2022安徽教資面試教案之高中信息技術《使用數據庫管理信息的優(yōu)勢》

http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 10:46 安徽教師資格證 [您的教師考試網]

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一、教學目標

1.能夠說出信息資源管理的基本工作過程，能夠總結歸納出使用數據庫應用系統(tǒng)的優(yōu)勢。

2.通過自主探究和合作學習，提高歸納概括能力和溝通協(xié)作的能力。

3.體會信息技術在生活中的應用，感受信息技術學科與生活的聯(lián)系，感受信息技術的魅力。

二、教學重難點

【重點】信息資源管理的基本工作過程及數據庫應用系統(tǒng)的優(yōu)勢。

【難點】信息資源管理的基本工作過程。

三、教學過程

(一)導入新課

教師帶領學生回顧上節(jié)課知識：信息資源管理的發(fā)展歷程以及如何使用數據庫。學生對于數據庫和管理信息資源有了初步了解，知道了數據庫應用系統(tǒng)可以實現(xiàn)高效的檢索，應用廣泛。教師引導：數據庫應用系統(tǒng)為什么應用的如此廣泛呢?這節(jié)課我們就一起來探究這個問題，來看看使用數據庫管理信息的優(yōu)勢。”

(二)新課講授

任務一：信息資源管理的基本工作

教師利用多媒體呈現(xiàn)了兩個分別采用人工統(tǒng)計和計算機統(tǒng)計學校學生選修課的案例的對比，引導學生觀看案例。得出采用計算機統(tǒng)計的管理方式能很好的進行組織和存儲信息，同時可以將收集到的信息按內容或載體進行合理分類組織和存儲，信息得以長期保存。隨后教師請學生根據“信息資源管理的案例”的相關內容，結合教材總結信息資源管理的其他工作內容?！揪S護和備份信息、提供信息查詢和統(tǒng)計功能、開發(fā)新的信息資源?！拷處煂醉椆ぷ鲀热菁右约氈轮v解：維護和備份信息，是可根據需要隨時對信息進行增刪改查，定期備份也能防止不必要的損失;提供信息查詢和統(tǒng)計功能，是提供的信息查詢和統(tǒng)計功能，能快速、準確地獲取、檢索信息;開發(fā)新的信息資源，是經過分類和整理后，也能對信息進行新的組合或提煉，開發(fā)新的信息資源。

教師向學生拋出問題：數據庫應用系統(tǒng)對于社會各個領域有什么樣的影響呢?

任務二：使用數據庫應用系統(tǒng)的優(yōu)勢

教師通過大屏幕展示教材中的兩個案例，引導學生進行觀察。案例1：學生學籍管理信息系統(tǒng)存儲了大量的學生信息(如學號、姓名、性別、年齡、家庭地址、聯(lián)系辦法等)，對這些信息進行分類錄入和分級管理，能根據用戶輸入的信息或實際操作，進行各項統(tǒng)計工作和信息檢索服務，并能在較短時間內得到結果。案例2：網上搜索引擎或在線數據庫功能強大，使用對象廣泛而多樣，它們對所收集的信息實行了規(guī)范化的分類和分級管理，人們在感受到信息量豐富的同時，也享受到更加高效的信息檢索和數據統(tǒng)計等服務。

教師引導學生以信息技術小組的形式，3分鐘的時間，結合教材的提示討論使用數據庫應用系統(tǒng)的優(yōu)勢，最后師生共同得出結論。【從案例1可看出的優(yōu)勢有：存儲大量數據，操作簡單方便，數據維護簡單，檢索也比較快速。案例2可看出的優(yōu)勢有：數據應用共享性能好】最后教師指出，無論是常用的數據庫應用系統(tǒng)，還是網上搜索引擎或在線數據庫，都可以存儲和管理龐大的信息，使得原本繁雜的數據變得規(guī)范有序，管理的方式也由人工管理或文件管理向自動化和集中管理轉變，并通過網絡實現(xiàn)信息的高度共享，提供高效的檢索服務。

(三)鞏固提高

教師請學生結合本節(jié)課的學習，思考在選擇數據庫時應該如何去選擇。學生思考后回答：在確定所使用的在線數據庫時，盡量選擇一些專業(yè)研究機構、大學科研中心等単位建立的數據庫系統(tǒng)、提供的數據較為可靠。教師對學生進行總結評價。

(四)小結作業(yè)

小結：學生總結，教師補充的形式進行本節(jié)課的小結。

作業(yè)：請根據自己的調查和了解，談談數據庫應用系統(tǒng)的使用對社會產生了什么樣的影響，下節(jié)課前進行分享交流。

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責任編輯：安徽分校