2022年安徽教資面試教案之高中歷史《阿拉伯帝國(guó)》

http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 10:55 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過分析史料，了解阿拉伯帝國(guó)的政治統(tǒng)治，提升史料分析和歸納的能力。

2.結(jié)合地圖分析阿拉伯地區(qū)的地理位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)繁榮和文化發(fā)展所起的作用，增強(qiáng)時(shí)空觀念。

3.通過本課學(xué)習(xí)，深刻理解不同國(guó)家間的交流是文明多元性與共同發(fā)展的動(dòng)力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

阿拉伯帝國(guó)的統(tǒng)治。

【難點(diǎn)】

阿拉伯帝國(guó)文化的特點(diǎn)及形成原因。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師展示《一千零一夜》的書影，并提出問題：這幅圖片中的書籍反映了什么地區(qū)的文化?

學(xué)生回答：《一千零一夜》是阿拉伯地區(qū)最有代表性的文學(xué)作品。

教師追問：阿拉伯地區(qū)曾建立起地跨亞非歐的強(qiáng)大帝國(guó)，歷史上的阿拉伯帝國(guó)是如何建立和發(fā)展的?順勢(shì)導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)興起

教師出示阿拉伯各部落相互劫掠的史料，提問：阿拉伯人最初的家鄉(xiāng)在阿拉伯半島，6世紀(jì)末的時(shí)候，阿拉伯半島是怎樣的社會(huì)情況呢?

學(xué)生分析總結(jié)：阿拉伯帝國(guó)采取政教合一的統(tǒng)治方式，最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權(quán)，下設(shè)各部大臣，輔助哈里發(fā)分掌行政、財(cái)政和宗教等方面的事務(wù)。地方掌管財(cái)政和稅務(wù)的部門最為重要，直接對(duì)哈里發(fā)負(fù)責(zé)。

教師在多媒體展示《阿拉伯人商業(yè)活動(dòng)示意圖》，請(qǐng)學(xué)生觀看地圖并思考：穩(wěn)定的政治，強(qiáng)大的帝國(guó)，促進(jìn)了阿拉伯經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也強(qiáng)化了不同地區(qū)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了東西方生產(chǎn)技術(shù)和商業(yè)發(fā)展，其具體體現(xiàn)有哪些呢?

學(xué)生結(jié)合地圖，回答問題：阿拉伯商人活動(dòng)的足跡，也隨著帝國(guó)的擴(kuò)張延伸，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出帝國(guó)的范圍、在歐洲、中國(guó)和東非、西非等地，都有阿拉伯商人的活動(dòng)。阿拉伯帝國(guó)的都城巴格達(dá)也成為當(dāng)時(shí)世界上規(guī)模大、貿(mào)易發(fā)達(dá)的城市。

(三)文化繁榮

教師過渡：帝國(guó)的擴(kuò)張和強(qiáng)大不僅有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也對(duì)文化的繁榮的繁榮產(chǎn)生了巨大的影響。

教師展示阿拉伯文化的代表《一千零一夜》《醫(yī)典》等史料，安排學(xué)生結(jié)合史料進(jìn)行小組討論：阿拉伯文化具有哪些特點(diǎn)?阿拉伯文化繁榮的原因有哪些?

小組代表回答：阿拉伯文化具有開放性、包容性、多元性特點(diǎn)等。

總體呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的原因：阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn)，融合東西方文化，在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。

教師補(bǔ)充講解：阿拉伯商人和旅行家也成為東西方文化交流的橋梁，中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師結(jié)合板書，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)：阿拉伯文化對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?請(qǐng)學(xué)生課下搜集資料，下節(jié)課交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)