http://anhui.hteacher.net 2022-04-21 10:55 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過分析史料,了解阿拉伯帝國(guó)的政治統(tǒng)治,提升史料分析和歸納的能力。
2.結(jié)合地圖分析阿拉伯地區(qū)的地理位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)繁榮和文化發(fā)展所起的作用,增強(qiáng)時(shí)空觀念。
3.通過本課學(xué)習(xí),深刻理解不同國(guó)家間的交流是文明多元性與共同發(fā)展的動(dòng)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
阿拉伯帝國(guó)的統(tǒng)治。
【難點(diǎn)】
阿拉伯帝國(guó)文化的特點(diǎn)及形成原因。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
教師展示《一千零一夜》的書影,并提出問題:這幅圖片中的書籍反映了什么地區(qū)的文化?
學(xué)生回答:《一千零一夜》是阿拉伯地區(qū)最有代表性的文學(xué)作品。
教師追問:阿拉伯地區(qū)曾建立起地跨亞非歐的強(qiáng)大帝國(guó),歷史上的阿拉伯帝國(guó)是如何建立和發(fā)展的?順勢(shì)導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二:新課講授
(一)興起
教師出示阿拉伯各部落相互劫掠的史料,提問:阿拉伯人最初的家鄉(xiāng)在阿拉伯半島,6世紀(jì)末的時(shí)候,阿拉伯半島是怎樣的社會(huì)情況呢?
學(xué)生分析總結(jié):阿拉伯帝國(guó)采取政教合一的統(tǒng)治方式,最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權(quán),下設(shè)各部大臣,輔助哈里發(fā)分掌行政、財(cái)政和宗教等方面的事務(wù)。地方掌管財(cái)政和稅務(wù)的部門最為重要,直接對(duì)哈里發(fā)負(fù)責(zé)。
教師在多媒體展示《阿拉伯人商業(yè)活動(dòng)示意圖》,請(qǐng)學(xué)生觀看地圖并思考:穩(wěn)定的政治,強(qiáng)大的帝國(guó),促進(jìn)了阿拉伯經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也強(qiáng)化了不同地區(qū)之間的聯(lián)系,促進(jìn)了東西方生產(chǎn)技術(shù)和商業(yè)發(fā)展,其具體體現(xiàn)有哪些呢?
學(xué)生結(jié)合地圖,回答問題:阿拉伯商人活動(dòng)的足跡,也隨著帝國(guó)的擴(kuò)張延伸,有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出帝國(guó)的范圍、在歐洲、中國(guó)和東非、西非等地,都有阿拉伯商人的活動(dòng)。阿拉伯帝國(guó)的都城巴格達(dá)也成為當(dāng)時(shí)世界上規(guī)模大、貿(mào)易發(fā)達(dá)的城市。
(三)文化繁榮
教師過渡:帝國(guó)的擴(kuò)張和強(qiáng)大不僅有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也對(duì)文化的繁榮的繁榮產(chǎn)生了巨大的影響。
教師展示阿拉伯文化的代表《一千零一夜》《醫(yī)典》等史料,安排學(xué)生結(jié)合史料進(jìn)行小組討論:阿拉伯文化具有哪些特點(diǎn)?阿拉伯文化繁榮的原因有哪些?
小組代表回答:阿拉伯文化具有開放性、包容性、多元性特點(diǎn)等。
總體呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的原因:阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化,他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn),融合東西方文化,在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。
教師補(bǔ)充講解:阿拉伯商人和旅行家也成為東西方文化交流的橋梁,中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲,促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。
環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié):教師結(jié)合板書,帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
2.作業(yè):阿拉伯文化對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?請(qǐng)學(xué)生課下搜集資料,下節(jié)課交流分享。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:安徽分校
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