http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:57 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
(三)品析語句,合作交流
1.剛才大家已經(jīng)找到了決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素,那請問這四個因素之間是什么關(guān)系?
明確:由主到次、由空間到時間。
2.作者在說明四個因素之間關(guān)系的時候,用了哪些邏輯詞?這樣用有什么表達(dá)效果?
明確:第7-10段段首分別用“首先”“第二”“第三”“此外”等提挈詞分說了決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素,即緯度、經(jīng)度、高下差異和古今差異。這些邏輯詞的運(yùn)用使得文章更加有條理,層次更加分明,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。(板書:“首先”“第二”“第三”“此外”;條理清晰、層次鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))
3.(多媒體展示常見說明方法)請同學(xué)們在課文中找一找作者都運(yùn)用了哪些說明方法,這樣用又有什么作用呢?試舉一二例。先自己思考,然后小組交流,5分鐘后請小組代表發(fā)言。
明確:例:
①到了近代,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。
這句話運(yùn)用了下定義的說明方法,更具體、更科學(xué)地說明了什么是物候?qū)W(或者說是物候?qū)W的特征)。②物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。
這句話運(yùn)用了打比方的說明方法,把活生生的生物比作“活的儀器”,生動形象的說明了物候觀測的重要性(或物候觀測的復(fù)雜和靈敏的特點(diǎn)),增加文章的趣味性。
③北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。
這句話運(yùn)用了作比較的說明方法,通過不同年份的花期對比,突出強(qiáng)調(diào)了物候現(xiàn)象對農(nóng)業(yè)的影響。
④如大連緯度在北京以南約廣,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏,兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。
這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法,更具體更真切地說明了經(jīng)度的差異也是影響物候的因素之一,使文章更有說服力。
⑤影響物候的四個因素:運(yùn)用了分類別的說明方法,條理清楚地說明了影響物候的因素有哪些。
(板書:下定義、打比方、作比較、舉例子、分類別)
(四)拓展延伸,小結(jié)作業(yè)
1.請同學(xué)們想一想,在我們身邊都有哪些現(xiàn)象是你比較感興趣的,試著運(yùn)用我們剛才學(xué)過的任意一種說明方法說明一下。
2.小結(jié):記敘抒情類文本中的描寫,其作用往往在于描寫精準(zhǔn)地傳遞了某種言外之意或傳達(dá)了作者的某種情感,呈現(xiàn)語言的美感。而說明文中運(yùn)用描寫,其目的是為了更自然地引出說明對象,更好地展現(xiàn)說明對象的特征,更好地闡述文章的事理,揭示說明順序等。
3.作業(yè):寫一篇不少于400字的說明文,說明自己身邊的任意現(xiàn)象。
五、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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