您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格高中美術(shù)《抽象畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:53 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

2.冷抽象

(1)教師播放爵士樂《藍(lán)色狂想曲》,展示蒙德里安的作品《百老匯的爵士樂》并提問:

①《百老匯的爵士樂》這件作品是否像《藍(lán)色狂想曲》一樣表現(xiàn)出強(qiáng)烈的節(jié)奏感?(《百老匯的爵士樂》節(jié)奏感更強(qiáng))

②畫家是如何來表現(xiàn)節(jié)奏感的?(不同的矩形色塊)

③畫面中不同的色塊給你什么樣的感受?(藍(lán)色冷靜、紅色知性、黃色秩序)

學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié):《百老匯的爵士樂》通過水平和垂直的線條分割紅、黃、藍(lán)色塊,營造出爵士樂特有的節(jié)奏感。

(2)教師講解冷抽象的概念并明確蒙德里安是冷抽象的代表人物。(以幾何塊面構(gòu)成的作品,我們稱之為“冷抽象”或“幾何抽象”。)

3.熱抽象

(1)教師繼續(xù)展示康定斯基的作品《即興之31》,提出問題:

①這幅作品運(yùn)用了哪些藝術(shù)語言?(不同的弧線、不同的色塊)

②這幅作品帶給你什么樣的感受?(感性、神秘、浪漫)

(2)嘗試總結(jié)熱抽象的概念。

學(xué)生大膽發(fā)言,教師總結(jié):完全或主要用色彩和有變化的線條來創(chuàng)作的作品,我們稱之為“熱抽象”或“抒情抽象”。

活動(dòng)三:總結(jié)解釋

2.請同學(xué)暢談對抽象藝術(shù)有哪些理解?

學(xué)生回答,教師總結(jié):抽象藝術(shù)的美是借助藝術(shù)語言和形式手段來進(jìn)行表現(xiàn)的。我們只有不斷的豐富我們的情感體驗(yàn),逐步建立起藝術(shù)與情感之間的對應(yīng)關(guān)系,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用點(diǎn)、線、面、色及形式手段,才能實(shí)現(xiàn)最初的創(chuàng)作目的。

活動(dòng)四:欣賞評價(jià)

1.教師展示《構(gòu)圖九,第626號》作品,安排學(xué)生以前后四人為一組共同學(xué)習(xí),從藝術(shù)語言和風(fēng)格特點(diǎn)兩個(gè)方面來賞析作品。

2.教師巡視指導(dǎo)。

3.完成小組討論后,學(xué)生回答問題,最后師生共同總結(jié):《構(gòu)圖九,第626號》是康定斯基的作品,屬于熱抽象,作品用了兩個(gè)相同的三角形,把畫面的兩端截開,散布著一些各色各樣的小形體。

活動(dòng)五:小結(jié)作業(yè)

1.請學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì),教師總結(jié)升華:抽象畫是西方藝術(shù)文化中的一塊璀璨的瑰寶,對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)都產(chǎn)生一定的影響,它帶給我們豐富的情感聯(lián)想,欣賞抽象畫的過程是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。

2.課后請同學(xué)們再去搜集一些抽象藝術(shù)畫家的代表性作品并進(jìn)行比較欣賞。

四、板書設(shè)計(jì)

推薦閱讀:

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時(shí)間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多浙江相關(guān)信息/資料查看

教師資格初中音樂《春天的故事》教案教師資格面試《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格初中語文《校園探秘》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格初中語文《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格高中語文《游褒禪山記》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格高中語文《我有一個(gè)夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×