教師資格初中音樂(lè)《賽龍奪錦》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:52 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

欣賞《賽龍奪錦》，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，逐步建立對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感，并愿意進(jìn)一步了解民族音樂(lè)文化。

【過(guò)程與方法】

學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、體驗(yàn)、探究及小組合作等方法，學(xué)生能夠整體理解廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，提高自身的音樂(lè)感知能力。

【知識(shí)與技能】

體會(huì)不同主題旋律的變化與對(duì)比，了解廣東音樂(lè)的代表人物，能夠掌握廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠識(shí)譜哼唱音樂(lè)主題旋律。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

體會(huì)不同主題旋律的變化與對(duì)比，并了解廣東音樂(lè)的代表人物。

【難點(diǎn)】

總結(jié)出廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并能夠識(shí)譜哼唱主題旋律。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師設(shè)疑：“有誰(shuí)知道關(guān)于賽龍舟的故事?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師講解端午賽龍舟的故事：“屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚懷王的大臣，為人忠貞亦有賢才，倡導(dǎo)舉賢授能、富國(guó)強(qiáng)兵、聯(lián)齊抗秦遭到貴族子蘭等人強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出了都城，流放到沅、湘流域。后秦軍攻破了楚國(guó)京都，屈原始終不忍舍棄自己祖國(guó)，抱石投汨羅江身死。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日賽龍舟以紀(jì)念。這種龍船爭(zhēng)渡的場(chǎng)面在作曲家的作品中也得到充分體現(xiàn)。”

引入課題，《賽龍奪錦》。

(二)初步感知

1.初聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：歌曲的旋律如何，描繪了一副怎樣的畫(huà)面?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律激昂，節(jié)奏明快，描繪了一幅端午佳節(jié)賽龍舟的歡樂(lè)景象。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：歌曲能夠分為幾個(gè)段落?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：《賽龍奪錦》又叫《龍舟競(jìng)渡》，是一首“廣東音樂(lè)”，由何柳堂創(chuàng)作，主要描述中國(guó)端午節(jié)時(shí)，龍舟競(jìng)渡的熱鬧場(chǎng)面。整首作品除去引子和尾聲，共由三個(gè)段落。

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責(zé)任編輯：欣欣