教師資格高中美術(shù)《抽象畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:53 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

認(rèn)識抽象藝術(shù)的特點(diǎn)及“冷抽象”和“熱抽象”兩種類型的代表人物和代表作品，掌握如何運(yùn)用美術(shù)語言評述不同形式的抽象藝術(shù)作品。

【過程與方法】

通過對抽象藝術(shù)作品的欣賞、描述、分析，掌握抽象藝術(shù)的類型及其特點(diǎn)，提高美術(shù)鑒賞能力。

【情感、態(tài)度和價值觀】

培養(yǎng)尊重多元化藝術(shù)的意識，提高美術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

抽象藝術(shù)的類型及其特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

正確區(qū)分并掌握“冷抽象”和“熱抽象”的藝術(shù)特點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

課前教師準(zhǔn)備兩個帶有“興奮”和“低沉”字樣的紙條，并隨機(jī)邀請兩名同學(xué)上臺來抽取紙條，兩名同學(xué)在不公布紙條內(nèi)容的情況下運(yùn)用筆墨在畫紙上進(jìn)行潑灑創(chuàng)作，創(chuàng)作完成后邀請同學(xué)們說一說這兩張作品給你帶來什么樣的感覺?(開心、高興、傷心、暴躁……)

教師總結(jié)：即使畫面在未表現(xiàn)具體的形象的情況下也能夠傳達(dá)情感，這正是抽象藝術(shù)帶給我們的藝術(shù)享受和情緒體驗(yàn)，進(jìn)而揭示課題《抽象畫》。

活動二：描述分析

1.抽象藝術(shù)的概念

展示兩幅抽象藝術(shù)的代表性作品《百老匯的爵士樂》和《即興之31號》并提問：

(1)看到這兩幅作品你能想到什么?(霓虹燈、冰場)

(2)這兩幅作品分別是用什么圖形來進(jìn)行表現(xiàn)的?(《百老匯的爵士樂》利用不同顏色的幾何形色塊組成;《即興之31》采用不同形態(tài)的線條以及沒有固定形態(tài)的色塊。)

(3)什么是抽象藝術(shù)?

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：抽象主義是指那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，不去表現(xiàn)自然物體的表面形象，是運(yùn)用抽象的色彩、點(diǎn)線、塊面去構(gòu)成無具體客觀形象的美術(shù)的總稱。

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責(zé)任編輯：欣欣