http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:13 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:掌握摩托車以及火車在轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力來(lái)源。
過(guò)程與方法:通過(guò)理論推導(dǎo),提高推理能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:體物理探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):摩托車以及火車在轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力來(lái)源,能夠推導(dǎo)出相應(yīng)向心力的大小。
難點(diǎn):向心力大小公式的推理過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
PPT展示摩托車比賽的視頻,提問(wèn)學(xué)生摩托車在轉(zhuǎn)彎時(shí)做什么運(yùn)動(dòng),賽車手的姿態(tài)有什么特點(diǎn)。
學(xué)生回答:做圓周運(yùn)動(dòng)并且身體向里傾斜。
教師提問(wèn):為什么要向內(nèi)傾斜呢?受力有什么特點(diǎn)呢?引出今天的課題。
環(huán)節(jié)二:新課講授
【模塊一】摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力。
教師解釋:摩托車在轉(zhuǎn)彎時(shí)會(huì)有向外打滑的趨勢(shì),向內(nèi)傾斜時(shí),地面會(huì)產(chǎn)生向內(nèi)側(cè)的靜摩擦力。
提出問(wèn)題(直接提問(wèn)):摩托車在轉(zhuǎn)彎過(guò)程中受到幾個(gè)力的作用,當(dāng)我們把轉(zhuǎn)彎看成勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),由哪個(gè)力提供向心力。
學(xué)生回答:重力,支持力,摩擦力。向心力由靜摩擦力提供。
教師提問(wèn)(直接提問(wèn)):我們?cè)O(shè)靜摩擦力為f,向心力的表達(dá)式如何表示。同桌兩人為一組討論。
學(xué)生回答:通過(guò)向心力的公式推理出v和f的關(guān)系。
教師講解,當(dāng)半徑一定時(shí),靜摩擦力的最大值就制約了速度的最大值,當(dāng)速度過(guò)大時(shí),就會(huì)向外側(cè)打滑。
【模塊二】火車轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力。
大屏幕展示汽車和火車轉(zhuǎn)彎的視頻以及自制軌道的教具。
提出問(wèn)題(直接提問(wèn)):軌道有什么特點(diǎn)。
學(xué)生回答:軌道都是內(nèi)低外高的。
提出問(wèn)題(直接提問(wèn)):當(dāng)火車對(duì)內(nèi)外軌都沒(méi)有擠壓時(shí),火車受幾個(gè)力的作用,哪個(gè)力提供向心力。
學(xué)生回答:受重力和支持力,合力提供向心力。
教師引導(dǎo)學(xué)生推理向心力的表達(dá)式,學(xué)生通過(guò)推理得出關(guān)系,教師講解轉(zhuǎn)彎的速度取決于傾角和半徑,這個(gè)速度也被稱為火車轉(zhuǎn)彎時(shí)的臨界速度。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
大屏幕展示習(xí)題求汽車的臨界速度?
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):以提問(wèn)的方式進(jìn)行提問(wèn)總結(jié),梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
作業(yè):課下思考如果速度大于臨界速度,或者小于臨界速度,火車的受力又是怎樣,向心力的表達(dá)式又會(huì)怎樣。
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責(zé)任編輯:云云
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