河北教師資格結(jié)構(gòu)化——結(jié)構(gòu)化題目分析

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:09 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.例題分析

例1.你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象?

【分析思路】目前，許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：

首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分的城市和重點學(xué)校里，每個學(xué)生和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;其次，從學(xué)校角度來講，學(xué)校的一些搖號行為營造了緊張的競爭氣氛，使家長如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;

再次，從家長角度來講，家長過于看重學(xué)校、師資對學(xué)生的影響，迷信地認(rèn)為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動性。

緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手：

第一，政府從宏觀上加大對教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;第二，學(xué)校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長的政策;第三，家長要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識儲備和各方面的素養(yǎng)。

例2.北大等高校實行自主招生，你如何看待這個問題?

【分析】自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，通過考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線若干分錄取。這幾年，部分高校陸續(xù)開始實行自主招生，我認(rèn)為自主招生總體來說利大于弊：

首先，自主招生保護(hù)了特殊人才，為有特殊才能的考生打開了一扇窗戶，這些考生在傳統(tǒng)的高考中很可能被埋沒;其次，自主招生是一種創(chuàng)新思維導(dǎo)向，可以引導(dǎo)廣大青少年充分發(fā)揮能動性和創(chuàng)造思維，而不是只生啃書本知識，有利于從根本上激發(fā)創(chuàng)造性;但是在自主招生中也存在一些令人擔(dān)優(yōu)的現(xiàn)象，如考生弄虛作假、地方學(xué)校利用關(guān)系推薦考生等，這需要通過進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生的制度才能夠避免這些問題的出現(xiàn)。

2.答題思路梳理

上述兩道結(jié)構(gòu)化問題類型更偏向于綜合分析類的題目，需要在作答時綜合性的分析清楚題目中所涉及到的所有問題，例如分析“擇校熱”的問題時，就需要想清楚所謂擇校熱這一問題產(chǎn)生的主要原因，并將這些原因一一進(jìn)行列舉，才能夠回答清楚。所以這類問題更多的考察分析問題的深度和廣度，要將問題分析清楚，更應(yīng)該抽絲剝繭，將與之有關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系和起因、背景等逐一進(jìn)行分析。

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