河北教師資格面試試講：幼兒游戲《袋鼠跳》教學(xué)設(shè)計解析

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:29 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.游戲的分類

該游戲?qū)儆隗w育游戲。

2.巧妙設(shè)計

大班幼兒動作靈敏，經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)發(fā)展，大班幼兒的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力有了一定的發(fā)展。但是在平衡能力方面還比較弱，身體的協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強。因此我設(shè)計了游戲活動《袋鼠跳》，加強幼兒的動作的平衡力和協(xié)調(diào)能力，符合大班幼兒的年齡特點，并且能夠通過游戲競賽的方式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體責(zé)任感，養(yǎng)成堅強、勇敢的意志品質(zhì)。

3.指導(dǎo)要點

(1)在學(xué)習(xí)袋鼠跳時，教師可以為幼兒做示范動作并進(jìn)行講解。

(2)由于大班肌肉容易疲勞，在游戲過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意遵循幼兒運動負(fù)荷的特點：強度較小、密度較大、時間較短、急緩結(jié)合、動靜交替。在游戲之前和游戲結(jié)束后進(jìn)行熱身和放松運動，并注意幼兒在活動中的表現(xiàn)和身體情況。

(3)在袋鼠跳的活動和游戲中，為避免摔倒受傷的情況，活動場地可以選擇質(zhì)地比較軟的橡膠跑道或者草坪中進(jìn)行。

{活動設(shè)計指導(dǎo)}

大班健康領(lǐng)域體育活動《袋鼠跳》

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：感受跳躍游戲中的樂趣，形成堅強，勇敢的意志品質(zhì)。

2.技能目標(biāo)：能雙腳并攏向前跳躍并能跳過一定大小的障礙物，能按照游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。

3.認(rèn)知目標(biāo)：了解袋鼠跳躍游戲的玩法和動作要領(lǐng)。

二、活動重難點

1.活動重點：知道袋鼠跳躍的游戲的玩法和動作要領(lǐng)，感受跳躍游戲的樂趣。

2.活動難點：能雙腳并攏跳過障礙物，養(yǎng)成堅強、勇敢的意志品質(zhì)。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠袋若干、《森林里的袋鼠》視頻、障礙物若干、《洋娃娃和小熊跳舞》音頻。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過認(rèn)識袋鼠，有一定雙腳向前跳的能力。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入——熱身導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)“去森林里看袋鼠”的情境，請小朋友坐上老師的小火車，做直線開、左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎開、快開和慢開等動作進(jìn)行熱身。

師：好聽的歌曲唱完了，今天大象老師帶領(lǐng)一群小動物去森林玩，有幾個小動物迷了路。我們一起來看一看，迷路的小動物都去了哪里呢?

(二)活動展開

1.教師播放《森林里的袋鼠》視頻，幼兒認(rèn)真觀察，初步感知袋鼠跳的動作。

(1)教師播放視頻《森林里的袋鼠》，幼兒觀看袋鼠跳的動作，并請個別幼兒模仿學(xué)習(xí)。

(引導(dǎo)語：小朋友們，有趣的視頻看完了，誰來說一說，學(xué)一學(xué)袋鼠是怎么跳的?)

(預(yù)設(shè)性回答：小袋鼠是兩只腳一起跳的;小袋鼠是輕輕地向前跳的;小袋鼠們是像我這樣兩只小手藏起來，雙腳整齊地向前跳的，跳得非常遠(yuǎn)。)

(2)教師示范講解動作要領(lǐng)，幼兒觀察。

(引導(dǎo)語：你們觀察得真仔細(xì)，那袋鼠到底是怎么向前跳躍的呢?看看老師是怎么跳躍的吧!)

(預(yù)設(shè)性回答：哇，老師學(xué)的袋鼠可真像啊，我也想學(xué);老師跳的真高真遠(yuǎn)，像一只大大的袋鼠。)

(3)幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

動作指導(dǎo)：雙腳并攏，膝蓋稍微屈膝，兩腿用力向前蹬，跳起來后要保持身體平衡手掌抓緊袋口，落地要輕點，屈腿保持平衡。

(試講指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)在試講過程中應(yīng)注意要多結(jié)合身體的動作來表現(xiàn)袋鼠的形象，注意在給幼兒示范和講解動作時，要進(jìn)行正面和側(cè)面兩個角度的動作展示，讓幼兒看得更加清晰明了，最后在幼兒練習(xí)和教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，要把教師指導(dǎo)的過程通過語言和動作的方式呈現(xiàn)出來。)

2.教師組織幼兒進(jìn)行《袋鼠運玩具》游戲。

(1)教師創(chuàng)設(shè)小袋鼠運玩具的情景，講解游戲的玩法和規(guī)則，幼兒認(rèn)真傾聽。

師：有一天森林里的小袋鼠們發(fā)現(xiàn)許多的玩具，請你們變成一只可愛的小袋鼠，幫小袋鼠們玩玩具吧。那這個游戲是怎么玩的呢?請你們仔細(xì)聽。

玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，幼兒站在紅色線起點，雙手抓緊袋鼠袋，雙腳并攏從起點跳到藍(lán)色線終點取一個玩具，然后小碎步回到起點，把玩具放到籃子里，回到隊伍后，下一位幼兒出發(fā)。

規(guī)則：沿著規(guī)定的直線區(qū)域跳。每一次起跳時要先站穩(wěn)再跳，不要著急。游戲進(jìn)行過程中不要放開袋鼠袋。

(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師全程指導(dǎo)。

(引導(dǎo)語：我們已經(jīng)學(xué)會了袋鼠跳，那你們知道袋鼠跳的動作可以玩什么游戲嗎?)

(預(yù)設(shè)性回答：我們可以玩袋鼠跳遠(yuǎn)比賽;還可以袋鼠跳接力賽。)

(試講指導(dǎo)：教師在講解玩法的時候，可以結(jié)合一些生動形象的圖畫的形式，幫助幼兒更直觀的理解游戲的玩法和規(guī)則，游戲前可以請幾個小朋友先模擬一遍游戲的玩法。)

3.教師組織幼兒進(jìn)行《袋鼠接力賽》游戲。

(1)教師創(chuàng)設(shè)袋鼠運玩具避開炸彈的情景，講解游戲的玩法和規(guī)則，幼兒認(rèn)真傾聽。

師：小袋鼠在運玩具的路上，發(fā)現(xiàn)了許多危險的炸彈，老師想看看哪組鼠寶寶跳的跳過炸彈，贏得勝利。接下這個“袋鼠接力賽”是怎么玩的呢?請你們認(rèn)真聽!

玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行幼兒，哨聲響起，每組的第一只袋鼠跳過障礙物，然后返回到起點，拍下第二只的身體，第二只袋鼠跳著出發(fā)，游戲反復(fù)進(jìn)行直到最后一只袋鼠跳完，比比哪一組的最先完成比賽。

規(guī)則：只有前面的袋鼠，碰倒了你的身體才能開始游戲。

(2)幼兒進(jìn)行幼兒，教師巡回指導(dǎo)。

(引導(dǎo)語：有一天小袋鼠在運玩具的路上，遇到許多的危險物品，我們應(yīng)該怎么辦呢?)

(試講指導(dǎo)：可以把游戲中幼兒興奮，激動的場景通過一些“加油，加油”等助威口號或動作，把游戲的氣氛烘托出來，并適當(dāng)游戲中幼兒遇到的問題、紀(jì)律和安全等問題進(jìn)行的語言的指導(dǎo)。)

(三)活動結(jié)束——放松結(jié)束

教師播放《洋娃娃和小熊跳舞》音樂，幼兒在音樂聲中拍拍胳膊、拍拍腿、拍拍腦袋，跺跺腳等，進(jìn)行身體放松。

五、活動延伸

區(qū)角活動延伸——教師引導(dǎo)幼兒去閱讀區(qū)，閱讀有關(guān)動物科學(xué)書籍，了解有關(guān)袋鼠的相關(guān)科學(xué)知識。

【答辯解析】

1.請問你本次活動的目標(biāo)是什么?

【參考答案】

根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類法，在本次活動中，我將活動目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

首先是認(rèn)知目標(biāo)，了解袋鼠跳躍游戲的玩法和袋鼠雙腳跳的動作要領(lǐng)，活動中教師通過生動形象的視頻展示，并結(jié)合老師耐心細(xì)致地動作示范、講解，最終達(dá)成本次活動的認(rèn)知目標(biāo)。

其次是技能目標(biāo)，能雙腳并攏向前跳躍并能跳過一定大小的障礙物，能按照游戲的規(guī)則進(jìn)行的游戲。教師創(chuàng)設(shè)小袋鼠運玩具和路上遇到危險的情景故事，引起幼兒的游戲興趣，并清楚地示范講解了游戲的玩法，幼兒順利地完成了游戲，掌握的雙腳向前跳的動作要領(lǐng)。

最后是情感目標(biāo)，感受跳躍游戲中的樂趣，形成堅強，勇敢的意志品質(zhì)。教師通過情節(jié)豐富，帶有競賽性質(zhì)的游戲，提高幼兒的游戲興趣，并在游戲中提高身體的動作協(xié)調(diào)能力和平衡能力，形成堅強的意志品質(zhì)。

謝謝考官的提問，以上是我的作答。

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責(zé)任編輯：云云