山東教師資格考試：小學(xué)音樂(lè)《環(huán)球之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shandong.hteacher.net 2023-01-28 16:50 山東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)】

通過(guò)活動(dòng)，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂(lè)文化多樣性。

【過(guò)程與方法】

運(yùn)用小組探究合作的方法，提高對(duì)音樂(lè)鑒賞感知能力和合作探究的能力。

【知識(shí)與技能】

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

參與活動(dòng)，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。

【難點(diǎn)】

了解世界音樂(lè)文化多樣性。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

同學(xué)們好，音樂(lè)是世界的語(yǔ)言，不管你走到哪里，總會(huì)聽(tīng)到許多優(yōu)美的音樂(lè)，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂(lè)。我們用《火車(chē)咔咔咔》的曲調(diào)填寫(xiě)了《環(huán)球之旅》的歌詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)我們的小歌手來(lái)教我們大家唱《環(huán)球之旅》。

全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車(chē)環(huán)球跑，看世界多美妙。聽(tīng)歡樂(lè)的歌聲，在五洲四海飄。”

(二)初步感知

1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問(wèn)學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：我們都生活在一個(gè)大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂(lè)小組進(jìn)行分配，每個(gè)小組代表一個(gè)國(guó)家，來(lái)向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車(chē)唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請(qǐng)第一組來(lái)介紹。

(三)組織活動(dòng)

1.組織“世界音樂(lè)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽提問(wèn)：“你們對(duì)于日本的了解有多少呢”。

學(xué)生通過(guò)課前準(zhǔn)備向大家介紹。

教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽(yù)為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開(kāi)滿(mǎn)了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

2.教師提問(wèn)：澳大利亞有哪些著名的音樂(lè)和標(biāo)志性的建筑?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊毛，標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開(kāi)翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周?chē){(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有《剪羊毛》《理發(fā)師》等。同學(xué)們回答得很對(duì)，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個(gè)地區(qū)的歌曲。

3.演唱《紅蜻蜓》和《理發(fā)師》。

4.教師引導(dǎo)：火車(chē)又開(kāi)起來(lái)，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的小導(dǎo)游給大家介紹一下。

學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。

教師總結(jié)：因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動(dòng)。在歐洲有許多著名的教堂，教堂的建筑不僅是建筑史上的杰作也是歷史文化的見(jiàn)證。許多音樂(lè)作品都和教堂有關(guān)，如亨德?tīng)柕摹稄浫銮贰⒛氐摹栋不昵?、貝多芬的《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等。而且俄羅斯的音樂(lè)可豐富啦，如俄羅斯的民歌《伏爾加船夫曲》《三套車(chē)》等。還有著名的音樂(lè)家柴科夫斯基，我們欣賞過(guò)許多他的作品，如《天鵝湖》《胡桃?jiàn)A子》等。說(shuō)到俄羅斯的音樂(lè)，不能不提到蘇聯(lián)的音樂(lè)。蘇聯(lián)的歌曲已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征，留下了許多膾炙人口的歌曲，如《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。

5.教師向大家介紹意大利的威尼斯：威尼斯城四周環(huán)海，全城由118個(gè)小島組成，城市里共有2300多條水巷。威尼斯的房屋建造獨(dú)特，地基都淹沒(méi)在水中，像從水中鉆出似的，他們的交通工具就是一種叫貢都拉的小船。由于威尼斯獨(dú)特的地理環(huán)境和重要的港口位置被稱(chēng)為“亞得里亞海明珠”。

學(xué)生代表通過(guò)資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽(yáng)》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂(lè)家都來(lái)過(guò)意大利，并留下了杰出的音樂(lè)作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。

6.全體演唱《卡普里島》。

(四)鞏固拓展

教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂(lè)，又了解了世界各國(guó)的名勝。世界上的音樂(lè)太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂(lè)文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》《剪羊毛》《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。

布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。

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