教師資格初中音樂《賽龍奪錦》答辯

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-09 16:18 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹廣東音樂。

廣東音樂起源于明代萬歷年間，成型于清代光緒年間，繁榮于民國時(shí)期。內(nèi)容廣泛，包括粵劇和潮州音樂、小曲及地方性民歌曲藝等等，如今則專指絲竹音樂。早期廣東音樂的樂曲，音符較散，節(jié)奏也缺少變化，在長期的發(fā)展中，逐漸形成新的特點(diǎn)，在曲調(diào)進(jìn)行中加有多種裝飾音型，稱做“加花”，音色清脆明亮，旋律流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑歡快。代表作品有：《旱天雷》《雨打芭蕉》《雙聲恨》《步步高》《餓馬搖鈴》《連環(huán)扣》《賽龍奪錦》《平湖秋月》《孔雀開屏》《娛樂升平》等。

教學(xué)重點(diǎn)如何突出?

教學(xué)重點(diǎn)突出：

對(duì)于欣賞課而言，聆聽?wèi)?yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，可采用“初步聆聽——分段聆聽——完整表現(xiàn)”的方式，引導(dǎo)學(xué)生由淺及深接觸知識(shí)并進(jìn)一步掌握知識(shí)。同時(shí)，在整體聆聽過程中可以適當(dāng)講述廣東音樂，引導(dǎo)學(xué)生近距離接觸民族器樂合奏。

在整體聆聽結(jié)束后，學(xué)生對(duì)于作品已有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，接下來可以更好地進(jìn)行分段聆聽。在分段聆聽過程中，可以由易到難的設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)還可引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，模仿其中打擊樂器的節(jié)奏和敲擊方式，學(xué)生能夠更深刻的體會(huì)這首作品。

首先，聆聽第一部分，并提出相應(yīng)問題：該部分的旋律如何?是用什么樂器來表現(xiàn)的?描繪了什么畫面?我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并邀請(qǐng)學(xué)生利用事先準(zhǔn)備好的小鼓模仿樂曲中鼓的擊打。

其次，聆聽第二部分，同步播放賽龍舟的視頻，并提出相應(yīng)問題：作品的旋律與第一段相比發(fā)生了什么變化?

再次，引導(dǎo)學(xué)生思考在龍舟比賽獲勝后人們的心情如何，帶著這樣的心情去聆聽樂曲第三部分。

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責(zé)任編輯：欣欣