教師資格綜合素質(zhì)寫(xiě)作通過(guò)寶典——立意

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 17:06 重慶教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、立意的基本要求

立意即中心思想，立意的基本要求有：

1.立意要鮮明、集中

一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，不能分散，不能有兩個(gè)(或多個(gè))中心。

2.立意要貼切、健康

3.立意要新穎、深刻

二、立意的基本方法

通過(guò)審清題目要求，需要明確立意，即中心思想。找立意的方法主要有三種：抓關(guān)鍵詞句法、明辨關(guān)系法。

(一)抓關(guān)鍵詞句法(多用于哲理類(lèi))

關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，可作為立意的突破口。一般是些內(nèi)涵較為豐富、重要的詞語(yǔ)，或評(píng)價(jià)議論、總結(jié)觀點(diǎn)的句子，多出現(xiàn)在材料的末尾。遇到這類(lèi)材料，我們可以通過(guò)四步走：找關(guān)鍵詞——找邏輯關(guān)系——領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞涵義——確定立意。

例1：

常言道：“上山容易，下山難。”這句話是說(shuō)，上山雖然費(fèi)力，但不容易發(fā)生危險(xiǎn);下山雖然省力，但卻容易失足跌下山。其實(shí)，這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

1.找關(guān)鍵詞：

上山：費(fèi)力;不危險(xiǎn)

下山：容易;失足跌下山

2.邏輯關(guān)系：

上山：難—精神集中

下山：易—精神懈怠

3.領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞涵義：

上山—逆境，上升，創(chuàng)業(yè)，新手

下山—順境，平穩(wěn)，守業(yè)

4.確定立意

常規(guī)立意 ：居安思危、防患未然、常備不懈、生于憂患，而死于安樂(lè)

教育立意：終身學(xué)習(xí)

(二)明辨關(guān)系法

事物的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問(wèn))、主次關(guān)系(如奉獻(xiàn)與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強(qiáng))和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等;若有多則材料，需要找材料之間的內(nèi)在關(guān)系，或異中求同、同中求異，或?qū)せパa(bǔ)等，辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。遇到這種材料，我們可以分三步走：分析材料——辨析聯(lián)系——確定立意

例2：

蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其它的時(shí)候突然來(lái)訪。”

培根說(shuō)：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”

1.分析材料：

蘇格拉底：快樂(lè)—目標(biāo);專(zhuān)注—個(gè)人

培根：命運(yùn)—自己手中

2.辨析聯(lián)系：

都強(qiáng)調(diào)快樂(lè)、命運(yùn)均在于自身，在于自身對(duì)為實(shí)現(xiàn)費(fèi)都目標(biāo)的孜孜追求。

3.確定立意：

 

確定目標(biāo)，追求目標(biāo)(獲得快樂(lè);實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值)、快樂(lè)源于不懈追求、主導(dǎo)心態(tài)，掌握命運(yùn)

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