http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 17:20 重慶教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
綜合素質(zhì)每年必考三個(gè)材料題,前兩個(gè)是師德和職業(yè)理念,第三個(gè)是閱讀理解,形式是一樣的,給一段簡(jiǎn)短的材料,后面提出問(wèn)題,明確結(jié)合哪個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析材料,每道題目都是14分分值。接下來(lái)我們對(duì)前兩個(gè)材料分析題的考點(diǎn)進(jìn)行匯總。根據(jù)每年的考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,第一個(gè)材料分析題必考職業(yè)理念部分的內(nèi)容,職業(yè)理念中教師觀和學(xué)生觀是;而第二個(gè)題目必考教師職業(yè)道德的內(nèi)容。
一、職業(yè)理念
(一)教育觀
1.素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵
素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,以提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。包括五個(gè)方面的內(nèi)涵:
(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
(2) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育
(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
記憶口訣:提速個(gè)性創(chuàng)兩全
2.新課改的教學(xué)觀
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
記憶口訣:學(xué)習(xí)過(guò)人
(二)以人為本的學(xué)生觀
1.學(xué)生是發(fā)展的人
第一,學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。
第二,學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第三,學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。
2.學(xué)生是獨(dú)特的人
第一,學(xué)生是完整的人。
第二,每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。
第三,學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。
3.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
第一,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。
第二,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
第三,學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。
記憶口訣:兩獨(dú)一發(fā)
(三)新課改下的教師觀
1.教師角色的轉(zhuǎn)變
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;
(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;
(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;
(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。
記憶口訣:學(xué)生反建社
2.教師行為的轉(zhuǎn)變
(1)在對(duì)待師生關(guān)系上新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;
(2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);
(3)在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思;
(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作。
記憶口訣:你我它他(PS:從四個(gè)不同角度來(lái)記憶,作為老師,“你”代表學(xué)生,對(duì)待學(xué)生要做到尊重、贊賞;“我”代表自己,對(duì)待自己要反思;“它”代表教學(xué),教學(xué)中要做到幫助和引導(dǎo);“他”代表同事,對(duì)待同事要做到合作。)
二、職業(yè)道德
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)
1.愛國(guó)守法
熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
2.愛崗敬業(yè)
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
3.關(guān)愛學(xué)生
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
4.教書育人
遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5.為人師表
堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
6.終身學(xué)習(xí)
崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
記憶口訣:三愛兩人一終身
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責(zé)任編輯:云云
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