教師資格證考試中學新課程背景下的教師觀

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 16:59 重慶教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 新課程改革背景下的教師觀屬于教師職業(yè)理念的一個重要組成部分，主要測查考生對教師職業(yè)的看法，以及預測考生在將來成為一名教師后可能的職業(yè)傾向和行為方式，以便將具備教師資格的人才篩選出來。在教師資格考試《綜合素質(zhì)》的科目中，職業(yè)理念會占到22分左右，一般會出一道材料分析題，四道單項選擇題。教師觀作為職業(yè)理念的重要組成部分，每次考試都會出現(xiàn)在單項選擇題當中，在材料分析題中，每隔幾次考試就會出現(xiàn)一次，問法如下：從教師觀的角度，談談你從材料中獲得了哪些啟示?或者，請從教師觀的角度，評析某老師的行為。單選題的考試角度多是在對教師觀的深入理解基礎上，對某個教師的教育行為作出價值上的判斷，看其是否符合新課改背景下的教師觀;材料分析題，不僅考查考生對教師觀的理解，還考查考生對材料的分析和是否能結(jié)合材料答題。

下面我們就教師觀的具體內(nèi)容進行講解，新課改的教師觀有四條，在對這四條理論的理解上，我們首先要把握總的方向，就是新課程改革背景下的教師觀，是對過去應試教育背景下不適合時代發(fā)展的教師觀的一種修正，所強調(diào)的都是時代發(fā)展對教師的要求，凡是不符合這四條內(nèi)容的，或者服務于應試教育的教師觀都是錯誤的。

(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者。這條著重強調(diào)對學生，教師的責任不光是簡單的知識傳授者，更強調(diào)培養(yǎng)學生成為一個獨立的學習主體，在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)和探究的能力以及實踐動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，使學生在學習會學習、學會合作、學會做事、學會做人。

(2)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。這條著重強調(diào)在教學過程中要思考，而不是簡單的知識傳承，做好教學的研究和教學反思工作。教師本人在這個過程中得到發(fā)展和成長。

(3)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。這條強調(diào)的是教師不再是單純的課程執(zhí)行者，要更多的參與到課程的建設當中去。體現(xiàn)了國家、地方、學校三級課程管理的要求，教師要做好校本課程的建設者和開發(fā)者。

(4)從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。這條強調(diào)教師作為知識的擁有者和傳播者，不僅要服務于校內(nèi)的學生，更要在社區(qū)文化的建設當中發(fā)揮作用，學校教師是社區(qū)文化建設的重要參與者。

教師觀這四條內(nèi)容，在材料分析題當中的出現(xiàn)概率是不同的，因此備考地位也不同，第一條和第二條是出現(xiàn)概率最高的，第三條出現(xiàn)的相對較少，但也有出現(xiàn)過。但第四條基本沒有在材料分析題中出現(xiàn)過。在答題中，我們采取理論點+對理論點的解釋+結(jié)合材料的方式進行作答。

推薦閱讀：

教師資格準考證打印入口

教師資格準考證打印時間

教師資格準考證打印流程

教師資格報名時間

責任編輯：云云