湖南教師資格考試：新課改倡導(dǎo)的教師觀

http://hunan.hteacher.net 2022-10-13 11:09 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 綜合素質(zhì)是申請任一級(jí)別教師資格證必考的一個(gè)科目，該科目考察題型有：單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題。教師觀是綜合素質(zhì)中較為高頻的一個(gè)考點(diǎn)，這一部分的知識(shí)內(nèi)容在考試中單項(xiàng)選擇題和材料分析題皆有涉及。本次主要分享的便是教師觀的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，望有助于各位考生進(jìn)行備考。

新課改倡導(dǎo)的教師觀主要涉及到以下幾方面內(nèi)容：

1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

教師要從過去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色解放出來，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整體個(gè)性的和諧、健康發(fā)展。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上。

2.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

3.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

教師要有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)，要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)，以及這些層次之間的關(guān)系。同時(shí)，教師要提高參與課程建設(shè)的能力，鍛煉并形成開發(fā)新課程的能力和課程評(píng)價(jià)的能力。

4.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型開放的教師

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校已不能再關(guān)起門來搞教育，而應(yīng)該同社區(qū)發(fā)生各種各樣的聯(lián)系。教師要能夠靈活運(yùn)用社會(huì)教育資源組織教育教學(xué)活動(dòng)，從專業(yè)型教師、學(xué)校型教師，拓展為“社區(qū)型”教師。

該部分在一案例分析題的形式呈現(xiàn)時(shí)，主要形式是呈現(xiàn)一個(gè)具體的教學(xué)過程，需要考生結(jié)合材料和相關(guān)理論判斷教師是否貫徹了正確的教師觀，在教學(xué)過程中扮演了什么樣的角色。具體作答步驟如下：

首先，審題找出答題范圍。

其次，閱讀題干，在材料中找出答題點(diǎn)。

最后，規(guī)范作答，需要注意：

1.結(jié)構(gòu)：總-分-總;

2.形式：論點(diǎn)+理論+材料相關(guān)內(nèi)容;

3.要求：層次清晰、合乎邏輯、字跡工整。

以上便是教師觀這部分的主要知識(shí)內(nèi)容。下面我們結(jié)合幾道練習(xí)題，來鞏固一下這部分內(nèi)容。

一、單項(xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是新時(shí)期我們倡導(dǎo)的教師職業(yè)角色。( )

A.管理者 B.促進(jìn)者 C.開發(fā)者 D.建設(shè)者

【答案】A。解析：新課程背景下倡導(dǎo)教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開發(fā)者以及社區(qū)型開放教師。

二、判斷題

教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。( )

【答案】錯(cuò)。解析：新課程背景下倡導(dǎo)教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，要提高參與課程建設(shè)的能力，鍛煉并形成開發(fā)新課程的能力和課程評(píng)價(jià)的能力。故題干說法錯(cuò)誤。

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責(zé)任編輯：湖南分校