湖南教師資格考試：細(xì)說(shuō)教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

http://hunan.hteacher.net 2022-10-25 19:43 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試當(dāng)中，教學(xué)過(guò)程的四個(gè)規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)，也是大家會(huì)頭痛的難點(diǎn)，這一知識(shí)點(diǎn)要以單選、簡(jiǎn)答進(jìn)行備考，接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

1.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律

直接經(jīng)驗(yàn)是指自己通過(guò)動(dòng)手獲得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)是指我們是去學(xué)習(xí)別人的直接經(jīng)驗(yàn)，就是間接經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校中，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，所以是以間接經(jīng)驗(yàn)為主。而間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)如果不理解也是不行的，例如，化學(xué)課上學(xué)習(xí)空氣的質(zhì)量，學(xué)生憑借已有經(jīng)驗(yàn)根本理解不了，所以需要做實(shí)驗(yàn)才能理解，這也說(shuō)明間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教育家陶行知的“接枝如接知”也正是體現(xiàn)了這句話(huà)。

2.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一規(guī)律

知識(shí)是形成能力的基礎(chǔ)，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)彈鋼琴之前，要學(xué)會(huì)看五線(xiàn)譜，五線(xiàn)譜是知識(shí)就為具備彈奏這能力奠定基礎(chǔ)。相應(yīng)能力為進(jìn)一步獲得知識(shí)創(chuàng)造條件，具備了更好的思維力、觀察力才能為獲得新知識(shí)創(chuàng)造條件，正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。但是，知識(shí)和能力并不是成正比關(guān)系，知識(shí)越多，不代表能力越強(qiáng)，如“高分低能”。

3.傳授知識(shí)和思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律

知識(shí)為思想品德的形成奠定基礎(chǔ)，就如我們平時(shí)所說(shuō)的不識(shí)字、不理解也沒(méi)辦法上思想品德課。而思想品德的提高也為知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，正如“為中華之崛起而讀書(shū)”，因?yàn)楦呱械膼?ài)國(guó)品質(zhì)促使進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)。知識(shí)與思想品德教育互為基礎(chǔ)，教書(shū)是育人的手段，育人是教書(shū)的目的，也正是應(yīng)了赫爾巴特的“教育性教學(xué)原則”。

4.教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體相統(tǒng)一規(guī)律

在教育教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該是主導(dǎo)地位，應(yīng)該利用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，把學(xué)生作為主體。這過(guò)程中，教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體不應(yīng)該是一對(duì)矛盾和對(duì)立的關(guān)系，應(yīng)該是相互成就，一個(gè)教師主導(dǎo)作用的充分體現(xiàn)就是學(xué)生主體作用的有效發(fā)揮。

接下來(lái)讓我們做題檢驗(yàn)一下吧!

【判斷題】

學(xué)生的學(xué)習(xí)是直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)并重。( )

【答案】×。解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)是間接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)不是并重的，所以該題錯(cuò)誤。

【單選題】

“教是為了不教”這體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的( )。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律

B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一規(guī)律

C.傳授知識(shí)和思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律

D.教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體相統(tǒng)一規(guī)律

【答案】B。解析：“教是為了不教”是指教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)出能力發(fā)展為獲得知識(shí)創(chuàng)造重要條件，是掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一規(guī)律，所以該題選B。

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責(zé)任編輯：湖南分校