湖南教師資格考試語(yǔ)文筆試備考：教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)過(guò)程撰寫總結(jié)

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 14:14 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教資筆試中，教學(xué)設(shè)計(jì)是為數(shù)不多的大題之一，也是最令人頭疼的題目，而在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)過(guò)程是核心，是一名教師執(zhí)教能力的體現(xiàn)，也是考查一個(gè)教師教師綜合能力的重要環(huán)節(jié)。下面給大家總結(jié)了教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)過(guò)程的撰寫角度和思路，希望能夠給各位考生一些啟示。

(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)(新課導(dǎo)入)

1.切入點(diǎn)+導(dǎo)入方法+語(yǔ)言組織(導(dǎo)入的具體語(yǔ)言)

2.注意：相關(guān)性、簡(jiǎn)潔性、過(guò)渡性、抓住新舊聯(lián)系、制造懸念、創(chuàng)造情景、提出任務(wù)(閱讀和問(wèn)題)

3.常用方法：

1)多媒體方式(音頻和視頻)

2)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(生字詞、作者、詩(shī)歌)

3)情景模擬導(dǎo)入(狼)

4)談話導(dǎo)入(名人名言—主題相掛鉤)

5)游戲(蝙蝠與雷達(dá))、故事(魚游到紙上)、謎語(yǔ)(落花生、新型玻璃)

6)生活實(shí)例(自己的花而是讓別人看的)

7)課題導(dǎo)入(忘卻的紀(jì)念)

4.參考示例：

1)通過(guò)課題導(dǎo)入的方式進(jìn)行導(dǎo)入。

(板書書寫標(biāo)題)同學(xué)們看到這個(gè)標(biāo)題想到了什么?(同學(xué)們自主發(fā)言舉手回答)今天，讓我們?nèi)タ纯垂糯耸窃趺催^(guò)春節(jié)的。

2)通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

通過(guò)回憶之前學(xué)過(guò)的帶春的詩(shī)句引入本課。(詩(shī)句1、2就可以)

(2)整體感知(選擇兩個(gè)即可)

1.生字詞(必有得，讀寫兩個(gè)過(guò)程)

2.讀文章(文章順序、故事情節(jié)概括)

3.基調(diào)(散文和詩(shī)歌的語(yǔ)言、情感)

4.文學(xué)常識(shí)知識(shí)

(3)深入研讀：貫穿中心主旨，問(wèn)題設(shè)置尤為關(guān)鍵(一定是抓住一條線索，為要這個(gè)線索進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)的問(wèn)題具有層次性)

1.于教學(xué)展開，思維拓展，加深理解。

2.尋找角度(一個(gè)線索)，設(shè)置主問(wèn)題，建構(gòu)思維框架(問(wèn)題的層次性)。

3.從內(nèi)容、目的、思路、手法、語(yǔ)言、效果等方面設(shè)計(jì)。

4.適用于文學(xué)性較強(qiáng)的文章。

5.從文學(xué)審美的角度和情感體驗(yàn)的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題。

6.注意事項(xiàng)：?jiǎn)栴}的有效性;問(wèn)題不在多;具有啟發(fā)性

7.深入研讀的基本模式

師：教師的任務(wù)布置+拋出一個(gè)問(wèn)題或多個(gè)問(wèn)題(不超過(guò)兩個(gè))

生：學(xué)生學(xué)習(xí)的方式或者是回答問(wèn)題+老師明確的答案

8.深入研讀模式的基本參考

同學(xué)們什么任務(wù)，回答什么問(wèn)題?(學(xué)生怎么學(xué)，或者教師巡視)

明確：什么答案。(點(diǎn)名回答、討論、自主發(fā)言)

9.深入研讀的問(wèn)題模式：一般是四到五個(gè)(只抓一條線)

1)圈點(diǎn)勾畫出(注重分析的人、事、景)的句子，然后同學(xué)分享

2)刻畫人物的手法、景分析如何寫景色(明確一到兩個(gè)句子)

3)可以重復(fù)上面的第二點(diǎn)(手法等方面)

4)概括人物的品質(zhì)、景色就多次讀

5)文章的中心思想感情

(4)拓展延伸

1.學(xué)科間相互交流(多學(xué)科綜合運(yùn)用)

2.學(xué)科內(nèi)部知識(shí)運(yùn)用(聽說(shuō)讀寫、背景、作者、相關(guān)本文知識(shí))

3.實(shí)踐開展類(活動(dòng)游戲)

4.情感(不建議)

1)在拓展延伸環(huán)節(jié)或結(jié)尾部分呈現(xiàn)

2)由課文理解向課題研究延伸，把所學(xué)知識(shí)技能遷移到現(xiàn)實(shí)生活中。

(5)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)方式

1)系統(tǒng)歸納

2)懸念起下

3)情感升華

4)遷移拓展(狼和小羊)

5)前后呼應(yīng)(荔枝蜜)

2.小結(jié)技巧

1)師生—回顧問(wèn)題、評(píng)價(jià)

2)老師—回顧、點(diǎn)撥

3)學(xué)生—提問(wèn)、評(píng)價(jià)

4)活動(dòng)—回顧、組織、參與、評(píng)價(jià)

3.詩(shī)歌抄寫多次朗讀后背誦(用誦讀)、盡量少寫、多看讀、搜集

5.作業(yè)方式：

1)習(xí)題作業(yè)

2)作文作業(yè)

3)實(shí)驗(yàn)作業(yè)

4)手工作業(yè)

5)搜集作業(yè)

6)口頭作業(yè)

以上總結(jié)了教資教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)過(guò)程的撰寫方法，希望對(duì)各位考生有所幫助!

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