湖南教師資格考試：教育目的的功能

http://hunan.hteacher.net 2022-10-25 18:38 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教育目的的功能這一部分知識點在教師資格考試中通常以單選題的形式進行考察。一般來講，單選題有兩種考查形式，一是概念單選題，二是例子單選題。今天我們將對教育目的的功能進行學(xué)習(xí)，需要大家做到熟練掌握每種功能的概念，能夠梳理與總結(jié)出每一種功能的關(guān)鍵詞。

一、教育目的功能

教育目的的功能指教育目的對實際教育活動所具有的作用。教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性，使它具有多方面的功能。

(一)導(dǎo)向作用(定向作用)

教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。導(dǎo)向作用更加強調(diào)指導(dǎo)方向，指明目標(biāo)。簡單來說，導(dǎo)向作用就是“定方向、定目標(biāo)”。

(二)激勵作用

教育目的是一種結(jié)果指向。人類的活動既是有目的、有意識、有計劃的，那么也就應(yīng)該是有著明確的方向和目標(biāo)。激勵作用更加強調(diào)最終的教育目的是明確的方向和目標(biāo)，這個方向和目標(biāo)是指引我們前進的奮斗動力。簡單來說，激勵作用就是“定方向、定目標(biāo)、奮斗動力”。

(三)評價作用

教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。評價作用更加強調(diào)可以依據(jù)是否達到教育目的，去衡量學(xué)校的水準(zhǔn)、教師的工作、學(xué)生的發(fā)展。簡單來說，評價作用就是“衡量學(xué)校、教師以及學(xué)生的依據(jù)”。

因此，這三種作用可以精簡為：導(dǎo)向作用——定方向、定目標(biāo);激勵作用——定方向、定目標(biāo)、奮斗動力;評價作用：評價學(xué)校、評價教師、評價學(xué)生。

此外，我們需要注意，不同教材對于教育目的的功能的表述略有不同，常見版本如下所示：

在教師資格證考試，常見考察版本為三功能說，為防止大家在做題時遇到其他版本，因此為大家補充調(diào)控功能和選擇功能。

調(diào)控功能主要是教育活動的調(diào)控，主要借助以下方式來進行：一是通過確定價值的方式來進行調(diào)控，這一點主要體現(xiàn)在對教育價值取向的把握上;二是通過目標(biāo)的方式來進行調(diào)控;三是通過標(biāo)準(zhǔn)的方式來進行調(diào)控，教育目的總是含有培養(yǎng)什么樣的人的標(biāo)準(zhǔn)要求，教育者根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)節(jié)和控制自身對教育內(nèi)容或教學(xué)方式的選擇等。

選擇功能主要集中體現(xiàn)在教育活動與教育內(nèi)容的選擇上。任何一個國家的學(xué)校和教師都會無例外地根據(jù)教育目的的基本要求，決定哪些研究成果和社會文化可以進入教育內(nèi)容，哪些則應(yīng)受到批判和抵制。

二、例題

1.教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的( )。

A.調(diào)控功能 B.導(dǎo)向功能 C.評價功能 D.激勵功能

【答案】B。解析：教育目的的導(dǎo)向功能是，教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。題干中，關(guān)鍵詞“規(guī)定了教育活動的最大方向”體現(xiàn)了教育目的的導(dǎo)向功能。

2.教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和( )。

A.監(jiān)督功能 B.評價功能 C.教育功能 D.全面發(fā)展功能

【答案】B。解析：教育目的的功能有導(dǎo)向功能、激勵功能、評價功能、調(diào)控功能、選擇功能，根據(jù)選項，選項B符合題干所述。

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責(zé)任編輯：湖南分校