http://guangxi.hteacher.net 2016-10-25 10:09 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
問題導入的形式多種多樣，可以由教師，提問，也可以由學生提問;可以單刀直入，直接提出問題，也可以從側面提問設疑;可以由直接問句形式來呈現(xiàn)，也可以由“謎語”等形式來呈現(xiàn)。
(七)實驗導入
實驗導入是指教師通過演示生動有趣的實驗，引導學生認真觀察、積極思考實驗中的各種現(xiàn)象，使學生進入學習情境的一種導入方法。
(八)懸念導入
懸念導入是指在教學中，創(chuàng)設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知欲的一種導入方法。
(九)活動游戲導入
活動游戲導入是指教師通過組織學生做與教學內容密切相關的活動或游戲，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，使學生在既緊張又興奮的狀態(tài)下不知不覺地進入學習情境的一種導入方法。
(十)練習導入
練習導入是教師在課堂上給學生提供一定的練習題，讓學生解答，通過練習找出問題，進入新課。練習導入選擇的習題要有一定難度，并與新課內容緊密相關，才能激起學生的好奇心，產生強烈的學習欲望。
【15上 試題】14.林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己是哪一天?又是怎樣過生日的?接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日?”“生日能借嗎”這種導入方式是( )
A.故事導入 B.情境導入 C.懸念導入 D.直接導入
答案：C
【14 上 試題】17.張老師開始上《愛因斯坦與小女孩》時說：“同學們，你們知道嗎?愛因斯坦不僅是一位世界著名的大科學家，而且還會拉小提琴，今天我們就來學習這一課。”這屬于( )。
A.直接導入 B.經驗導入 C.故事導入 D.直觀導入
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