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甘肅教師資格考試:《該不該實行班干部輪流制》答辯題目及解析

http://gansu.hteacher.net 2023-11-08 16:45 甘肅教師資格證 [您的教師考試網]

1.本節(jié)課你如何組織辯論賽?

【參考答案】

本節(jié)課辯論賽是針對班干部的輪流制和固定制兩種選拔制度展開辯論,為了使辯論卓有成效,我從以下兩個方面開展:

一方面,角色分工,根據全班同學的意愿,將全班同學分為三組,一組贊同班干部輪流制的選拔方法,另一組贊同班干部固定制的選拔方法。剩下一組充當評委組,對雙方辯論進行打分。接下來組內分工,開展討論,組內推舉口才較好,敢于表現(xiàn)善于表現(xiàn)的學生充當辯手,其他學生充當智囊,為辯論出謀劃策,用紙片羅列下各自贊同或反對的理由,要求條理清晰,而后在辯論過程中尋找對方的破綻,展開反擊。引導學生一步步地將自己代入辯論賽的情境中去。

另一方面,突顯學生的課堂主體地位。在辯論賽開始后將課堂完全交給學生,三方各司其職,展開辯論,我作為旁聽,主要擔負維持課堂秩序的人任務,防止意外發(fā)生,并及時記錄辯論賽中各方的表現(xiàn)。辯論賽結束后先公布評委組評分,接著組織學生對辯論賽進行評價,最后由我進行總結評價,對全班同學的參與情況進行鼓勵性的評價,并尊重班級的意見推選出辯論小能手。實現(xiàn)了辯論賽的真正意義。

以上就是我全部的答案,謝謝考官!

2.你本節(jié)課的教學目標是什么?是如何實現(xiàn)的?

【參考答案】

我本節(jié)課的教學目標為:

(1)知道人人都有選舉權和被選舉權,要認真行使自己的權利。

(2)積極參與討論,能表明自己的觀點,并說清楚理由。

(3)通過小組討論、交流思考該不該實行班干部輪流制,想想別人講的是否有道理,尊重別人的想法。

(4)通過交流活動,激發(fā)對班級管理的興趣,了解班干部的職責。

為了實現(xiàn)我的知識與能力目標,我在要點指導環(huán)節(jié)設置了小組討論,并提出口語交際的原則和要領,組織學生積極參與課堂討論,激發(fā)興趣。在場景模擬環(huán)節(jié)設計了辯論賽,學生根據自己的理解,結合班級建設實際,展開激烈的辯論,讓人有直觀深刻的感受。以此更好把握口語交際應該遵循的要領。即學習到了知識,又提升了能力。

以上就是我全部的答案,謝謝考官!

3.本節(jié)課,你的教學重難點是什么?怎樣解決的?

【參考答案】

根據我對教材的分析和教學目標的設立,本節(jié)課初步懂得實行班干部輪流制能調動全班每個同學的積極性,主動參與班級的民主生活為我的教學重點,知道人人都有選舉權和被選舉權,了解班干部的職責為我本堂課的教學難點。為了解決重難點,我從以下方面入手:

第一,創(chuàng)設情境,引導學生認識班干部的職責和優(yōu)秀班干部的標準。使學生產生共鳴,提高自我要求。

第二,尊重學生的主體地位,開展小組討論,討論班干部的選拔任用方法,激發(fā)學生參與班級民主生活的熱情,并能說清選拔方法的優(yōu)劣。既鍛煉了合作能力又提高了交流能力。

第三,組織辯論賽,全班參與,明確角色分工,確保辯論賽行之有效,充分調動學生的積極性。

最后,針對班干部職責進行總結強調,為學生樹立信心和標桿。

至此,我的教學重難點得以解決。

以上就是我全部的答案,謝謝考官!

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