教師資格高中美術(shù)《環(huán)境色》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://gansu.hteacher.net 2024-01-10 16:17 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)境色的含義及其分布規(guī)律，初步掌握它對(duì)畫(huà)面的影響關(guān)系，能夠充分利用環(huán)境色的知識(shí)去鑒賞美術(shù)作品。

2.通過(guò)觀察、欣賞、分析和討論，找出環(huán)境色的影響因素，提高觀察能力和色彩感知能力。

3.感受色彩的魅力，逐步養(yǎng)成留心觀察事物的良好習(xí)慣，提高審美素養(yǎng)與審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：環(huán)境色的含義及影響。

難點(diǎn)：環(huán)境色的影響因素。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師出示印象派畫(huà)家莫奈的《盧昂教堂》系列作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考以下問(wèn)題：畫(huà)面中運(yùn)用了哪些色彩，它的色彩變化受到哪些因素的影響?

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：莫奈的作品描述的是同一場(chǎng)景、同一建筑物在不同時(shí)間段內(nèi)所呈現(xiàn)的色彩變化。畫(huà)家通過(guò)對(duì)光和影的捕捉，表現(xiàn)出瞬間的視覺(jué)印象，證實(shí)了色彩變化不僅受到光線的影響，還會(huì)受到環(huán)境的影響，那么到底什么是環(huán)境色，它又有哪些規(guī)律呢?今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《環(huán)境色》。

活動(dòng)二：描述分析

1.環(huán)境色的含義

教師教室內(nèi)擺放景物紅色襯布、白色瓷瓶、白色陶瓶，提出問(wèn)題：

(1)在兩個(gè)瓶身上都看到了哪些顏色?(紅色)

(2)白色的瓶身，為什么會(huì)受到其他顏色的影響?(紅色襯布受光影響反射在瓶身上)

學(xué)生思考，教師總結(jié)：環(huán)境色指在各類光源(比如日光、月光、燈光等)的照射下，環(huán)境所呈現(xiàn)的顏色。

2.影響環(huán)境色的因素

教師繼續(xù)展示靜物，提出問(wèn)題：

(1)兩個(gè)瓶身上的紅色一樣嘛?有怎樣的區(qū)別?(瓷瓶上紅色深、陶瓶上紅色淺)

(2)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?(陶瓶表面粗糙，受影響小;陶瓶表面光滑，受影響大)

學(xué)生思考，教師總結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，表面材質(zhì)光潔的物體和淺色物體受環(huán)境色的影響較大，相反，較為粗糙的材料和深色物體，受環(huán)境色的影響相對(duì)較弱。從根本意義上講，每一個(gè)物體都會(huì)受到周圍環(huán)境色的影響，只是程度不同而已。

3.環(huán)境色對(duì)畫(huà)面的影響

展示王文彬的油畫(huà)作品《夯歌》，請(qǐng)學(xué)生4人一組，討論問(wèn)題：

(1)這幅作品的主色調(diào)是什么，它的色彩具有怎樣的特點(diǎn)?(橙色、藍(lán)色、棕色)

(2)環(huán)境色對(duì)畫(huà)面是如何影響的?

學(xué)生交流討論，教師總結(jié)：畫(huà)面通過(guò)描繪了幾個(gè)唱著夯歌打夯的姑娘，以橙色和藍(lán)色的顏料與散射光芒相統(tǒng)一，作為主色調(diào)突出了勞動(dòng)人民的主題。逆光下，人物的衣著均為淺色、質(zhì)地光潔，與暖棕色地面、群青色天空互相呼應(yīng)，統(tǒng)一了畫(huà)面整體。通過(guò)對(duì)人物周邊環(huán)境色的組織關(guān)系，如人物衣物的材質(zhì)和色彩方面，與藍(lán)色、棕色等環(huán)境色的運(yùn)用。使畫(huà)面色調(diào)層次豐富，凸顯出衣物的質(zhì)感，整體氛圍愉快而熱烈。

活動(dòng)三：總結(jié)解釋

結(jié)合作品《夯歌》，提出問(wèn)題：

環(huán)境色對(duì)畫(huà)面的作用是什么?(豐富畫(huà)面層次、增加畫(huà)面真實(shí)感)

學(xué)生分享，教師總結(jié)：在實(shí)際生活中，環(huán)境色對(duì)物體是有影響的，在畫(huà)面中也是如此，環(huán)境色運(yùn)用在作品中可以使作品層次感更加豐富，且更加接近實(shí)際生活中的色彩現(xiàn)象，使畫(huà)面更加真實(shí)。

活動(dòng)四：欣賞評(píng)價(jià)

1.教師出示蘇華的水粉畫(huà)作品《餐趣》，引導(dǎo)學(xué)生以四人為小組鑒賞該作品。

2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生從主色調(diào)、環(huán)境色及其色彩關(guān)系等方面進(jìn)行賞析。

3.討論結(jié)束后，請(qǐng)小組代表分享集體討論成果。

(如《餐趣》：畫(huà)面受環(huán)境色的影響，以黃、棕、黑為主色調(diào)，在環(huán)境色的影響色，畫(huà)面達(dá)到了相互呼應(yīng)、和諧統(tǒng)一的效果。)

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：大千世界、蕓蕓眾生都有本來(lái)的色彩面貌。我們要通過(guò)對(duì)美的理解去觀察這個(gè)世界，并運(yùn)用我們的色彩感知力去表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞、所感所想，以此豐富美的嗅覺(jué)。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄芰粜挠^察生活，用色彩知識(shí)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和體驗(yàn)美。

2.課后請(qǐng)學(xué)生搜集印象派的畫(huà)家及其作品，嘗試運(yùn)用環(huán)境色的知識(shí)去繪制作品。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣