您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格初中地理《海拔和相對高度》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 22:14 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確表述海拔和相對高度的概念。

2.通過小組討論,分析對比海拔和相對高度的異同,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3.觀察地形剖面圖,提升讀圖識圖能力,提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

二、教學(xué)重難點

重點:海拔和相對高度的概念。

難點:海拔和相對高度的計算。

三、教學(xué)方法

講授法、地圖法、小組討論法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入。播放視頻資料《高原上的珠穆朗瑪峰》片段,珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米,可是生活在青藏高原上的人們看她只不過4000多米高,這是為什么?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而導(dǎo)入今天的新課。

環(huán)節(jié)二:新課講授

1.海拔與相對高度的概念

教師活動】展示視頻《柴達(dá)木盆地的海拔高度》,提問同學(xué):

(1)柴達(dá)木盆地的地形特征?

(2)它的海拔高度有怎樣的特征,為何出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。引導(dǎo)同學(xué)們思考并回答。

【學(xué)生活動】通過觀看視頻,得出結(jié)論:柴達(dá)木盆地地形特征是中間低,四周高。其平均海拔在3000米左右。由于柴達(dá)木盆地處于青藏高原,雖然高度低于四周的地區(qū),但整體海拔仍然很高。

【教師活動】通過案例我們可以發(fā)現(xiàn),相對高度的高低并不足以完全概括某地高程特征。地球表面高低起伏,差別很大。這種差別通常用海拔和相對高度來表示。海拔是指一個地點高出海平面的垂直距離,又稱為絕對高度。相對高度是指一個地點高出另一個地點的垂直距離。利用海拔和相對高度,我們就可以描述一個地方高低起伏的狀況了。

2.海拔與相對高度的計算

【教師活動】出示《海拔和相對高度示意》圖,讓學(xué)生仔細(xì)觀看并按照地理學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行為時5分鐘的小組討論:

(1)甲、乙兩地的海拔分別是多少?

(2)試計算甲、乙兩地的相對高度。

【學(xué)生活動】甲地高出海平面的垂直距離為1500米,即為甲地海拔。乙地高出海平面的垂直距離為500米,即為乙地海拔。甲乙兩地海拔的差值為甲乙兩地的相對高度,為1000米。

推薦閱讀:

教師資格筆試時間

教師資格筆試地點

教師資格筆試科目

教師資格面試時間

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多上海相關(guān)信息/資料查看

教師資格高中音樂《婚禮場面》教學(xué)設(shè)計教師資格初中音樂《流水》教學(xué)設(shè)計教師資格面試《進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計》教案高中美術(shù)《會動的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計初中美術(shù)《中國畫的梅花》教學(xué)設(shè)計高中地理《洪澇災(zāi)害》教案

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢

選課報班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×