http://shanghai.hteacher.net 2024-01-08 17:14 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
1.通過學習本節(jié)課，感受樂曲表達得淙淙流水的形象，并產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。
2.通過聆聽、探究、合作等方式，了解古琴的音色以及不同的演奏技法。
3.學生能夠認識古琴并知道古琴的演奏技法，能夠?qū)Ρ炔煌葑嗉挤ǖ囊繇懶Ч?/p>
二、教學重難點
【重點】
欣賞古琴曲《流水》，感受樂曲不同演奏技法的音樂特點。
【難點】
分析樂曲中不同的演奏技法，在音樂表達中的作用。
三、教學過程
(一)多媒體導入
教師播放視頻《酒狂》，并提問學生視頻中的樂器是什么?
學生自由發(fā)言。
教師進行總結(jié)：古琴。
順勢引入新課《流水》。
(二)初步感知
1.初聽作品
并設問：作品的情緒是怎樣的?
學生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：優(yōu)美，流暢地。
2.復聽作品
并設問：“腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面”
學生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：聆聽音樂可以想象到流水的各種形態(tài)，有涓涓細流的畫面，也有高山流水的氣勢。
3.介紹《流水》是用泛音演奏富有跳動的曲調(diào)，仿佛清泉溪水從高山峽谷中淙淙奔流而出。
(三)分段聆聽
1.教師播放《流水》，教師講解古琴相關知識。
2.再次播放樂曲《流水》，教師引導學生認識泛音符號。
3.聆聽樂曲中大量出現(xiàn)泛音演奏技法的部分，學生探討泛音的音色是怎樣的?有什么樣的作用?
學生自由回答。
教師總結(jié)：泛音的音色跳躍而透明，表達了流出的清澈以及動態(tài)流水的形象。
4.聆聽作品中大量出現(xiàn)滑音的部分，教師引導學生認識滑音符號。
5.再次聆聽音樂，并提問：滑音的音色是怎樣的?在樂曲中有什么樣的作用?
學生自由回答。
教師總結(jié)：滑音的音樂流暢而富有變化，表現(xiàn)出一瀉千里以及跌宕的流水形象。
(四)鞏固提高
播放古琴曲《梅花三弄》，學生進行對比，說出這首古琴曲的感受。
(五)小結(jié)作業(yè)
通過學習《流水》，了解了我國的古琴，并且學習到古琴的各種演奏技法表達的不同效果。請同學們課下收集其他古琴的曲目以及有關于古琴的故事，下節(jié)課一起分享。
四、板書設計
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責任編輯：欣欣
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