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教師資格高中歷史《隋唐的統(tǒng)一》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 22:00 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察圖片和閱讀教材,客觀描述隋唐統(tǒng)一的過程,了解隋朝時期的成就建樹。

2.通過展示史料并進(jìn)行小組討論隋朝大運(yùn)河的歷史意義,提高分析歸納能力,養(yǎng)成“論從史出”的意識。

3.通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識到隋唐的統(tǒng)一有利于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,從而加深對國家統(tǒng)一的重要性的理解。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

隋朝滅亡的原因。

【難點(diǎn)】

隋朝大運(yùn)河開通的意義。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

教師展示唐朝詩人皮日休的《汴河懷古》,并提出問題:此詩中的“河”指的是什么呢?

學(xué)生回答,教師總結(jié):此河指的是隋朝時期開通的大運(yùn)河。

教師追問:隋朝大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河,此運(yùn)河是在什么樣的背景下建成的?順勢導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二:新課講授

(一)隋統(tǒng)一的過程

教師講述:我們都知道魏晉南北朝是一個混亂的時期,國家長期處于分裂狀態(tài)。

教師讓學(xué)生閱讀教材并思考:那是誰結(jié)束了這一局面,又有什么意義呢?

學(xué)生思考并回答問題:581年北周外戚楊堅代周稱帝,改國號為隋,楊堅即隋文帝。589年,隋滅陳,統(tǒng)一全國,結(jié)束了魏晉南北朝以來近400年的分裂局面。

教師強(qiáng)調(diào):隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了分裂局面,為后來隋唐盛世奠定了基礎(chǔ)。

(二)隋朝的各項建設(shè)

教師讓學(xué)生閱讀教材正文第二段,提問:隋朝建立后都有哪些成就?

學(xué)生分析總結(jié):隋朝時期在長安、洛陽設(shè)糧倉;隋煬帝時期修建洛陽城和大運(yùn)河。

教師總結(jié):隋朝初期建設(shè)頗多,其中大運(yùn)河最為著名。

教師展示《隋唐大運(yùn)河示意圖》并讓學(xué)生思考:隋朝大運(yùn)河自北向南都流經(jīng)哪些地方,溝通了哪些水系?

學(xué)生回答:隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心,北至涿郡南至余杭,自北向南連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系,分成永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。

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