您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格高中生物《生物群落》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 17:21 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

2.物種豐富度

生態(tài)學(xué)中,群落中物種數(shù)目多少常用物種豐富度表示,物種豐富度的概念,即一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少為群落的物種豐富度大小。并講解計(jì)算方法。例如,用物種豐富度指數(shù)來表示某一地域中物種豐富度。

展示極地、溫帶、熱帶生態(tài)系統(tǒng)圖片,提問學(xué)生從南極經(jīng)過赤道到北極,不同維度上群落中物種豐富度的變化趨勢,以及物種數(shù)目的多少取決于哪些因素?給學(xué)生3分鐘時間,讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束后找學(xué)生代表發(fā)言。

(從極地?zé)釒锓N豐富度增大,從熱帶到極地物種豐富度減小,影響豐富度大小的因素為陽光、溫度、水等非生物因素。)

對學(xué)生進(jìn)行肯定性評價(jià),之后總結(jié),一般環(huán)境條件越優(yōu)越、發(fā)育時間越長,物種豐富度越大,群落的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。

(三)鞏固提升

多媒體展示幾個生態(tài)系統(tǒng)圖片,如一根枯木、一片森林、一個池塘等讓學(xué)生比較它們的物種豐富度大小。

(森林物種豐富度最大,其次是池塘,物種豐富度最小的是枯木。)

(四)課堂小結(jié)

找學(xué)生來說一說通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

(知道了群落、物種豐富度的概念,并且知道了物種豐富度的計(jì)算公式。)

(五)布置作業(yè)

同學(xué)們回家通過查閱資料的形式搜集如何調(diào)查土壤中大型動物物種豐富度,下節(jié)課共同學(xué)習(xí)。

四、板書設(shè)計(jì)

推薦閱讀:

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報(bào)名時間

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多上海相關(guān)信息/資料查看

教師資格高中音樂《婚禮場面》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格初中音樂《流水》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格面試《進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)》教案高中美術(shù)《會動的藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)初中美術(shù)《中國畫的梅花》教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理《洪澇災(zāi)害》教案

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×