教師資格初中生物《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-24 16:51 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

2.通過實驗法完成探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，提高學生的動手操作能力。

3.通過探究活動和小組合作學習，加強合作和交流，認同協(xié)作在科學研究過程中的重要性。

二、教學重難點

重點：完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗探究。

難點：設計“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究實驗。

三、教學過程

(一)新課導入

1.視頻播放“冰川消融，種子萌發(fā)”的視頻，引導學生思考種子是如何長成參天大樹的?

2.教師提問：如果給大家一些種子，你們會把它們播種到什么環(huán)境當中呢?引入課題。

(二)提出問題，做出假設

教師舉例詩句“春種一粒粟，秋收萬顆子”引導學生思考為什么要在春天播種呢?春耕的目的是什么?播種后的灌澆的目的是什么?學生回答：春天溫度適宜，春耕是為了疏松土壤，澆灌是為了提供水分。

引導學生做出假設：種子萌發(fā)需要溫度，水分和空氣。

(三)合作探究，設計實驗

1.教師提問引導學生思考：對于多變量的實驗應該如何設計?

2.組織學生分組討論，利用講臺上的實驗材料設計實驗方案，教師巡視，指導方案。

3.組織學生簡述本組實驗設計原理、方案，教師進行更正補充。

實驗方案：①取四個錐形瓶分別放入20顆種子，標號1234;②在2號瓶中加水，使種子浸泡在水中，在3、4號瓶中加少量水，使其浸濕底部即可，1號瓶不做處理;③將1、2、3號瓶放入25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，4號瓶放入4℃冰箱中培養(yǎng)。

(四)分析結(jié)果，得出結(jié)論

教師展示課前所做實驗結(jié)果，組織學生認真觀察并思考：

1.比較①和③的結(jié)果，能得出什么結(jié)論?(種子的萌發(fā)需要適宜的水分。)

2.比較②和③的結(jié)果，能得出什么結(jié)論?(種子的萌發(fā)需要充足的空氣。)

3.將裝置③和④的結(jié)果加以比較，又能得出什么結(jié)論?(種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。)

(五)師生總結(jié)，表達交流

教師提問：通過剛剛對實驗結(jié)果的分析，我們可以得出種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件?

學生總結(jié)：適宜的水分，適宜的溫度，充足的空氣。

(六)課堂小結(jié)

教師提問引導學生總結(jié)科學實驗探究的一般過程。

(七)布置作業(yè)

課下進行實驗，計算一下自己實驗中種子的萌發(fā)率。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣