2023上半年甘肅教師資格考試：初中體育《傳切配合和蹲踞式起跑》教案

http://gansu.hteacher.net 2023-02-21 15:02 甘肅教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能夠說出傳切配合的動作方法，并且80%的學生能夠正確的演練此配合。

2.通過傳切配合的學習，發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)。

3.樹立勤奮刻苦、團結(jié)合作的意識和堅持不懈、熱愛體育的精神。

二、教學重難點

【重點】擺脫對手，加速空切籃下。

【難點】傳球跑動的時機。

三、教學過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列集合快、靜、齊。行進間隊列，動作整齊、步伐一致。

2.導入：籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中隊員所運用的攻守方法的總稱，是比賽中隊員之間相互協(xié)同行動的方法。其目的是為了更好地發(fā)揮本方隊員的技術(shù)與特長，制約對方，力爭掌握比賽的主動權(quán)。今天我們來學習籃球進攻戰(zhàn)術(shù)中的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)——傳切配合。

(二)準備部分

1.跳繩接力跑游戲

方法：全班學生分為2組，每組同學分成兩隊分別在相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學的第一個同學向前跳完30米，與下一位同學擊掌后，下一名同學再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2.配樂韻律操

肩部繞環(huán)運動、伸展運動、腹背運動、正壓腿、側(cè)壓腿。

(三)基本部分

1.復習蹲踞式起跑

(1)示范

(2)易犯錯誤：起跑后頭和上體抬起過早。

糾正方法：強調(diào)起跑時前腿充分蹬直，重心積極前移，起跑后身體前傾追趕重心，利用斜桿限制身體抬起過早，反復練習進行強化。

組織教學：組織學生在規(guī)定場地練習，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

2.教師組織學生進行傳切配合示范

教師邊示范邊講解1.切入隊員要善于掌握時機。當防守者只注意球或因封斷傳球而失去防守位置的剎那乘機而入，或者在對方防守較緊時，要用假動作或動作方向、速度的變化擺脫對手，切入籃下。2.持球隊員要作瞄籃、突破、運球或其他進攻假動作，牽制對手，當切入者擺脫對手并能接到球時，要及時地將球傳給他。

組織教學：教師與兩名學生在球場示范，其余學生圍繞場地觀看。

3.學生練習

(1)兩人一組，擺脫障礙傳切練習。

組織形式：兩人一組通過傳切配合越過固定障礙。

(2)四角傳接球練習(速度由慢到快)。

組織形式：進行四角傳接球練習，隨著掌握熟練程度移動速度和傳接速度由由慢到快。

(3)消極防守傳切配合練習。

組織形式：兩人一組進行傳切配合突破防守者的防守，防守者以50%的防守力度進行防守。

(4)積極防守傳切配合練習

組織形式：兩人一組進行傳切配合突破防守的防守，指導學生擺脫防守時要利用假動作。防守者以100%的防守力度進行防守。

4.檢驗—教學比賽

分成2個小組，一組防守一組傳切配合，之后互換。配合成功次數(shù)的的小組獲勝。

(四)結(jié)束部分

1.播放舒緩的音樂，在音樂中進行簡單的放松活動。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學習情況。

3.預習：展示交叉步持球突破—運球—低手上籃動作組合

動作要領(lǐng)：以右腳做中樞腳為例。突破時，左腳向前方跨出半步，做向左突破的假動作，當對手重心向右移動時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速蹬地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大步，同時上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對手;球移至右手，向左腳右斜前方推放球，右腳迅速蹬地跨步，加速超越對手之后運球到籃下上籃得分。

4.宣布下課。

5.值日生回收器材。

四、預計負荷

平均心率為120～140次/分鐘左右，課堂密度為35%～40%左右。運動強度：中等偏上。

五、場地器材

籃球、錄音機、跳繩、籃球場。

六、課后反思

推薦閱讀：

教師資格準考證打印入口

教師資格準考證打印時間

教師資格準考證打印流程

教師資格報名時間

責任編輯：文文