廣東教師資格證考試初中歷史《霸權(quán)主義與地區(qū)沖突》教案

http://guangdong.hteacher.net 2023-02-07 13:29 廣東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【知識與能力】

了解霸權(quán)主義與地區(qū)沖突出現(xiàn)的背景，理解霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的原因，知道霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的表現(xiàn)。

【過程與方法】

通過小組討論霸權(quán)主義的表現(xiàn)，提高探究學(xué)習(xí)能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過本課學(xué)習(xí)，感受和平與發(fā)展是當今時代的主題。

二、教學(xué)重難點

【重點】

霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的表現(xiàn)。

【難點】

霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的原因。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師多媒體播放視頻《“9·11”》，提問：看完有怎樣的感受?你們認為“9·11”事件是什么性質(zhì)?

學(xué)生回答：震撼、生命很脆弱;恐怖主義性質(zhì)。

教師引導(dǎo)：我們通過視頻看到“9·11”事件使美國損失慘重，恐怖主義威脅著世界和平。除恐怖主義之外，威脅世界和平的因素還有哪些呢?讓我們一起走進《霸權(quán)主義與強權(quán)政治》。從而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)背景

過渡：冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。

教師提問：冷戰(zhàn)后的世界形勢呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢?

學(xué)生結(jié)合教材回答：總趨勢走向緩和，和平與發(fā)展成為時代的主題，但仍然存在著很多矛盾和沖突。

教師追問：結(jié)合教材及所學(xué)思考，和平發(fā)展是當今的世界主題，那是什么引起了國際間的矛盾沖突呢?

學(xué)生思考回答：霸權(quán)主義、強權(quán)政治、民族矛盾、宗教信仰。

(二)霸權(quán)主義

教師提問：什么是霸權(quán)主義?

學(xué)生思考回答：霸權(quán)主義是指大國、強國憑借軍事和經(jīng)濟實力，強行干涉、控制小國、弱國的內(nèi)政外交，在世界或地區(qū)稱霸的政策和行為。

教師總結(jié)：隨著蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，美國成為當今世界上唯一的超級大國，同時也是霸權(quán)主義的最具代表性的國家。

教師在多媒體展示相關(guān)史料并組織學(xué)生以歷史小組為單位，用5分鐘時間討論：為了稱霸世界，美國打著“人道主義”的旗號，干涉別國內(nèi)政。那么，美國霸權(quán)主義有哪些表現(xiàn)?

 

學(xué)生思考回答：1999年，以美國為首的北約打著“人權(quán)高于主權(quán)”的幌子，越過聯(lián)合國安理會，對南斯拉夫聯(lián)盟共和國進行了持續(xù)78天的轟炸。1999年5月8日，中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊，3名中國記者不幸犧牲。2003年，美國又以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為借口，未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)，拉攏部分國家，發(fā)動戰(zhàn)爭，占領(lǐng)伊拉克。

教師總結(jié)：北約轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國，美國發(fā)動伊拉克，這都體現(xiàn)了在霸權(quán)主義下，大國強權(quán)，欺凌弱國。但是，追求和平與發(fā)展是世界各國人民的共同愿望，也是我們這個時代的主題。

過渡：除了霸權(quán)主義，一些國家和地區(qū)內(nèi)部長期以來抑而不發(fā)的深層矛盾爆發(fā)，地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭不斷，恐怖活動抬頭，威脅著世界安全。

(三)地區(qū)沖突

教師展示《中東地區(qū)》圖片，提問：說一說中東地區(qū)為什么長期爆發(fā)武裝沖突?

學(xué)生思考回答：中東地區(qū)民族眾多，有阿拉伯、土耳其、波斯、庫爾德、猶太等民族，而且宗教信仰也不同，有信仰天主教、有信仰基督教、還有的信仰伊斯蘭教。

教師總結(jié)：中東地區(qū)的民族構(gòu)成如此的復(fù)雜多樣，形成了極為尖銳的民族矛盾，這些矛盾與宗教信仰等矛盾相互交織，對地區(qū)局勢乃至世界穩(wěn)定構(gòu)成威脅。再加上歷史上形成的恩怨等多種因素，使得中東地區(qū)長期爆發(fā)武裝沖突。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)回顧本課所學(xué)知識，進行情感升華。

2.作業(yè)：當今世界霸權(quán)主義與地區(qū)沖突依然存在，作為中學(xué)生的你，有什么想對相關(guān)國家或地區(qū)所說的嗎?課下搜集資料，下節(jié)課交流討論。

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