山西教師招聘陳述性知識和程序性知識的對比

http://shanxi.hteacher.net 2023-01-28 17:38 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、陳述性知識

1.含義：主要用來問答“是什么”和“為什么”的問題，可以用來區(qū)別和辨別事物。

2.別稱：描述性知識/靜態(tài)知識。

3.動靜程度：靜態(tài)。

4.表征方式：概念、命題和命題網(wǎng)絡(luò)。

5.學習、遺忘的速度：學習較快，遺忘也快。

6.意識控制程度：陳述性知識的意識控制程度較高，激活速度較慢，往往是有意識的搜尋過程。

7.測量方式：陳述性知識通過口頭或書面“陳述”或“告訴”的方式測量。

8.記憶存儲：由于陳述性知識具有結(jié)構(gòu)化、層次化的特點，因而陳述性知識的儲存呈現(xiàn)非獨立的網(wǎng)絡(luò)性，其遷移具有疊加擴充的特性。

9.基本結(jié)構(gòu)：陳述性知識是符號所代表的概念、命題與原理表征的意義，掌握陳述性知識的關(guān)鍵是理解符號所表征的意義。

10.輸入輸出：陳述性知識是相對靜態(tài)的，容易用言語表達清楚。

11.學習過程：知識的理解，知識的鞏固，知識的應(yīng)用。

二、程序性知識

1.含義：要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。

2.別稱：操作性知識/動態(tài)知識。

3.動靜程度：動態(tài)。

4.表征方式：產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)。

5.學習、遺忘的速度：學習較慢，遺忘也慢。

6.意識控制程度：程序性知識的意識控制程度較低，激活速度較快。

7.測量方式：程序性知識只能通過觀察行為，是否能做、會做什么的方式測量。

8.記憶存儲：程序性知識的儲存呈現(xiàn)獨立的模塊性，程序性知識的遷移具有序列轉(zhuǎn)移的特性。

9.基本結(jié)構(gòu)：程序性知識是對陳述性知識的應(yīng)用，其基本結(jié)構(gòu)是動作或產(chǎn)生式，形成程序性知識的關(guān)鍵是對操作方法的熟練掌握。

10.輸入輸出：程序性知識是相對動態(tài)的，不太容易用言語表達清楚。

11.學習過程：陳述性階段，轉(zhuǎn)化階段，自動化階段。

【題目演練】

下列關(guān)于程序性知識和陳述性知識的區(qū)別，說法正確的是( )。

A.從基本結(jié)構(gòu)看，程序性知識是對陳述性知識的應(yīng)用

B.從輸入輸出看，陳述性知識是相對靜態(tài)的;程序性知識是相對動態(tài)的

C.從學習速度看，陳述性知識的學習速度較慢;程序性知識學習速度較快

D.從記憶儲存看，陳述性知識的儲存呈現(xiàn)非獨立的網(wǎng)絡(luò)性;程序性知識的儲存呈現(xiàn)獨立的模塊性

【答案】ABD。解析：本題考查程序性知識和陳述性知識的區(qū)別。

選項A，從基本結(jié)構(gòu)看，陳述性知識是符號所代表的概念、命題與原理表征的意義，掌握陳述性知識的關(guān)鍵是理解符號所表征的意義;程序性知識是對陳述性知識的應(yīng)用，其基本結(jié)構(gòu)是動作或產(chǎn)生式，形成程序性知識的關(guān)鍵是對操作方法的熟練掌握。

選項B，從輸入輸出看，陳述性知識是相對靜態(tài)的，容易用言語表達清楚;程序性知識是相對動態(tài)的，不太容易用言語表達清楚。

選項C，從學習速度看，陳述性知識的學習速度較快，能在短時期內(nèi)突飛猛進或積累，但遺忘也較快;程序性知識學習速度較慢，需要大量的練習才會達到熟能生巧的程度。程序性知識一般屬于過度學習，因而保持比陳述性知識牢固。

選項D，從記憶儲存看，由于陳述性知識具有結(jié)構(gòu)化、層次化的特點，因而陳述性知識的儲存呈現(xiàn)非獨立的網(wǎng)絡(luò)性，其遷移具有疊加擴充的特性;程序性知識的儲存呈現(xiàn)獨立的模塊性，程序性知識的遷移具有序列轉(zhuǎn)移的特性。