http://shanxi.hteacher.net 2023-09-16 14:00 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
其一,我們可以在口頭語言的評價上機(jī)智多變,靈活地采用激勵式言語評價、導(dǎo)學(xué)式言語評價、明理式言語評價、幽默式言語評價等。最好能廣泛收集,加強(qiáng)積累,使評價用語定期更換、常用常新、層出不窮,時時給學(xué)生以因時因景因文因人而異的新鮮評價或富有情趣的評價語 ,讓學(xué)生聽而不厭,學(xué)而不倦。
其二,我們可以將口頭語言的評價和體態(tài)語的評價相結(jié)合,愛撫地摸頭、親切地握手、深情地?fù)肀?、由衷的鼓掌、有力的大拇指,加上真誠的贊語,如此聲情并茂,更能傳播一種情緒,交流一種感情。
其三,我們可以嘗試實物評價,可以贈送有象征意義和紀(jì)念價值的小物品,一支書簽、一片楓葉、一顆種子、一幅書法作品、一樣教具,都會燃起學(xué)生的希望和期待。
所以,教學(xué)本身就是一門藝術(shù),作為老師,發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、調(diào)控功能,使學(xué)生學(xué)有動力,學(xué)有方向,學(xué)有方法,至關(guān)重要!
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責(zé)任編輯:欣欣
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