山東教師資格考試：小學(xué)數(shù)學(xué)《千克的認(rèn)識》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-28 17:02 山東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

認(rèn)識質(zhì)量單位千克，知道1千克=1000克，建立1千克的質(zhì)量觀念，能正確使用稱稱物品。

【過程與方法】

通過認(rèn)識質(zhì)量單位千克的過程，提升動手操作及合作交流能力。

【情感、態(tài)度與價值觀】

感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的重要性。

二、教學(xué)重難點

【重點】千克的認(rèn)識。

【難點】建立1千克的質(zhì)量觀念。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧質(zhì)量單位“克”。

提問學(xué)生：生活中還見到過哪些計算重量的單位?

學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗?zāi)軌蛳氲浇?、公斤、千克?/p>

引出課題《千克的認(rèn)識》。

(二)講解新知

1.認(rèn)識“千克”

教師明確：計量比較重的物品，常用“千克”(kg)作單位。

大屏幕展示生活常見物品的圖片，組織學(xué)生觀察，讀取數(shù)學(xué)信息。

學(xué)生通過觀察能夠得到：洗衣液的凈含量為5千克，一箱蘋果的凈含量為25kg。

教師明確：“凈含量”指桶里、箱里的物品實際有多重。

組織學(xué)生說一說生活中哪些地方還見到過用“千克”計量的物品。

2.感受1千克的重量

教師明確1千克=1000克。

出示課前準(zhǔn)備好的食鹽，讓學(xué)生觀察每袋食鹽的重量，思考1千克有多重。

學(xué)生根據(jù)封袋信息，能夠知道1袋食鹽重500克，2袋食鹽重1000克，即1千克。

組織學(xué)生以小組為單位感受2袋食鹽的重量，并說說身邊還有哪些物品的重量大約是1千克。

3.認(rèn)識秤

教師明確生活中有很多以“千克”作單位的稱，展示教材三種稱的圖片，順勢介紹稱上的最大數(shù)值即為稱量物品的最大重量，超過之后便不能進(jìn)行稱量，稱量物品時指針指到幾就表示物品是幾千克。

以小組為單位利用課前發(fā)放的盤秤稱量手邊的物品。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作。

(三)課堂練習(xí)

填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

1個蘋果約150() 一箱(12瓶)牛奶約3()。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?

作業(yè)：回家?guī)蛬寢尫Q一稱買的水果和蔬菜。

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責(zé)任編輯：云云