教師資格面試小學(xué)信息技術(shù)《三維造型初體驗(yàn)》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-11-21 13:51 山東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能構(gòu)建出正方體和球體，并能使用四格視圖調(diào)整物體的位置。

2.通過自主制作球體的過程，提高動(dòng)手操作的能力。

3.通過使用不同視圖觀察并組合模型的過程，提升創(chuàng)新意識(shí)及空間想象力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】球體的制作步驟。

【難點(diǎn)】利用四格視圖完成正方體和球體的組合。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師利用多媒體出示多種3D打印模型，提出問題：這些模型分別代表哪些立體圖形?【正方體、球體、圓柱體】

教師總結(jié)：打印立體模型前，要先在電腦里完成相應(yīng)設(shè)計(jì)，然后才能在打印機(jī)上打印。如何在電腦里設(shè)計(jì)出3D立體模型呢?今天我們就以制作立體模型為例開展教學(xué)。

(二)新課講授

1.多角度觀察正方體

教師講解：立體模型都是可以從很多個(gè)角度去觀察的，角度不同觀察的結(jié)果就不同。在電腦上的立體模型也可以從多個(gè)角度去觀察。

教師出示實(shí)物正方體，提出問題：

(1)正方體一共有幾個(gè)面?【6個(gè)】

(2)每個(gè)面是什么形狀的?【正方形】

(3)最多可同時(shí)看到幾個(gè)面?【3個(gè)】

(4)如何觀察正方體的多個(gè)面?【變換觀察角度】

教師演示調(diào)整模型大小及觀察角度的方法，提出問題：

(1)打開軟件之后工作區(qū)上顯示的內(nèi)容是什么?【正方體】

(2)如何調(diào)整正方體大小?【按下“S”鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)】

(3)怎樣從不同角度觀察正方體?【“視圖”工具，選擇觀察角度】

(4)還能通過什么方法觀察正方體?【按鼠標(biāo)中鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)】

教師總結(jié)：變換模型的觀察角度可以有兩種方法，可以按照自己的習(xí)慣，選擇合適的方法。

之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上從多種角度觀察正方體。

2.不同組合顯創(chuàng)意

教師講解：正方體可以從多個(gè)角度進(jìn)行觀察，在對(duì)其他立體模型進(jìn)行組合時(shí)也可以從多個(gè)角度進(jìn)行觀察，以便于觀察、調(diào)整組合效果。

教師播放正方體和球體組合模型的制作視頻，提出問題：

(1)球體是如何制作出來的?【“添加”→“網(wǎng)格”→“經(jīng)緯球”】

(2)模型組合前后顏色有什么變化?【正方體顏色變紅了】

(3)正方體是如何改變顏色的?【“材質(zhì)”按鈕→漫射→紅色】

(4)模型組合后相對(duì)位置有什么變化?【球體的一半從正方體上方嵌入】

(5)怎樣才能及時(shí)查看模型的嵌入效果?【視圖→切換四格視圖】

之后學(xué)生自己在電腦上完成球體和正方體的組合。

教師總結(jié)：球體和正方體有多種組合方式，可以通過調(diào)整模型的顏色和位置，制作出造型各異的組合模型。組合時(shí)，除了球體以外，還能在“添加→網(wǎng)格”子菜單下選擇其它立體模型。

(三)鞏固提高

教師布置任務(wù)：用時(shí)5分鐘，學(xué)生自主選取喜歡的模型并進(jìn)行個(gè)性化的組合模型設(shè)計(jì)。

教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：顏色是否豐富、造型是否多樣、操作是否標(biāo)準(zhǔn)等。

【作品描述：錐體和球體組合成跳棋模型，顏色是黃色】

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問學(xué)生制作球體步驟，學(xué)生說出“添加”→“網(wǎng)格”→“經(jīng)緯球”等。

作業(yè)：嘗試做出柱體并與其他模型組合成一個(gè)新的模型。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣