您好,歡迎來到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

山東教師資格考試:小學(xué)信息技術(shù)《讓幻燈片動(dòng)起來》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-28 16:58 山東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出并學(xué)會(huì)添加動(dòng)畫效果和調(diào)整動(dòng)畫順序的操作步驟。

2.通過觀察教師演示,小組討論操作的方式,提升觀察總結(jié)概括能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.借助PowerPoint軟件,成功制作“數(shù)字名片”,感受信息技術(shù)的奧妙。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】幻燈片動(dòng)畫效果的添加以及動(dòng)畫順序的調(diào)整。

【難點(diǎn)】動(dòng)畫順序的調(diào)整。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師在大屏幕上展示自己制作好的“數(shù)字名片”,組織學(xué)生觀察,并且提出問題:這個(gè)數(shù)字名片有什么特點(diǎn)?學(xué)生通過觀察可以說出文字和圖片是動(dòng)態(tài)的,根據(jù)學(xué)生回答教師提問:怎么才能設(shè)置成動(dòng)感的文字和動(dòng)畫?引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而引出本節(jié)課的課題《讓幻燈片動(dòng)起來》。

(二)新課講授

1.添加動(dòng)畫效果

教師講授以上有動(dòng)感的演示文稿是通過對(duì)幻燈片中的文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果而實(shí)現(xiàn)的。然后提出問題:添加動(dòng)畫需要找到哪個(gè)選項(xiàng)卡?學(xué)生會(huì)根據(jù)常識(shí)說出使用“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡。根據(jù)學(xué)生的回答組織學(xué)生打開桌面上的“數(shù)字名片”演示文稿,以3分鐘時(shí)間為限,組織學(xué)生以同桌兩人為一小組在“動(dòng)畫”組中選擇“飛入”的動(dòng)畫樣式。學(xué)生操作完成后找一名學(xué)生代表上臺(tái)演示操作步驟。【首先,打開“數(shù)字名片”演示文稿,選擇要添加動(dòng)畫效果的對(duì)象,如剪貼畫“車”。然后,在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“動(dòng)畫”組中,選擇所需的動(dòng)畫樣式:“飛入”?!繉W(xué)生操作完成教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作的步驟非常正確,同時(shí)操作的速度非???。學(xué)生操作完成教師可以補(bǔ)充動(dòng)畫效果可以分成四類分別是進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)和動(dòng)作路徑。然后組織學(xué)生操作熟悉這幾個(gè)動(dòng)畫類型。

2.調(diào)整動(dòng)畫順序

教師提出動(dòng)畫順序可以進(jìn)行修改,然后組織學(xué)生認(rèn)真觀察,教師進(jìn)行演示,教師在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“高級(jí)動(dòng)畫”組中,單擊“動(dòng)畫窗格”;然后在“動(dòng)畫窗格”中選擇要重新排序的動(dòng)畫對(duì)象“標(biāo)題”。教師繼續(xù)演示在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡的“計(jì)時(shí)”組中,選擇“對(duì)動(dòng)畫重新排序”下的“向前移動(dòng)”或“向后移動(dòng)”即可調(diào)整播放順序。教師演示完成,組織學(xué)生進(jìn)行操作,學(xué)生操作完成后,找學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟,并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。最后教師提問怎么看播放效果?學(xué)生會(huì)根據(jù)自己對(duì)演示文稿的理解說出播放操作:?jiǎn)螕魻顟B(tài)欄上的“幻燈片放映”按鈕,觀看當(dāng)前幻燈片的播放效果。教師根據(jù)學(xué)生回答組織學(xué)生操作查看自己設(shè)置的動(dòng)畫順序。教師進(jìn)行補(bǔ)充講解可以通過拖動(dòng)“動(dòng)畫窗格”中的動(dòng)畫對(duì)象,快速的調(diào)整動(dòng)畫的順序。

(三)鞏固提高

教師給學(xué)生進(jìn)行分組競(jìng)賽,組織學(xué)生給“植物數(shù)字名片”和“動(dòng)物數(shù)字名片”設(shè)置合適的動(dòng)畫效果,然后進(jìn)行比拼,互相點(diǎn)評(píng),并找出自己最喜歡的動(dòng)畫效果,進(jìn)行投票。最后票數(shù)最多的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié):教師通過分組匯報(bào)的方式,組織學(xué)生思考總結(jié)本節(jié)課的收獲。

作業(yè):運(yùn)用今天所學(xué)內(nèi)容利用演示文稿做一個(gè)動(dòng)感的自我介紹。

推薦閱讀:

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯:云云

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多山東相關(guān)信息/資料查看

山東教師資格考試:《做文明有禮人》教案山東教師資格考試:《外匯》教案山東教師資格考試:《說說我的周末》教案山東教師資格考試:《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)山東教師資格考試:《同一首歌》教學(xué)設(shè)計(jì)山東教師資格考試:《開發(fā)創(chuàng)造潛力》教案

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×