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教師資格考試《語文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》現(xiàn)代文閱讀技巧

http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 10:58 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、整體感知

①審讀題干。(從問題中獲知有效信息,帶著疑問通讀全文)

②閱讀全篇,在閱讀過程中對(duì)材料做整體理解,宏觀把握。(明確文章或話題的寫作背景,明晰文章的行文框架與思路,把握文章體裁特點(diǎn)與語言風(fēng)格,感知文章主旨與情感基調(diào)。)

③篩選信息。(依據(jù)問題,劃定與作答相關(guān)的信息區(qū)域;把握解讀角度或解題切入點(diǎn)。)

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

①關(guān)注題目。(題目是文章的眼睛,從題目去揣測(cè)作者的寫作意圖)

②理清段落間的邏輯關(guān)系。(抓準(zhǔn)核心句子——起始句、重點(diǎn)句、歸納句,這些句子常常是提煉文段內(nèi)容的依據(jù)。)

③重視對(duì)句子的理解與分析。(比如記敘類文章里,有議論、抒情的句子;議論文及抒情散文中的中心句、過渡句;文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子、總結(jié)性的語句;文章的開頭和結(jié)尾等,這些句子常常直接或間接地滲透著作者的觀點(diǎn)。)

④注意文段中多次出現(xiàn)的詞語、意義相近的詞語。(這些詞語常常是內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的外在表現(xiàn),不可忽視。)

三、作答技巧

①關(guān)注題目后的分值。(從分值推測(cè)答題要點(diǎn),避免漏答,標(biāo)清序號(hào)。)

②聯(lián)系上下文作答。

③要盡量使用原文中的話,或者稍加修飾后的話語作答。(實(shí)際上,一套閱讀題,四個(gè)題目中至少有兩個(gè)題目是可以直接或間接用原文中的語言回答,所以,我們常說的一句話是:答案在原文中,看你會(huì)找不會(huì)找。)

④多角度分析,條分縷析。

⑤使用術(shù)語,潤色語言。(如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下等)

四、現(xiàn)代文閱讀常見題型

(一)有關(guān)語言修辭的題型

1.描繪類

如:某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?或:文章的某個(gè)句子說成另一個(gè)句子好不好?為什么?

答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體、形象、準(zhǔn)確地寫出了+對(duì)象+效果,換了后就變成+不好的效果。

2.結(jié)構(gòu)類

如:某兩個(gè)或三個(gè)詞語的順序能夠交換?為什么?

答題模式:不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))不一致。(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,表達(dá)了……

3.修辭類

如:這句話運(yùn)用了什么修辭方法?有什么好處?

答題模式:修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境分析。

(二)有關(guān)謀篇布局的題型

如:該段在文中有什么作用?

答題模式:文首:開篇點(diǎn)題,照應(yīng)題目,總領(lǐng)全文,渲染氣氛,埋下伏筆,設(shè)置懸念,為下文作輔墊。文中:承上啟下,總領(lǐng)下文,總結(jié)上文,呼應(yīng)前文。文末:點(diǎn)明中心,升華感情,深化主題,照應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),畫龍點(diǎn)睛,言有盡而意無窮。

(三)有關(guān)表現(xiàn)手法的題型

如:文章這樣寫有什么樣的好處或效果?

答題模式:方法+內(nèi)容+效果

(四)有關(guān)鑒賞人物的題型

1.人物形象鑒賞

如:請(qǐng)簡要分析人物的形象

答題模式:按總分/分總來回答。用一句話從整體上對(duì)該人物做出一個(gè)定性分析,再從幾個(gè)方面做具體分析。

2.人稱使用鑒賞

如:使用第一/二/三人稱有何好處?

答題模式:第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

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責(zé)任編輯:云云

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