教師資格考試《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》語(yǔ)文文本寫作特點(diǎn)

http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 11:21 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

分析一篇文章，首先要看標(biāo)題，從標(biāo)題中獲得信息，然后抓記敘要素，了解大致內(nèi)容。其次理行文線索，分清段落層次;即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序。再次挖中心主旨，理解文本意義。最后通過分析表現(xiàn)手法、修辭手法等寫作特點(diǎn)以供鑒賞探究其錘詞煉句之功效。而要想看得真切，必須對(duì)各種寫作手法了然如胸。一一般來說我們可以從以下四個(gè)方面去進(jìn)行分析：

(一)表達(dá)方式上的特點(diǎn)：

表達(dá)方式分為記敘、描寫、抒情、議論、說明五大類。而具體每一類又有各自細(xì)分。比如記敘——倒敘、插敘、補(bǔ)敘、先敘后議、夾敘夾議;描寫(寫人)——動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)、正面、側(cè)面描寫;描寫(寫景)——調(diào)動(dòng)各種感覺寫景;視角變化寫景;動(dòng)靜結(jié)合寫景等等

(二)文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：

承上啟下、懸念、首尾呼應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、前后照應(yīng)、鋪陳、鋪張、鋪墊等。

(三)語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)：

1.整體風(fēng)格：準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體、清新，樸素，雅致，平實(shí)，華美，通俗，幽默，活潑，莊重，簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)潔，精練，洗煉，含蓄，明快，詼諧、飽含深情、富含哲理等。

2修辭手法：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，夸張，對(duì)偶，比擬(擬人、擬物)，排比，設(shè)問，反問等。

3.特殊的語(yǔ)言形式及其表達(dá)效果：動(dòng)詞、疊詞、成語(yǔ)、諺語(yǔ)的巧妙應(yīng)用可以讓文章更加鮮明，比如諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)讓文章顯得質(zhì)樸，通俗易懂，詼諧幽默。此外，短句、長(zhǎng)句、整句、散句的有意搭配， 也能夠起到不同的效果。

(四)表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)：

表現(xiàn)手法較多，較復(fù)雜，常見的有起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

以2012年下半年試題為例，分析文章《美麗的小興安嶺》的文本景物描寫的特點(diǎn)如下：

《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的課文，全文畫面感十足，令人身臨其境。該課文描寫了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)資源，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

首先，在文章結(jié)構(gòu)上，全文總共有6個(gè)自然段，按照總-分-總的結(jié)構(gòu)，先總的寫小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”;再分別描寫了小興安嶺春夏秋冬的景色;最后再進(jìn)行總結(jié)歸納，“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”。這樣就達(dá)到了一個(gè)首尾呼應(yīng)的效果。在分述環(huán)節(jié)，按照春夏秋冬的順序，抓住不同季節(jié)所特有的景物，分別寫出了春的生機(jī)勃勃、夏的郁郁蔥蔥、秋的碩果累累、冬的白雪皚皚，全方位的展現(xiàn)出了小興安嶺的景色特點(diǎn)，讓人萌生對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛之情。

其次，在表達(dá)方式上，本文為上乘寫景之作，一方面本文抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的不同特點(diǎn)調(diào)動(dòng)各種感覺、從多個(gè)視角進(jìn)行觀察描寫，以靜襯動(dòng)、以動(dòng)襯靜，把小興安嶺的花草樹木和鹿、貂、熊各種動(dòng)物融為一體，動(dòng)靜結(jié)合;另一方面還緊緊圍繞一個(gè)共同特點(diǎn)——樹木來寫，這樣又與課文第一部分的總述相呼應(yīng)。

最后，在語(yǔ)言表達(dá)上，生動(dòng)形象。一方面恰當(dāng)使用各種動(dòng)詞、形容詞、疊詞(抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、淙淙地、藍(lán)藍(lán)的、黃黃的、郁郁蔥蔥、密密麻麻)從形聲色等方面對(duì)事物進(jìn)行形象的描摹，給人以身臨其境的感覺;;另一方面運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，(像綠色的海洋、像利劍一樣的金光、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己的影子、黑熊舔腳掌、松樹散步)使景物和動(dòng)物描寫生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)，美麗紛呈。

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報(bào)考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：云云