http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 11:12 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
5.句式雜糅
不同的句式可以表達(dá)相同的意思，但每次表達(dá)只能使用一種句式。把兩種說法，兩種句式雜糅在一起，往往會造成結(jié)構(gòu)上的混亂。
例：明天，由兩車鬼子荷槍實彈押送下的車隊要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會。
解析：這個句子把兩個介賓詞組雜糅在了一起，句子的結(jié)構(gòu)混亂?？梢愿臑椋好魈?，在兩車鬼子荷槍實彈押送下的車隊要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會?；蛘撸好魈?，由兩車鬼子荷槍實彈押送的車隊要經(jīng)過一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會。
6.前后表達(dá)不一致
在表達(dá)上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有兩種;
一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個含義相反的詞語。
另一種是前后情況的表達(dá)，互相矛盾。
7.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)
應(yīng)該成對使用的關(guān)聯(lián)詞語缺少呼應(yīng)，或者誤用關(guān)聯(lián)詞語，都會造成句子表意不明。
例如：在新長征的路上，我們即使取得了一些成績，但這僅僅是第一步。
(“取得了一些成績”是已經(jīng)證實了的事實，不應(yīng)該用“即使”，改為“雖然”。)
8.指代不明
代詞起指代作用的時候，被指代的詞交代不明白，或者有不止一個，那么代詞指代的對象就會不明確。
例如：《駱駝祥子》是現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作品，表現(xiàn)了他十分熟悉下層人民的生活，能熟練地使用地道的北京話進(jìn)行寫作的特點。
(第二個分句中的“他”指代的是《駱駝祥子》的作者，但是在前一個分句沒有“他”，因此“他”的指代對象不明確。)
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