http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 11:20 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
二、邏輯病句的辨析
邏輯病句是指句中有不合常規(guī)和情理的毛病。
1.概念錯誤
概念錯誤主要包括概念不明確、不一致、不恰當、并列概念不同屬。
例如：他們用這種半導體制成的光導電視攝像管，這種攝像管為普通電視攝像管1/10，而靈敏度高10倍。
(“1/10”本身是明確的，用在這里不明確。是什么的1/10?“重量”還是“體積”?)
2.判斷錯誤
主要包括一個句子表達了不止一個判斷，肯定、否定不明確，前后不一致等。
例如：為了寫好這本書，他收集了大量的學生的材料，分析、整理材料常到深夜。
(“他收集了大量的學生的材料”有歧義，表達了兩個判斷：一為“大量學生的”，二為“大量的材料”)。
三、常見的辨析病句常方法
(1)梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢句子的主干和修飾部分。
(2)語感審讀法。調(diào)動語感，看句子是否合于語言習慣?？膳c語法分析配合使用。
(3)造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子，可仿原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，比較得出結(jié)論。
(4)邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當，句間關系、前后順序等是否合理。
基本步驟：
①在復習時，首先要對病句的類別，結(jié)合具體例句，加深對各種病句特征的了解。
②語法分析。把握語句的各個成分，注意各成分的搭配與照應;刪除多余成分，補足缺少成分。
③語意分析。這主要是結(jié)合語段的整體意思，理清語段中各層次之間的關聯(lián)，注意關聯(lián)詞語的使用是否恰當。
④邏輯分析。綜上所述，修改病句可以概括為五字訣：增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不妥當?shù)?簡(修改應簡要)調(diào)(不搭配、不照應的)。
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