教師資格考試《語文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》語文教學(xué)目標(biāo)的確定

http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 10:36 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教師資格考試語文學(xué)科知識(shí)中，每年的題型之一---教學(xué)設(shè)計(jì)題，明確考查教學(xué)目標(biāo)的確定及其依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)指的是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。教學(xué)目標(biāo)的制定有助于教師選擇和使用教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。因此，綜合歷年考查內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的確定是考查的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。

一、教學(xué)目標(biāo)的確定

在語文學(xué)科中，教學(xué)目標(biāo)的確定主要依據(jù)“三維目標(biāo)”，即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。語文課程總目標(biāo)對(duì)“知識(shí)與技能目標(biāo)”有具體規(guī)定，如“學(xué)會(huì)漢語拼音”、“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法”等，這些說明了“知識(shí)與技能目標(biāo)”側(cè)重的是具備語文學(xué)習(xí)的能力;“過程與方法目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，如課程目標(biāo)中的“識(shí)字與寫字”、”閱讀“、“寫作”、”口語交際““綜合性學(xué)習(xí)”這五大板塊，在一定程度上體現(xiàn)了語文的實(shí)踐性;而“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”則側(cè)重的是審美的陶冶和情感的升華，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。“三維目標(biāo)”是確定教學(xué)目標(biāo)的基本方向和依據(jù)，因此，在作答此類題目的時(shí)候，應(yīng)按照這三個(gè)方面的目標(biāo)進(jìn)行闡述。

二、教學(xué)目標(biāo)的表述

通常情況下，語文教學(xué)目標(biāo)表述要掌握五個(gè)基本要素：行為主體、行為動(dòng)詞、行為對(duì)象、行為條件和行為標(biāo)準(zhǔn)。這是大家在作答中需要注意的。教學(xué)目標(biāo)的表述要體現(xiàn)其規(guī)范性以及學(xué)科特點(diǎn)，所以需要大家明確這五個(gè)要素的基本內(nèi)容。一是行為主體，在教學(xué)過程中要明確其主體是學(xué)生，由于教學(xué)目標(biāo)的指向是全體學(xué)生通過學(xué)習(xí)后達(dá)成的結(jié)果，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化或結(jié)果。在具體表述中可以采用“學(xué)生能……”、”學(xué)生會(huì)……”等形式;二是行為動(dòng)詞，在表述中行為動(dòng)詞應(yīng)具有可測(cè)量、可操作、可理解的，如”說出、寫出、解釋、復(fù)述、默寫、背誦”等詞對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果有所明確，可運(yùn)用到教學(xué)目標(biāo)的表述中;三是行為對(duì)象，指的是確定學(xué)習(xí)行為所涉及的內(nèi)容，一般而言，行為對(duì)象相當(dāng)于行為動(dòng)詞的賓語，在教學(xué)過程中，明確行為對(duì)象能使學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向性，同時(shí)也能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以在表述中要針對(duì)文本內(nèi)容明確行為對(duì)象。四是行為條件，也叫行為情境，主要說明學(xué)生在何種情境下完成的指定學(xué)習(xí)行為，如“借助漢語詞典……”、”在了解作品創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上……”等，從而為學(xué)習(xí)結(jié)果提供了特定的范圍限制。五是行為標(biāo)準(zhǔn)，一般可采用完成行為的時(shí)間或準(zhǔn)確率來衡量，如“準(zhǔn)確無誤地背誦……”“五分鐘內(nèi)完成……”這些表述旨在體現(xiàn)學(xué)生對(duì)目標(biāo)所達(dá)到的程度。

總而言之，語文教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)適用于全體學(xué)生，是學(xué)生能夠達(dá)到的基本目標(biāo)。因此，在具體表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意其主體性和規(guī)范性。

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