湖南教師資格音樂(lè)考點(diǎn)：筆試備考指導(dǎo)之貝多芬

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 14:49 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

對(duì)于各位老師們來(lái)說(shuō)，古典主義時(shí)期代表音樂(lè)家的知識(shí)在西方音樂(lè)史當(dāng)中提到過(guò)，整個(gè)內(nèi)容主要以主觀性的理解來(lái)去記憶，主要包括海頓、莫扎特以及貝多芬的創(chuàng)作作品。而今天，就和大家總結(jié)一下貝多芬的主要內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、考情簡(jiǎn)介

根據(jù)往年教師資格考試來(lái)看，音樂(lè)史這一部分主要是以選擇題來(lái)進(jìn)行考查。西方音樂(lè)史中主要考查的方向是：人物、國(guó)籍、作品的對(duì)應(yīng)，人物的主要貢獻(xiàn)以及作品旋律。在音樂(lè)史內(nèi)容中，主要靠自身的知識(shí)儲(chǔ)備，因此提示大家多對(duì)人物、作品等進(jìn)行知識(shí)整理與記憶。

二、知識(shí)梳理

貝多芬被譽(yù)為“樂(lè)圣”以及“交響曲之王”。

【代表作】

交響曲：

《第三“英雄”交響曲》，原為《拿破侖交響曲》是貝多芬準(zhǔn)備獻(xiàn)給拿破侖的一部管弦樂(lè)作品。但，當(dāng)其聽(tīng)聞拿破侖稱帝之后便對(duì)扉頁(yè)和題目進(jìn)行了修改，變?yōu)榱爽F(xiàn)在的《英雄交響曲》;同時(shí)，他在這一部作品中將交響曲第三樂(lè)章“傳統(tǒng)的小步舞曲”換為了動(dòng)力性、戲劇性的“諧謔曲”;

《第五“命運(yùn)”交響曲》，這部作品是貝多芬對(duì)自身命運(yùn)的思考，也表達(dá)了他反抗命運(yùn)的決心;全曲以“三短一長(zhǎng)”的叩門主題動(dòng)機(jī)貫穿，主導(dǎo)著音樂(lè)的發(fā)展;

《第六“田園”交響曲》，是貝多芬對(duì)于自然風(fēng)光的描繪;這部作品也是貝多芬作品中少有的“標(biāo)題”類型的作品，親自命名為田園，為浪漫主義標(biāo)題音樂(lè)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ);

《第九“合唱”交響曲》，在這一部作品中貝多芬改變了交響曲以樂(lè)器演奏的單一形式，他做出了大膽嘗試——加入人聲。這是有史以來(lái)首次在交響曲演奏中加入人聲合唱的先例，開(kāi)創(chuàng)了交響曲發(fā)展的新紀(jì)元。加入人聲的片段為《歡樂(lè)頌》(詞作家：席勒)。

鋼琴奏鳴曲：《c小調(diào)“悲愴”奏鳴曲》《#c小調(diào)“月光”奏鳴曲》《d小調(diào)“暴風(fēng)雨”奏鳴曲》等(貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲被譽(yù)為：“新約全書”);

歌劇：《費(fèi)德里奧》(唯一一部歌劇);

聲樂(lè)曲：《致遠(yuǎn)方的愛(ài)人》等。

以上就是對(duì)“樂(lè)圣——貝多芬”的知識(shí)整理，希望能夠在大家備考上有一定的幫助。

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