湖南教師資格考試教育目的的層次結(jié)構(gòu)

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 09:20 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 教育目的的層次結(jié)構(gòu)這部分的知識(shí)點(diǎn),難度適中,一般教師資格考試這部分會(huì)適當(dāng)出題,但是題量會(huì)比其他知識(shí)點(diǎn)少一些。

這部分的知識(shí)點(diǎn)在考試的時(shí)候主要以單選題為主,在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要大家能夠抓住重點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí),可以達(dá)到事半功倍的作用。接下來(lái)主要針對(duì)教育目的的層次結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹。

教育目的的層次結(jié)構(gòu)主要包括:國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。

一、國(guó)家的教育目的

國(guó)家的教育目的是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的總的要求,規(guī)定著各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和要求。我國(guó)的教育目的是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)校依據(jù)國(guó)家的教育目的、社會(huì)需求以及受教育者的身心發(fā)展規(guī)律等制定的人才培養(yǎng)要求。例如:廚師培訓(xùn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)合格的烹飪?nèi)瞬?,挖掘機(jī)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)合格的挖掘機(jī)人才。

國(guó)家的教育目的與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。國(guó)家的教育目的針對(duì)的是所有的受教育者,而各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)的是在該學(xué)校中學(xué)習(xí)的受教育者,因而是普遍與特殊的關(guān)系。

三、教師的教學(xué)目標(biāo)

教師的教學(xué)目標(biāo)是教育者在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)某一階段的教學(xué)對(duì)象所提出的教學(xué)目標(biāo),即希望受教育者在接受完這一階段的教學(xué)后所發(fā)生的各方面的變化。如某小學(xué)語(yǔ)文老師制定的《釣魚的啟示》這一課的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能,學(xué)會(huì)三個(gè)生字、兩個(gè)生詞、學(xué)會(huì)抓住人物對(duì)話來(lái)描寫人物的方法;過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)通過(guò)查字典解決生字生詞的學(xué)習(xí)方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)會(huì)做正直的人,守原則,守紀(jì)律。

教師的教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間是具體與抽象的關(guān)系。他們彼此相關(guān),但不能相互取代。國(guó)家的教育目的、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)來(lái)講更加抽象一些,很難用一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行測(cè)量,但教師的教學(xué)目標(biāo)在制定時(shí)通常比較具體,大多數(shù)情況下是可以用試卷、隨堂測(cè)驗(yàn)等方式去測(cè)量教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況的,因此教學(xué)目標(biāo)和教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間是具體與抽象的關(guān)系。

以上是教育目的的層次結(jié)構(gòu)部分的知識(shí)內(nèi)容介紹,接下來(lái)做幾個(gè)練習(xí)題:

【練習(xí)題】

1.下列哪個(gè)不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)( )。

A.國(guó)家的教育目的

B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C.教師的教學(xué)目標(biāo)

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.【答案】D。解析:教育目的的層次結(jié)構(gòu)主要包括:國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。因此不包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。故本題選D。

2.某小學(xué)針對(duì)該校學(xué)生制定了“具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能,了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí),初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的目標(biāo),這屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)中哪一個(gè)層次( )。

A.國(guó)家的教育目的

B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C.教師的教學(xué)目標(biāo)

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.【答案】B。解析:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)校依據(jù)國(guó)家的教育目的、社會(huì)需求以及受教育者的身心發(fā)展規(guī)律等制定的人才培養(yǎng)要求。該培養(yǎng)目標(biāo)的制定主體是小學(xué),因此屬于各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)這一層次。

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