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南京市南湖第一小學(南湖一小)
公立省重點
南京市南湖第一小學位于風景秀麗的莫愁湖南畔。學校始建于1986年秋，占地近一萬平方米。學?，F(xiàn)有25個教學班，近1200名學生。66名教職工中有江蘇省特級教師1人、全國優(yōu)秀教師及先進個人2人、省市區(qū)骨干教師32人。學校圍繞"十一五"省級規(guī)劃課題《構建多元化專業(yè)團隊，促進教師共同發(fā)展的實踐研究》，著力打造特色型教師群體。二十多年來，學校在實施素質教育的進程中，形成了鮮明的辦學特色，取得了豐碩的教育成果，贏得了社會的一致認同和廣泛贊譽。學?，F(xiàn)已成為南京河西地區(qū)一顆璀璨的明珠?！ W校環(huán)境典雅，四季如畫。蘊涵深刻的雕塑、曲折迂回的長廊、造型獨特的亭臺、形態(tài)各異的假山掩映在校園內(nèi)的花草樹木之間。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施，電視演播系統(tǒng)、視頻傳輸系統(tǒng)等教學設施裝備完善，計算機室、語音室、自然室等專用教室配備齊全。整個校園設計獨特，洋溢著濃厚的人文氣息?！ ∈嗄陙?，學校堅持以科研為先導，全面貫徹教育方針，扎實有效地推進素質教育。學校逐漸形成了以環(huán)境育人 為鮮明特色的素質教育模式，贏得了社會的一致認同和廣泛贊譽。學校現(xiàn)已成為南京河西地區(qū)一顆璀璨的明珠。 學校曾獲得德育先進學校、優(yōu)美校園、綠色校園、體育傳統(tǒng)項目學校、南京市舞蹈基地、少年兒童版畫教育基地等榮譽稱號。學校也十分注重教師隊伍的建設，培養(yǎng)出了語文教學"M4"（4條漢子），之后又精心打造語文教學"F6"（6朵金花），從而形成了語文教學特色群體。
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蘇州市常熟市世茂實驗小學
公立區(qū)重點
常熟市世茂實驗小學，前身為常熟市實驗小學分校。創(chuàng)辦于1998年秋。學校秉承百年老校傳統(tǒng)，更具創(chuàng)新活力。一年步入了規(guī)范，三年初創(chuàng)了特色。2004年，學校單列建制，成為教育局一所新的直屬小學。學校事業(yè)迅速發(fā)展，2009年春，在常熟市委、市政府和教育局的大力支持下，在世茂集團的大力資助下，一所全新的現(xiàn)代化學校——常熟市世茂實驗小學正式落成啟用。新?？偼顿Y達1億元，占地近70畝，總建筑面積32000平方米。目前，學校開設小學部43個班，幼兒園22個班，學生人數(shù)近3000人。擁有在編職教工170人，其中，常熟市級教學能手、學科帶頭人60人。單列建制五年來，學校全面實施“以德立校、人才強校、特色建校、科研興校、依法治校”五大戰(zhàn)略，以藝術教育作為辦學特色，全力推進素質教育。教育質量有效提高，社會聲譽連年攀升。學校相繼獲得了蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市德育工作先進學校、蘇州市藝術工作先進學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市語言文字工作規(guī)范學校、蘇州市綠色學校、江蘇省和諧教育實驗先進學校等40多項集體榮譽，連續(xù)三年在常熟市小學辦學水平綜合評估中榮獲優(yōu)秀學校，學校的藝術教育成為常熟小學教育的一張名片。教育春風浩蕩，事業(yè)追求不止。世茂實驗小學以“立足新學校更高更優(yōu)平臺，實現(xiàn)新一輪又好又快發(fā)展”為教育目標，用教育的理想實現(xiàn)理想的教育，以藝術的教育追求教育的藝術，為建成具有文化內(nèi)力、藝術魅力、創(chuàng)新潛力、生命活力和綜合實力的江蘇省現(xiàn)代教育名校而努力奮斗。
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南通虹橋小學
公立市重點
學校自1984年創(chuàng)辦以來，秉承“勤勉奮起”的校訓，銳意進取，勤于實踐、勇于創(chuàng)新。學校形成了“嚴謹善教”、“勤學善思”的教與學的風格和科研興校、對外開放的辦學特色。先后榮獲江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省電化教育實驗小學、江蘇省綠色學校、江蘇省“巾幗示范崗”、江蘇省教師培訓先進集體、江蘇省學陶實驗學校、江蘇省“冬季三項鍛煉”先進集體、全國科技教育實驗基地，全國現(xiàn)代小學數(shù)學實驗示范學校等諸多省級以上殊榮。原國務院副總理李嵐清一行曾視察后給予高度評價。虹橋小學的快速發(fā)展，得益于一個知識結構合理、性格互補、年富力強、勇于爭先的行政領導班子和一支敬業(yè)、愛崗、愛生、奉獻的優(yōu)質教師隊伍。小學高級教師35名，占教師45%。教師大專學歷達96%以上，其中已獲本科學歷占55%，本科在讀占25%，90%的教師受過區(qū)級以上表彰、獎勵，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、勞模、學科帶頭人、十佳教導、骨干教師、教學能手、優(yōu)秀輔導員、教壇新秀20余名。學校始終秉承科研興校戰(zhàn)略，“九五”、“十五”期間多次承擔了省級以上教育科研課題的研究。“十一五”期間，學校又致力于市級課題“小學生學習方法優(yōu)化實踐與研究”和省陶研課題“踐行陶行知生活即教育的思想，培養(yǎng)小學生思想道德情感”的研究。教育科學研究引領著教師的教育教學水平的不斷攀升，促進了教師由教書型向學者型的轉化，全校教師在各級各類教育報刊上發(fā)表文章340余篇。學校堅持以人為本，全面實施素質教育。以培養(yǎng)學生全面素質為著力點，以凸現(xiàn)學生主體為抓手，以重視學生實踐能力為重點，逐步形成了“重學生全面素質，著力學生個性特長，張揚學生個性，注重學生能力”的育人特色，學生的知識水平、實踐能力、個性特長在這里得到充分張揚。學校注重對外交流，國內(nèi)數(shù)十幾個省、市、區(qū)教育代表團來校參觀，國際上來自美國、英國、日本等國際友人，多次來校參觀訪問，學校還與日本和泉小學、汐田小學建立了友好學校，師生代表多次出訪日本。不僅為南通教育贏得了聲譽，也促進了學校不斷發(fā)展。
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南通師范二附小
公立普通
江蘇省南通師范學校第二附屬小學始建于 1906 年，是全國最早的師范附小之一，由清末狀元、近代著名實業(yè)家、教育家張謇偕其兄捐資興建。學?，F(xiàn)占地 44 畝，建筑面積 22000 平方米 ，其中科學藝術宮和體育館規(guī)模宏偉，設施先進，為學生活動和發(fā)展開辟了一個廣闊的天地。 學校以“人本思想”為辦學根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學宗旨，始終走在中國教育改革的前列。從上世紀八十年代初起，學校在全國率先進行教育整體改革實驗，積極支持著名特級教師李吉林開展全國教育規(guī)劃“八五”至“十一五”重點課題研究與實驗，創(chuàng)立既有中國特色又有世界影響的情境教育思想。學校將其融于學校各項工作，整合各種教育資源，以情為紐帶，以思為核心，以美為境界，以兒童活動為途徑，以周圍世界為源泉，創(chuàng)設出整潔美麗的校園情境，和諧相融的人際情境，生動活潑的教學情境，豐富多彩的活動情境，積極實施富有原創(chuàng)性的主題性大單元課程、學科情境課程和野外情境課程，使真正的高品質的教育走進學生的心靈世界和生活世界，促進了全體學生素質和諧、健康、全面發(fā)展。情境教育已成為全國公認的影響最大的當代素質教育模式之一，并成為學校鮮明的辦學特色。 學校以“一切為了教師的發(fā)展”為辦學方針，以“科研興校”為辦學戰(zhàn)略，與時俱進，始終把握現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，開展了多種形式的培訓活動，不斷更新教師教育理念，提升教師教育水平，積極為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，搭建成才平臺。學?，F(xiàn)有特級教師 4 人，區(qū)級以上學科帶頭人 4 人，骨干教師 23 人。 學校優(yōu)良的教育教學質量受到社會的稱贊。學校成為省首批實驗小學，省首批國際漢語推廣基地，先后獲全國少兒工作先進集體、省市文明單位、省市模范學校、省三八紅旗集體、省師資培訓先進學校等光榮稱號，被譽為教育界的一顆璀璨的明珠。
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蘇州市滄浪區(qū)楊枝小學
公立市重點
蘇州市楊枝小學創(chuàng)建于1994年，它東鄰蘇州工業(yè)園區(qū)，西接繁華的古城區(qū)，北鄰蘇州大學，是滄浪區(qū)東部一所年輕的窗口學校。16年來，學校朝著“創(chuàng)一流學校，建一流教師隊伍，培養(yǎng)一流學生”的目標不懈努力，逐漸成長為一所教育環(huán)境優(yōu)良、教學設施先進、教師業(yè)務過硬、教學質量穩(wěn)定的完小?！ W校占地面積10046平米，其中運動場地面積5000平米，建筑面積3663平米，綠地面積3492平米。校園整體布局科學合理，動靜相宜，區(qū)域功能清晰，環(huán)境優(yōu)美雅致。走進楊枝小學，你會發(fā)現(xiàn)綠蔭滿眼，鮮花叢叢，景點處處，不僅具有傳統(tǒng)的蘇州園林風格，而且洋溢著現(xiàn)代化的氣息。校門向東，迎接東升旭日。三棟教學、辦公樓面南背北，依次排列，整齊有序。主體建筑以灰白淡黃為主色調，每一層教學樓的樓道上都設有古樸的園林雕窗。正對校門的三座廊門極富水鄉(xiāng)韻味，與教學樓融為一體。校風“團結、守紀、勤學、進取”八個金字在國旗的映襯下奕奕生輝。音樂室、舞蹈房、美術室、電腦房、科學實驗室、圖書閱覽室、風雨活動室等11個專用教室是學科教學的有力保障;操場中央綠草茵茵，環(huán)行跑道、籃球場等體育設施一應俱全;象征憧憬未來的大理石雕像“放飛”、鵝卵石小徑、玲瓏可愛的水八仙童娃、具有蘇州園林特色的云墻，構成了校園一景“放飛園”。走廊、櫥窗布置更是獨具匠心，棕編、昆曲、篆刻、水八仙介紹，配以蘇州老照片和古詩文。這樣的校園環(huán)境布置，是著眼于自然美和文化美的結合，著眼于文化氛圍對學生生命質量的熏陶?！ ￡犖榻ㄔO，求實創(chuàng)新 學校重師德，抓業(yè)務，特別重視中青年教師的培養(yǎng)。積極開展繼續(xù)教育和校本培訓，加強對青年教師的引導和培養(yǎng)，并推出五大舉措，為年輕教師提供歷練的舞臺，努力建設一支政治素質優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。一大批青年教師脫穎而出，成為教育教學工作、學校管理工作的骨干，學校現(xiàn)有滄浪區(qū)學科帶頭人11位，星級教師8人，并涌現(xiàn)出一批市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、德育工作者。“敬業(yè)、善導、嚴謹、高效”的教風已深入人心?！ W校的9名行政領導平均年齡在40歲左右，是一個結構相對合理，素質全面優(yōu)良的領導班子。班子內(nèi)部職責明確，同時又密切協(xié)作，很好地發(fā)揮了核心作用。“進取、開拓、求實、創(chuàng)新“的領導作風時刻警示著行政一班人不斷開拓，團結奮進?！ 〉掠秊槭祝蒲信d教 點燃“特色”一盞燈，就能照亮“全面”一大片。學校始終把德育工作放在首位，依托社區(qū)，家校聯(lián)動。開展豐富多彩的少先隊活動、社區(qū)活動，注重各學科教學的有機滲透，開辟社區(qū)德育基地，成立“諾諾紅領巾廣播站”、“諾諾藝術團”、鼓號隊以及棕編、篆刻、蘇州童謠、航模、機器人操控、柔道、田徑、棋類、美術、舞蹈、課外閱讀等二十個興趣小組，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。學校還以市級德育課題——“利用吳地文化資源，豐富德育內(nèi)容”為抓手，加強校本研究和教科研工作內(nèi)部管理，全面帶動校、區(qū)三級課題研究，整體推動學校特色的形成發(fā)展?！ ∪缃竦臈钪πW，校園環(huán)境優(yōu)美，學校管理有序，教育質量穩(wěn)定，先后被評為江蘇省綠色學校、蘇州市現(xiàn)代化小學、蘇州市德育先進學校，滄浪區(qū)文明單位，滄浪區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進單位等?！ 〗窈?，學校將全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真實施素質教育，努力使學校成為硬件現(xiàn)代化、教育科研化、教師名師化、學生素質化、環(huán)境園林化的一流完小。
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南京市科學園小學
公立普通
南京江寧科學園小學位于江寧科學園天元路與萊茵達路交匯處，是在江寧科學園大開發(fā)、大發(fā)展的背景下，在新課程改革走向深入實施之際，由原來的方山成山、橋頭、陵里三個村完小的基礎上拆并組建而成，學?，F(xiàn)有教學班23個，在校學生人數(shù)1195人。學校新校區(qū)工程2002年8月破土動工，2003年5月順利竣工投入使用，歷時十個月，高起點規(guī)劃，高速度施工，高標準驗收，并以奪人眼目、撩人心扉的鮮明形象出現(xiàn)在公眾的視野。學校一期工程占地面積28200平方米，建筑面積12600平方米，總投資人民幣3000萬元，其中直接教學設備投資達500萬元。校園布局獨巨匠心，建筑設計彰顯個性，硬件裝備躋身一流，校園綠化四季如春，生活設施以人為本，休閑場地溫馨宜人。學校鄰接南京大學城、國家級重點高中、省示范初中，文化氛圍濃郁，是一所品位優(yōu)越，潛質無限的高尚社區(qū)，是一所充滿時代精神的優(yōu)美校園。學校致力于現(xiàn)代化的教師隊伍建設，堅持以陶為師，以人為本，以身立教，以德育人，積極倡導教師的敬業(yè)精神、奉獻精神，尤其重視青年教師的培養(yǎng)，一支師德高、師風正、教育觀念新、科研能力強、素質精良的教師隊伍正在形成。目前，學校共有34個班級，1621名學生。教師97人，35歲以下青年教師40人，中學高級2人，小學高級教師66人，擁有南京市優(yōu)青3人，區(qū)帶頭人、骨干教師42人，教師學歷達標率100%，大專學歷49人，本科學歷27人，大專以上學歷占專任教師比例近70%。學校堅持科研先導，立足校本教研，構筑發(fā)展之路，確立新理念，樹立新標桿，建構新平臺，打造新課堂，一年來，先后被確認為江蘇省科技教育先進學校、江蘇省十五規(guī)劃課題研究學校、南京市基礎教育改革實驗基地、南京市花園式單位、江寧區(qū)文明單位、江寧區(qū)綠化先進單位、江寧區(qū)教科研基地學校、江寧區(qū)科學教育基地。03年10月，承辦了南京市小學英語青年教師教學研討活動。明顯的區(qū)位優(yōu)勢，優(yōu)越的政策支持、良好的人文環(huán)境，學習、工作在這一美麗校園的全體教職員工倍加珍惜成果，倍加努力學習，倍加努力工作，“凝心聚力打基礎，求真務實抓質量，開拓進取謀發(fā)展，奮發(fā)有為創(chuàng)特色”，以強烈的的愿望尋求現(xiàn)代管理模式，追求管理效益，發(fā)展優(yōu)質教育資源，努力使學校適應并促進園區(qū)發(fā)展，緊跟園區(qū)開發(fā)發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)“奮戰(zhàn)五年，邁入蘇南第一方陣”的宏偉目標而做出自己的貢獻，為實現(xiàn)把南京江寧科學園小學建成“現(xiàn)代化，高質量，有特色的南京地區(qū)品牌學校”的目標作出不懈的努力!
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鹽城市第一小學(鹽城一小)
公立區(qū)重點
鹽城市第一小學教育集團是在鹽城市第一小學的基礎上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學創(chuàng)建于1910年，初名成達高等小學堂。在百年的發(fā)展進程中，學校幾易校名，幾遷校址。1983年，學校更名為“鹽城市第一小學”。著名外交家喬冠華、吉佩定，臺灣著名人士郝伯村等均為一小校友?！ ∵M入21世紀，學校逐步形成了集團化辦學的新格局。2003年，學校新校區(qū)（即市實驗小學）建成辦學;同年，創(chuàng)辦附屬幼兒園（即市六一幼兒園）。2006年，經(jīng)上級批準，籌建鹽城市第一小學教育集團。2008年與2010年，鹽瀆實驗學校和聚亨路小學先后劃歸市一小教育集團管理。2010年7月，市教育局批準組建“鹽城市第一小學教育集團”，與此同時，市田家炳實驗小學、開發(fā)區(qū)實驗小學（現(xiàn)為新河實驗小學）納入市一小教育集團管理體系。2012年，市第三小學加入市一小教育集團合作辦學聯(lián)盟。目前，集團北校區(qū)、實小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個直辦成員單位總占地260多畝，建筑面積13萬多平方米，共有205個班級，1萬1千余名學生，700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師，2名省人民教育家培養(yǎng)對象，27名江蘇省特級教師。目前在崗省特級教師20名、市名教師6名、市級學科帶頭人32名、市級教學能手66名?！ ≡诙嗄甑霓k學實踐中，學校始終秉持“以人為本，追求卓越”的辦學宗旨，追尋“讓每一個學生發(fā)展，讓每一個生命精彩”的育人理想，踐行“尊重的教育”，著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中，“五節(jié)兩周”“十大少兒社團”“四色文化”等富有特質的一小教育詞匯豐富了辦學的內(nèi)涵，鑄就了教育的特色，提升了育人的品質。經(jīng)過與時俱進的發(fā)展，實現(xiàn)了規(guī)模、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，高品質地構建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國師德建設工作先進集體”等七十多項省級以上榮譽稱號，三度被評為“全國文明單位”。
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徐州市沛縣歌風小學
公立普通
江蘇省沛縣歌風小學創(chuàng)建于1984年，座落在漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)微山湖畔。優(yōu)美的地理環(huán)境，豐富的文化底蘊，孕育著這所年輕的學校茁壯成長。學?，F(xiàn)在擁有60個教學班，3000多名學生，172位教師，平均年齡31.5歲，其中大專及大專以上學歷教師占83%，其余均達到合格學歷，高級教師68名，市縣級教學能手、學科優(yōu)秀教師29名，一支年富力強、高素質、高水平的教師隊伍已基本形成。學校建立了衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園閉路系統(tǒng)及計算機網(wǎng)絡系統(tǒng);配置了多媒體教室三口、微機室三口、課件制作室、生物標本室、自然實驗室、勞技室、科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈房等20多口專用教室;學校還儲備了大量的現(xiàn)代化教學素材，購置和開發(fā)軟件系統(tǒng)，價值近20萬;學校各教室配齊了四機一幕;2003年建立了歌風小學教育信息網(wǎng)（http://www.pxgfxx.cn）及校園內(nèi)部資源網(wǎng)，使現(xiàn)代教育技術的硬軟件建設基本滿足教學、辦公、管理的需要。現(xiàn)代化教學設備的配置，在歌風小學已見雛形。校園建設的文化氛圍和人文景觀和諧統(tǒng)一。有假山噴泉、亭臺樓閣、長廊壁畫，有喻意深遠的“托起明天”、溫馨親和的母子情鹿、欲意待飛的仙鶴群等雕塑。整個校園真正成了孩子的成長樂園。學校的內(nèi)涵發(fā)展近幾年更是成績顯著。新的課改歌風小學在本地區(qū)率先啟動，并把取得的經(jīng)驗在市縣范圍內(nèi)進行交流，一學期就有60多節(jié)優(yōu)質課送到鄉(xiāng)村小學，受到領導和廣大教育工作者的一致贊譽。學校的教育科研氛圍非常濃厚。形成了全校教師人人參與，高級教師人人有課題的良好局面。學校承擔著“幼小銜接”、“自悟學習法”、“教育均衡化發(fā)展與無差別教育研究”等市級立項課題，“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”、“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育”等國家級立項課題的研究，并取得了階段性成果。學校在“科研興校、質量第一、育人為本、創(chuàng)新發(fā)展”辦學理念的指導下，已形成“文明守紀、勤奮求真”的校風，“嚴謹務實、靈活創(chuàng)新”的教風和“勤學善思、巧練求精”的學風。學校先后被確認為聯(lián)合國教科文組織的《環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）項目》實驗學校、江蘇省實驗小學、江蘇省綠色學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省技術裝備先進單位、江蘇省貫徹落實學校體育衛(wèi)生兩個《條例》優(yōu)秀學校、江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校、徐州市模范學校、徐州市德育先進學校、徐州市陶行知研究會先進學校、徐州市愛國衛(wèi)生先進單位、徐州市安全文明校園、徐州市體育先進工作集體、徐州市實行廠務公開民主管理工作合格單位、沛縣教育工作先進集體、沛縣文明示范窗口單位……。20個春去秋來、20個春華秋實、20年汗水澆灌、20年歲月洗禮，歌風小學從蹣跚學步到蘇北一枝亭亭玉立的教育名花，走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育快速發(fā)展的成功之路。現(xiàn)在她正以嶄新的姿態(tài)向著更高水平邁進。
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南京市溧水縣白馬中心小學
公立普通
白馬中心小學地處溧水東南一隅，與溧陽、句容兩市交界，是茅山革命老區(qū)。學校始建于1949年9月，走過了半個多世紀的風雨歷程。隨著教育的發(fā)展，學校面貌發(fā)生了很大變化，學校已從一所普通農(nóng)村小學發(fā)展成為具有一定規(guī)模，聲譽較高的省、市模范學校、省、市實驗小學。目前學校校園占地近60畝，校舍建筑面積達一萬平方米，現(xiàn)有25個班級，在校學生1106人，其中寄宿生118人，半伙生近600人。教職工75人，教師大專以上學歷占教師總數(shù)的85％。近十幾年來，在各級教育主管部門的領導和社會各界的關心支持下，學校堅持“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學思想和面向全體學生，著眼學生全面發(fā)展的辦學理念，抓住機遇，迎難而上，辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，教育環(huán)境逐步優(yōu)化，教育質量穩(wěn)步提高，辦學特色日益明顯。自1994年起，先后被評為省、市模范學校、實驗小學，被市委、市政府授予“文明單位”和“先進集體”，與此同時，學校先后被授予省示范家長學校、市德育先進學校，市教科研先進集體，市青少年科技先進單位，市優(yōu)美校園，市科技活動特色學校，市實施素質教育先進集體等光榮稱號。形成了“文明、嚴格、務實、奮進”的校風；“嚴謹、公正、博取、創(chuàng)新”的教風和“勤奮、好學、守紀、活潑”的學風。規(guī)范的學校管理，審美化的課堂教學，多元化的課外活動，個性化的課余生活，使白馬中心小學闖出了一條“以質量強校、特色立校、科研興校”的辦學之路。白馬中心小學憑其50多年的辦學經(jīng)歷和豐富的人文積淀，發(fā)揚革命老區(qū)精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，伴隨著時代的步伐，學校發(fā)展的勢頭更加強勁，目前學校正在實施“農(nóng)村小學寄宿制”的試點工作。力爭把學校建設成為讓“家長放心、學生開心、社會傾心”的市級示范性農(nóng)村中心小學?！?
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蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學校小學部
公立市重點
蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學校是一所全新的九年一貫制學校,其前身為蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中學,2004年8月在園區(qū)管委會和唯亭鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下實行初高中分設。分設后學校易址新建并于2004年11月正式投入使用。新建成的唯亭九年一貫制學校是一所環(huán)境優(yōu)美、設施一流、極具現(xiàn)代氣息的年輕學校?！ W校秉承原唯亭中學和原唯亭中心小學的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以"辦人民滿意的教育，給孩子一生的幸福"為辦學理念，以"修身正心、格物致知"作為學校校訓，以"團結、誠信、關愛、創(chuàng)新"為學校校風，以"礪志、崇善、尚思、求知"為學風，悉心打造唯亭學校燦爛的未來?！ √K州工業(yè)園區(qū)唯亭學校地處蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭鎮(zhèn),北依葑亭路，南靠滬寧鐵路、312國道，學校往北是滬寧高速和風光旖旎的陽澄湖，水陸交通便利。千年古鎮(zhèn)唯亭又以其悠久的歷史和濃重的文化底蘊培育了一大批才子佳人。"狀元橋畔聽書聲，草鞋山麓育棟梁"，"重元寺""狀元橋"、"乙未亭"、"草鞋山"每一個文化遺址都記載著這里悠久的歷史文化，造就了一個天然的教書育人場所。 學校占地面積 150畝，總建筑面積 43000平方米，學生電腦房、語音室、電視臺、多功能報告廳、多媒體教室、400米塑膠標準田徑場一應俱全，100兆寬帶網(wǎng)接入，校園網(wǎng)、家校通工程可與外界進行方便快捷的信息交流
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