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南京市葛塘中心小學(xué)
公立市重點
南京市六合區(qū)葛塘中心小學(xué)地處江蘇省南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)。學(xué)校始建于1920年，是一所有著近百年歷史的老校。 九十年來學(xué)校經(jīng)歷了從小到大，從閉塞到開放，從落后到現(xiàn)代，從默默無聞到人所共知的發(fā)展歷程。一代代的葛小人在這片土地上繼往開來地耕耘、奉獻。如今在這片古老的熱土上，芳草、綠樹映襯下的是古色古香教學(xué)樓，它以厚重的歷史感訴說著葛小昔日的榮光；而挺拔高聳的綜合樓則以他洋溢著的現(xiàn)代氣息向人們展示著葛小人銳意進取、與時俱進的時代精神。 目前葛塘中心小學(xué)占地16000平方米，建筑面積5667平方米，人均11.2平方米。綠化面積7640平方米，綠化率47.7%。學(xué)校整體布局錯落有致，環(huán)境優(yōu)美迷人。學(xué)校建有科學(xué)實驗室、科技創(chuàng)造室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館（學(xué)生閱覽室、教室閱覽室、藏書室）、心理咨詢室、音樂教室（兩個）、美術(shù)教室、多功能室、廣播室、校史室、衛(wèi)生室等功能室，并建有體育館，200米環(huán)形跑道，塑膠操場等運動設(shè)施和食堂。學(xué)校2008年被評為市"五室"和合格學(xué)校建設(shè)先進單位。 我?，F(xiàn)有教師50人，其中年輕教師占總數(shù)的百分之七十。近年來這群充滿了朝氣的年輕人在扎實有效的校本教研的引領(lǐng)下，在"促進學(xué)生發(fā)展的生本課堂"中迅速成長：區(qū)"新芽杯"賽課一等獎，區(qū)小班化實驗學(xué)校賽課一等獎，區(qū)課外閱讀賽課囊括低、高年段兩個一等獎，市小班化賽課二等獎......今年我校將有四位老師代表學(xué)校在區(qū)教學(xué)年會中獻課，在區(qū)各所小學(xué)中位居第二。 作為江蘇省實驗小學(xué)，南京市小班化實驗學(xué)校，學(xué)校堅持"一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切"的辦學(xué)理念。近幾年來，學(xué)校先后獲得了"國家級健康促進學(xué)校"（銅牌），"南京市德育先進學(xué)校"，"南京市課外閱讀實驗學(xué)校"， "江蘇省綠色學(xué)校"，"南京市首屆書香校園"等榮譽稱號。 我們相信奮進中的葛小會有更加燦爛的明天。
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蘇州市胥江中心小學(xué)
公立區(qū)重點
蘇州市胥江中心小學(xué)創(chuàng)辦于1913年，至今已走過了九十多年的光輝歷程。這是一所江蘇省示范家長學(xué)校、蘇州市德育示范學(xué)校，區(qū)文明單位和蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校。同時也是一所有著前瞻的辦學(xué)理念，一流的教學(xué)設(shè)施，樸實的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，銳意進取的教師隊伍，充滿人文關(guān)懷的學(xué)校?！ W(xué)校堅持科研興校戰(zhàn)略，始終把德育工作放在首位。以“重視人、尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”為靈魂，以人的價值、人的尊嚴(yán)、人的幸福、人的發(fā)展作為出發(fā)點和終極目標(biāo)。關(guān)懷每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到尊重、理解和激勵;發(fā)展每一位學(xué)生，使學(xué)生擁有個性張揚的空間，并從中體會到一種成功，一種自由和快樂。幾年來，學(xué)校通過家長學(xué)校、家長報、家長開放日、社校聯(lián)誼等多種途徑和方式，密切與家長、社區(qū)的互動教育。經(jīng)過多年的實踐與探索，“家校聯(lián)動，形成心育合力”已經(jīng)成為學(xué)校的辦學(xué)特色?！ ?ldquo;以人為本” 是學(xué)校辦學(xué)理念的核心。即學(xué)校眾多關(guān)注的核心是對人的生存意義和價值的關(guān)懷。即任何工作都應(yīng)以學(xué)校所有教職工、家長，以及每一位學(xué)生的生存、幸福和終身發(fā)展為基礎(chǔ)。為此，胥江中心小學(xué)在未來的5到10年內(nèi)將繼續(xù)堅持以“家校聯(lián)動，形成心育合力”的建設(shè)為抓手，在遵循教育教學(xué)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上形成校本特色，并調(diào)動各個方面的力量，對本校特色的內(nèi)涵進行深度挖掘，精心培植以“胥江博客”、“胥江聯(lián)動讀本”、“胥江教育日記”、“胥江社區(qū)聯(lián)動”為代表的新的增長點，保持和發(fā)展聯(lián)動辦學(xué)優(yōu)勢，提高辦學(xué)品位，形成新的學(xué)校精神，產(chǎn)生新的校園文化。以“新胥江、新形象、新發(fā)展”為發(fā)展外延;以“超越自我、追求卓越”為發(fā)展內(nèi)涵，廣泛吸納和積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源，研究教育規(guī)律，培育更為迷人更有親和力的文化氛圍，努力把學(xué)校建設(shè)成家長滿意、社會認(rèn)可、師生共同發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校!
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徐州和平橋中心小學(xué)
公立普通
徐州市和平橋中心小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的故黃河畔。始建于1954年，原名育紅一小，后更名為徐州市和平橋中心小學(xué)。學(xué)校占地10509平方米，生均18.9平方米，建筑面積2984平方米，生均校舍建筑面積5.4平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)備先進。實驗室、科學(xué)探究室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂教室、舞蹈教室、錄播室等，按省教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，建成現(xiàn)代化程度高、信息化范圍廣，兒童文化特征強的現(xiàn)代化學(xué)校。
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蘇州高新區(qū)楓橋?qū)嶒炐W(xué)
公立區(qū)重點
蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒炐W(xué)創(chuàng)辦于1999年，地處蘇州高新區(qū)楓橋街道，占地22672平方米，建筑面積14099平方米。學(xué)校運動區(qū)、教學(xué)區(qū)南北相應(yīng)，教學(xué)、辦公、實驗樓樓宇相連，布局合理。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，有大型多功能教室、報告廳、網(wǎng)絡(luò)活動室、圖書室、學(xué)生閱覽室等28個專用室場，15個輔助用房，擁有先進的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)，2009年學(xué)校得韻樓體育館建成并投入使用，現(xiàn)代化的辦學(xué)條件為提高辦學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，966名學(xué)生。教職工64人，區(qū)級或區(qū)級以上骨干教師占教師總數(shù)的38.9%?！ W(xué)校秉承“辦學(xué)就是辦文化、教育就是教做人”的辦學(xué)理念，確立了“注重人的發(fā)展，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循教育規(guī)律，運用科學(xué)方法，構(gòu)建和諧校園，共享生命成長，形成了“校園環(huán)境優(yōu)、教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色明、師生素質(zhì)高、學(xué)校發(fā)展快”的特點，走上了內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校挖掘并利用豐富的地域文化資源，形成鮮明的校園文化特色。勞動與技術(shù)教育凸現(xiàn)地域文化魅力，自編校本教材《竹編》，將竹編、線編、針織、刺繡等傳統(tǒng)手工藝融入勞技課堂，開創(chuàng)勞動與技術(shù)教育的新局面。勞技教師勤學(xué)善思，在蘇州市勞技教育評優(yōu)課、基本功競賽中連獲4個一等獎，1名教師還被評為全國優(yōu)秀勞技教師。學(xué)校多次成功舉辦省、市、區(qū)勞技教育研討活動，學(xué)校被評為全國綜合實踐•勞技教育優(yōu)秀單位，成為蘇州市教科院命名的“小學(xué)綜合實踐活動——勞動與技術(shù)”教育實驗學(xué)校。評彈特色項目是學(xué)校文化特色的又一品牌。“評彈之鄉(xiāng)”——楓橋， 是麗調(diào)創(chuàng)始人徐麗仙的家鄉(xiāng)。學(xué)校將評彈教育引入校園，融入藝術(shù)課堂，開辦“小徐麗仙評彈班”，聘請名師來校指導(dǎo)，學(xué)員先后參加了江浙滬評彈匯演、徐麗仙誕辰80周年專場演出等活動。評彈表演唱《永遠的愛》2009年1月赴北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆校園春節(jié)聯(lián)歡晚會喜獲銀獎，學(xué)校被評為蘇州評彈學(xué)校青少年傳統(tǒng)文化教育基地?！ ◇w育是學(xué)校傳統(tǒng)特色項目，多年來一直保持著良好的發(fā)展勢頭。學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬的體育教師隊伍。學(xué)校常年開設(shè)柔道、射擊、武術(shù)、航模、海模等特色項目運動隊，以興趣為導(dǎo)向，以愉悅身心健康為目標(biāo)，編寫柔道等校本教材，將柔道教育列入三到六年級體育課程內(nèi)容，推動體育特色項目的蓬勃發(fā)展。近年來，學(xué)生在省市柔道、射擊、武術(shù)等比賽中共獲74個第一，279枚獎牌，為蘇州市柔道、射擊專業(yè)隊輸送優(yōu)秀隊員14人，成為蘇州市名副其實的“奧運”基地。?？萍歼\動隊先后在全國、省、市級體育特色科技類項目競賽中，獲全國一等獎4個，省市一等獎27個，共獲75個獎項?！ W(xué)校堅持質(zhì)量立校，特色興校，積極探索素質(zhì)教育新路。近幾年，教師在各級各類競賽中成效顯著，教師獲全國獎5人，江蘇省評優(yōu)課一等獎3人，蘇州市評優(yōu)課一等獎11人次。學(xué)校先后榮獲全國校園文化先進集體、全國勞技教育優(yōu)秀學(xué)校、省綠色學(xué)校、市教育現(xiàn)代化小學(xué)、市德育示范學(xué)校、市特色文化學(xué)校、市教育信息化先進學(xué)校、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市校務(wù)公開先進學(xué)校等集體榮譽222項。
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徐州市云興小學(xué)復(fù)興南路分校
公立區(qū)重點
學(xué)校 創(chuàng)建于1951年，座落在風(fēng)景秀麗的故黃河?xùn)|岸、津浦鐵道線旁。學(xué)校擁有語音室、電腦室、實驗室、勞動技能室、音樂室、舞蹈房、多功能教室、圖書閱覽室等 十多個專用教室以及符合省級標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。 學(xué)校擁有一支師德高尚、奮發(fā)進取、勇于創(chuàng)新的教職工隊伍。他們當(dāng)中83%取得了大專以上學(xué)歷，有全國、省、市、局級榮譽稱號的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，有 省、市、局、級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。 多年來，學(xué)校堅持以德育為首，以教學(xué)為中心，以體育、美育為特色，全面實施素質(zhì)教育，提高了學(xué) 校辦學(xué)效益。學(xué)校先后被評為山東省“藝術(shù)教育示范學(xué)校”，鐵道部“美育之花”，山東省“群眾歌詠活動先進集體”，江蘇省“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”，全國“紅旗 大隊”，全國“雛鷹大隊”，全國教育科學(xué)“合作教學(xué)基本理論與實踐研究”重點研究基地，江蘇省“教育先進集體”，江蘇省“手拉手”活動先進學(xué)校，徐州市 “優(yōu)秀小學(xué)”，徐州市“模范小學(xué)”，徐州市示范級“安全文明校園”，徐州市示范家長學(xué)校，今年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校又通過了 江蘇省實驗小學(xué)的評估驗收。 一、開發(fā)環(huán)境課程，以美育心 近十年實施素質(zhì)教育的歷程，使我們越來越意識到環(huán)境育人的重要意義。我們在各級領(lǐng)導(dǎo)支持下，努 力開發(fā)環(huán)境課程，以美育心。賞心悅目的校園環(huán)境正成為隱性的課程，無聲的教誨。綠化、凈化、美化、園林化是表象，而濃厚的校園文化氛圍更是蘊含著美的神 韻。美的環(huán)境喚起了孩子們自覺追求美的愿望， 他們在“三彎腰”“綠色環(huán)保愛我家”等活動中表現(xiàn)得多主動積極！ 二、綜合學(xué)科課程，以美益智 本著“主體－－實踐－－發(fā)展”的探索思路，學(xué)校綜合學(xué)科課程，優(yōu)化了學(xué)科課程活動結(jié)構(gòu)，通過優(yōu) 化課程開發(fā)學(xué)生的潛能，以美益智。通過調(diào)整，學(xué)科課程與課外活動的比值增大，并向課外延伸，構(gòu)建起以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的“雙主”互動教學(xué)模式。利用 教學(xué)手段拓寬延伸學(xué)科教學(xué)的信息資源。（多媒體電腦、錄像、投影、實物等）創(chuàng)立直觀生動的教學(xué)情境，把學(xué)生喜聞樂見的形式：講故事、歌舞、外出踏春尋 秋……引進課堂，溝通“書本世界”與“生活世界”， 使課堂成為學(xué)生創(chuàng)造的源頭，益智的場所，想象的天地，美育的苗圃。同時課堂也從教室向課外向社會延伸。學(xué)生在“五一”、“十一”等節(jié)假日，走進社會這個大 課堂，用一雙雙閃亮的童眼去洞察繽紛的社會生活，用一顆顆純真的童心去真切的感悟人世間的真善美。引導(dǎo)學(xué)生動腦進行創(chuàng)意作業(yè)。從各方面，各角度去完成一份 有創(chuàng)意的實踐作業(yè)。學(xué)生的潛力是相當(dāng)驚人的，他們的作業(yè)有自辦的手抄報、自制的網(wǎng)頁、自拍的新聞?wù)掌?、采訪專題、調(diào)查報告、讀書筆記、專題剪報、假日日記 等等，從中顯示了學(xué)生濃厚的認(rèn)知、參與、自主的意識。從而積極探索宏觀的教育教學(xué)觀，走“輕負(fù)高效”之路。努力促使課堂教學(xué)素質(zhì)化。 順應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)校還全范圍的開設(shè)了計算機課程，英語口語課程，心理健康活動課，語文實踐活動課，這為學(xué)校綜合學(xué)科課程的和諧美又注入了一股清新的現(xiàn)代化氣息，其超前意識，深受家長的歡迎。 學(xué)校在進行大力改革的同時也加快了名師培養(yǎng)的進程?，F(xiàn)已有9人成為市、局級教學(xué)能手。上百人次 在各級教育教學(xué)比賽中獲獎?，F(xiàn)在學(xué)校對教師們提出了更高的要求—做適應(yīng)教育發(fā)展的科研型教師。建立了“一體兩室，分級管理，相輔相成”的教學(xué)管理模式。以 課題為抓手，依靠教育科研實施講練工程，人人參與科研，個個上專題實驗課，科研興教，科研興校已成為三小人一系列閃亮的行動。 三、豐富活動課程，以美發(fā)展個性 自1992年徐鐵三小作為徐州市試點學(xué)校推行素質(zhì)教育起，就一直把學(xué)生的個性差異做為一種資源 來開發(fā)。在差異中發(fā)現(xiàn)個性美，在錯落有致的個性美的基礎(chǔ)上，通過以教師寄語為突破口，全新的教育評估方法融合共性的和諧美。我校根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)特征，建立 了詳盡的素質(zhì)教育目標(biāo)體系，以此作為素質(zhì)教育實施和評估的依據(jù)。這個總目標(biāo)的實現(xiàn)，是學(xué)生經(jīng)過六年小學(xué)生活在畢業(yè)時完成的。為使總目標(biāo)得到落實，我們在認(rèn) 真分析了總目標(biāo)的各項內(nèi)容和各階段學(xué)生的心理特點、活動特點、認(rèn)知特點的基礎(chǔ)上，確定出各年級的具體目標(biāo)。具體操作中，為了淡化分?jǐn)?shù)，我們實行作業(yè)考卷等 級制，評價試題多層次，雙基知識人人縱向比自己；思想評定多元化，學(xué)生本人、同學(xué)、老師、家長多方位評價；操行寄語情感化；評獎評先多角度。全方位的對學(xué) 生多種能力進行分析評價，更具教育意義。這一過程也是我校師生、家長全員轉(zhuǎn)機，樹立全新評價意識的過程。家長回音反饋：老師寄語給我們的育人方法以嶄新的 啟示。 建立了全新的評價體系，本著以美發(fā)展個性的思路，我們嘗試開發(fā)豐富活動課程。在這個過程中，我 們實施教師“特長工程”，班級、年級、校級三級組隊的手工、口琴、豎笛、剪紙、田徑、籃球、小報、插花、浮雕、篆刻、剪報、書法、合唱、舞蹈等豐富多采的 第二課堂活動形式深受學(xué)生的喜愛自由的空間。自由的心靈，自由的選擇，在減負(fù)大背景環(huán)境中，教師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩耍，休閑身心，增強能力。 另外我們大力開展語文實踐活動。以讀書為中心，建設(shè)三個陣地－－閱讀陣地、交流陣地、認(rèn)證陣地 （給學(xué)生自主閱讀以激勵和肯定，激發(fā)不斷積極閱讀的興趣）。根據(jù)低、中、高學(xué)生的不同特點及老師特長，活動形式各不相同：手抄報比賽、快速作文比賽、班級 作文集、讀書沙龍、快樂識字、古詩文欣賞、“看、說、創(chuàng)、作”廣告語設(shè)計、趣味故事會、課本劇表演、模擬口語交際等等。在實施中，我們嚴(yán)格管理，要求必須 有活動備課，備課要有創(chuàng)意；活動時間必須保證；定期必須上活動匯報課。校外勞動基地、敬老院、展覽館、工廠、農(nóng)村、風(fēng)景點、革命教育基地、漢文化場所乃至 菜場集市，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更廣闊的天地。通過引導(dǎo)實踐活動，鼓勵學(xué)生走近名人，名企；引發(fā)學(xué)生自主思考，樹立自身是學(xué)習(xí)主體的意識；大膽發(fā)表見 解，激發(fā)主動參與的意識……在活動過程中引導(dǎo)學(xué)生飽吮大自然的氣息，感受變化帶給人們的激情，品味人世間豐富的情感，樹立與科學(xué)握手的信心……實踐著“美 好的生活是學(xué)生最大的課堂”的新的課程觀念。 在生動活潑的氛圍中捷報頻傳：學(xué)生每年在各種報刊上發(fā)表文章數(shù)十篇。校合唱隊、舞蹈隊、樂隊多 次在省、市級比賽中獲獎；鼓號隊曾在山東省鼓號操比賽中榮獲第一名。書法、美術(shù)小組上百次人次在全國乃至國際比賽中獲獎。市電臺、電視臺，中央電視臺就學(xué) 校開展豐富多彩的活動做過專題報道。愛才惜才，早在十幾年前，徐鐵三小以其出色的藝術(shù)教育成果，超前的意識，果敢的勇氣成為徐州市敲開中央音樂學(xué)院的先行 者。國家藝術(shù)教委領(lǐng)導(dǎo)題詞高度贊譽：開展豐富的活動，陶冶情操，啟迪智慧，全面發(fā)展，探索一條富有中國特色的社會主義辦學(xué)道路。 體育是美育之花的并蒂花。教練員和運動員的汗水在座座獎杯顯得格外耀眼。教育區(qū)比賽連續(xù)十二年 獨占鰲頭，江蘇省小學(xué)生田徑運動會上喜得四連冠；?；@球隊始終保持徐州市前三名的好成績。點面結(jié)合，全校學(xué)生整齊規(guī)范的隊列，展示齊、健、美風(fēng)采的廣播操 是徐鐵三小全員健身的一道亮麗的風(fēng)景線。 江澤民同志多次說過：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”人事有代謝， 往來成古今。徐州市教委副主任張廣煥對我校進行工作驗收時，曾親切地鼓勵我們“江蘇名小，更上層樓”。徐鐵三小將不懈地開拓發(fā)展，努力實現(xiàn)教師思想現(xiàn)代 化，教學(xué)設(shè)備規(guī)范化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化。最終實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)代化。 ?。樨瀼芈鋵崱吨泄仓醒腙P(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于中央 企業(yè)辦社會職能試點工作有關(guān)問題的通知》的精神，在“徐州市國有企業(yè)社會職能分裂領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我市進行了針對中石油、中石化和鐵路在徐企業(yè)辦 普通中小學(xué)的接收工作，并于2005年1月10 日舉行了揭牌儀式。市領(lǐng)導(dǎo)劉相、段雄出席儀式并為移交學(xué)校揭牌。揭牌儀式由市政府辦公室副主任王志華主持，副市長段雄、市教育局局長宋農(nóng)村發(fā)表講話。原徐 州鐵路職工子弟第三小學(xué)更名為徐州市云興小學(xué)。
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蘇州市常熟市碧溪中心小學(xué)
公立普通
常熟市碧溪中心小學(xué)位于常熟市東北的長江之濱，學(xué)校前身是創(chuàng)辦于一九○八年的碧溪“徐家私塾”，至今已有百年歷史。學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有35個教學(xué)班，1601名學(xué)生，教職工98人，其中專任教師 80人，教師配備齊全。學(xué)校占地31002平方米，建筑面積10930平方米。學(xué)校專用教室齊全，教室全部安裝多媒體投影設(shè)備。2012年學(xué)校新修了250米橡塑環(huán)形跑道一個，人工草坪操場一片。學(xué)校秉承“誠樸”的校訓(xùn)。校園環(huán)境彰顯誠樸文化，校園美觀、整潔，校內(nèi)綠樹掩映，碧草如茵，繁花似錦，生機勃勃。學(xué)校活動體現(xiàn)誠樸品質(zhì)，圍繞“誠信做人，質(zhì)樸做事”，開展“走好路、說好話、做好操、讀好書、寫好字、掃好地”常規(guī)教育活動，從小事做起，讓每一位學(xué)生把事做好，開展“做最好的自己”的學(xué)生自我管理活動，讓同學(xué)擔(dān)任綠色小衛(wèi)士、禮儀小標(biāo)兵、文明監(jiān)督崗等角色，使他們在學(xué)校常規(guī)教育中展示自己、管理自己、發(fā)展自己。學(xué)校課堂充盈誠樸意蘊，形成與“誠樸”校訓(xùn)一脈相承又體現(xiàn)當(dāng)代教育核心價值觀的“本真教學(xué)”理念，使具有不同天賦、性格和不同文化背景的學(xué)生都能得到充分健康的發(fā)展。學(xué)校校舍裝備進一步完善。1994年啟動現(xiàn)代化教育工程，學(xué)校整體搬遷，2009年濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校把“行知樓”劃撥小學(xué)使用;2012年學(xué)校實施操場、跑道改造工程。校園呈現(xiàn)出現(xiàn)在比較合理的布局。學(xué)?？茖W(xué)專用教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、音樂專用教室、美術(shù)專用教室、體育器材室，教學(xué)器材均按省兩類以上標(biāo)準(zhǔn)配置。師資配備進一步優(yōu)化。目前，專任教師均具有相應(yīng)的任職資格，專任教師中大專及以上學(xué)歷的75人，縣市級及以上骨干教師13人。教育事業(yè)進一步鞏固。“四率”達100%，我們積極吸納外來民工子女入學(xué)，努力讓每個學(xué)生都得到公平均衡的教育，使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展。學(xué)校十分重視安全工作，設(shè)施設(shè)備、安保人員到位，安全檢查、教育及時。學(xué)校師生午餐、飲水、如廁安全、衛(wèi)生，能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，文明禮儀教育豐富多彩，堅持落實每天1小時“陽光體育”活動，綜合實踐活動、興趣小組活動豐富多彩，為孩子的生命奠定基礎(chǔ)。近年來，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，先后獲得了全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進集體、全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、常熟市文明單位等榮譽稱號。
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南通師范一附小
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江蘇省南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)是一所享譽省內(nèi)外的百年名校。上世紀(jì)初，清末狀元、近代著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生倡導(dǎo)“父教育、母實業(yè)”的救國方略，創(chuàng)辦了這所學(xué)校。一百余年來，學(xué)校秉承“愛日、愛群、愛親、愛己”的校訓(xùn)，弘揚“文明、和諧、勤奮、進取”的校風(fēng)，堅持全面育人、全員育人、全程育人。從這里走出了數(shù)學(xué)家楊樂、電影表演藝術(shù)家趙丹、畫家趙無極、經(jīng)濟學(xué)家邢鑒生，以及世界體育冠軍李菊、陳玘、陸斌等高精尖人才和無數(shù)務(wù)實進取的人民公仆、勤懇奉獻的勞動者。學(xué)校高舉“和愛教育”大旗，秉承“務(wù)實開拓、永不言滿”的一附精神，以“愛”和“尊重”為核心理念，以和諧高效的“和潤課堂”為主陣地，構(gòu)建“愛”為基石，“和”為途徑，“諧”為愿景的和愛教育體系，全力打造“有愛心、有智慧、有品位”的德藝雙馨師資隊伍，傾心培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有才能、有個性”的“三有”現(xiàn)代公民，為師生的幸福人生奠基。
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無錫市陽山鎮(zhèn)楊家村小學(xué)
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無錫市陸區(qū)楊家村小學(xué)創(chuàng)建于1913年，是一所歷史悠久的農(nóng)村定點完小，學(xué)校占地4658平方米，建筑面積2037平方米?，F(xiàn)有班級9個，教職工23人。學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，以“團結(jié)、友愛，嚴(yán)肅、活潑”校訓(xùn)為導(dǎo)向，深化課程教學(xué)改革，強化教學(xué)研究，堅持以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主題，以培養(yǎng)綜合型、有個性、有特長、有創(chuàng)新精神的人才為目標(biāo)，不斷深入實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
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常州市湯莊橋小學(xué)
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湯莊橋小學(xué)始建于1913年， 學(xué)?，F(xiàn)占地面積25181平方米，建筑面積7090平方米?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，1025名學(xué)生。教職工58名，其中中學(xué)高級教師3名，小學(xué)高級教師 37名，大專以上學(xué)歷 87.7 %，其中本科學(xué)歷達 55.1%。市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師 6人，校學(xué)科帶頭人、骨干教師 20人。學(xué)?，F(xiàn)有圖書館、科學(xué)實驗室、計算機房、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、演播室等多個活動區(qū)室。此外有少先隊隊室、體育器材室、衛(wèi)生室等教學(xué)輔助室。同時建立了敬老院、健康農(nóng)業(yè)生態(tài)園、碧春園等多個綜合實踐活動基地。校內(nèi)綠化面積占總面積的2/3，樹木蔥蘢，綠草如茵，花團錦簇，處處洋溢生機。學(xué)校在三年發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，踐行“讓每一個人在陽光下幸福成長”的辦學(xué)理念，傾力打造陽光班子，積極倡導(dǎo)公平、民主、和諧的陽光管理，為每一位師生的主動、健康發(fā)展服務(wù)。、全面實施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)為主陣地，扎實推進課程改革，有效開展校本教研，國家課程和校本課程建設(shè)有成效，“陽光課堂”建設(shè)穩(wěn)步推進，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。、以教師三年主動發(fā)展規(guī)劃為抓手，實現(xiàn)科研與教育教學(xué)的有機整合，引導(dǎo)教師走學(xué)習(xí)、實踐、反思、重建的研究之路，積極打造陽光團隊和陽光教師。以服務(wù)于學(xué)生的主動發(fā)展為宗旨，依據(jù)學(xué)生的成長特點，充分利用本地的教育資源，構(gòu)建豐富的活動平臺，讓學(xué)生在活動中成長。同時，全面啟動“新基礎(chǔ)教育”班級建設(shè)研究，實現(xiàn)班級建設(shè)的轉(zhuǎn)型。充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，堅持走特色發(fā)展之路。學(xué)校體育特色基本呈現(xiàn)，特色發(fā)展成績優(yōu)異。學(xué)?，F(xiàn)為江蘇省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校、常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)，常州市依法治校先進單位，常州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，常州市體育特色學(xué)校，常州市綠化達標(biāo)單位、常州市衛(wèi)生先進單位、新北區(qū)綠色學(xué)校、新北區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校和新北區(qū)規(guī)范收費學(xué)校，獲新北區(qū)學(xué)校綜合考核二等獎。
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徐州蘇山小學(xué)
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徐州市蘇山小學(xué)又名徐州高等師范第三附屬小學(xué)，創(chuàng)辦于1947年。她座落于風(fēng)景秀麗，有著深厚漢文化底蘊的九里山附近，緊鄰三環(huán)西路。學(xué)校占地面積17014平方米，建筑面積4348平方米，建有校園局域網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實驗室等專用教室齊全。現(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生1130名；專任教師65人，中級以上職稱教師56人，高一級學(xué)歷57人，市區(qū)級骨干教師9人，教師結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校始終堅持“以德立校，依法治校，特色興校，改革強校”的辦學(xué)思想和“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”“讓每一個學(xué)生都得到更好的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，閱讀寫字教學(xué)為特長，以珠心算、書法、閱讀、繪畫等為興趣小組。學(xué)校以體育項目足球為特色，設(shè)置足球校本課程、自編了大型的足球操，讓學(xué)生“人人學(xué)球”、“人人練球”；成立了“足球隊”，強化了足球?qū)I(yè)隊伍的訓(xùn)練，學(xué)生足球隊曾在省級比賽中獲得過“智慧杯”第一名，“元老杯”第三名；連續(xù)三年蟬聯(lián)徐州市小學(xué)生足球比賽冠軍。2013年獲徐州市校園足球聯(lián)賽第二名，江蘇省省長杯第五名。學(xué)校努力把建設(shè)“精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園”作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)。先后榮獲“江蘇省文明單位”“江蘇省健康促進學(xué)校銅獎”、“江蘇省巾幗文明示范崗”、“江蘇省綠色學(xué)校”“市德育先進學(xué)校 ”、“小公民道德社會實踐示范基地”、“市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“市綠色學(xué)校”、“市社會治安安全校園”、“市文明單位”、“徐州市優(yōu)秀工會”等多項殊榮。“勵精圖治打造一流名校，以人為本創(chuàng)建和諧校園”是我們奮斗的目標(biāo)。我們堅信蘇山小學(xué)在全體師生的共同努力下，學(xué)校的明天一定會更加美好！
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