南京市六合區(qū)葛塘中心小學地處江蘇省南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)。學校始建于1920年,是一所有著近百年歷史的老校。 九十年來學校經(jīng)歷了從小到大,從閉塞到開放,從落后到現(xiàn)代,從默默無聞到人所共知的發(fā)展歷程。一代代的葛小人在這片土地上繼往開來地耕耘、奉獻。如今在這片古老的熱土上,芳草、綠樹映襯下的是古色古香教學樓,它以厚重的歷史感訴說著葛小昔日的榮光;而挺拔高聳的綜合樓則以他洋溢著的現(xiàn)代氣息向人們展示著葛小人銳意進取、與時俱進的時代精神。 目前葛塘中心小學占地16000平方米,建筑面積5667平方米,人均11.2平方米。綠化面積7640平方米,綠化率47.7%。學校整體布局錯落有致,環(huán)境優(yōu)美迷人。學校建有科學實驗室、科技創(chuàng)造室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館(學生閱覽室、教室閱覽室、藏書室)、心理咨詢室、音樂教室(兩個)、美術(shù)教室、多功能室、廣播室、校史室、衛(wèi)生室等功能室,并建有體育館,200米環(huán)形跑道,塑膠操場等運動設(shè)施和食堂。學校2008年被評為市"五室"和合格學校建設(shè)先進單位。 我?,F(xiàn)有教師50人,其中年輕教師占總數(shù)的百分之七十。近年來這群充滿了朝氣的年輕人在扎實有效的校本教研的引領(lǐng)下,在"促進學生發(fā)展的生本課堂"中迅速成長:區(qū)"新芽杯"賽課一等獎,區(qū)小班化實驗學校賽課一等獎,區(qū)課外閱讀賽課囊括低、高年段兩個一等獎,市小班化賽課二等獎......今年我校將有四位老師代表學校在區(qū)教學年會中獻課,在區(qū)各所小學中位居第二。 作為江蘇省實驗小學,南京市小班化實驗學校,學校堅持"一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展,為了發(fā)展學生的一切"的辦學理念。近幾年來,學校先后獲得了"國家級健康促進學校"(銅牌),"南京市德育先進學校","南京市課外閱讀實驗學校", "江蘇省綠色學校","南京市首屆書香校園"等榮譽稱號。 我們相信奮進中的葛小會有更加燦爛的明天。
蘇州市胥江中心小學創(chuàng)辦于1913年,至今已走過了九十多年的光輝歷程。這是一所江蘇省示范家長學校、蘇州市德育示范學校,區(qū)文明單位和蘇州市常規(guī)管理示范學校。同時也是一所有著前瞻的辦學理念,一流的教學設(shè)施,樸實的校風學風,銳意進取的教師隊伍,充滿人文關(guān)懷的學校。 學校堅持科研興校戰(zhàn)略,始終把德育工作放在首位。以“重視人、尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”為靈魂,以人的價值、人的尊嚴、人的幸福、人的發(fā)展作為出發(fā)點和終極目標。關(guān)懷每一個學生,使學生感受到尊重、理解和激勵;發(fā)展每一位學生,使學生擁有個性張揚的空間,并從中體會到一種成功,一種自由和快樂。幾年來,學校通過家長學校、家長報、家長開放日、社校聯(lián)誼等多種途徑和方式,密切與家長、社區(qū)的互動教育。經(jīng)過多年的實踐與探索,“家校聯(lián)動,形成心育合力”已經(jīng)成為學校的辦學特色?! ?ldquo;以人為本” 是學校辦學理念的核心。即學校眾多關(guān)注的核心是對人的生存意義和價值的關(guān)懷。即任何工作都應(yīng)以學校所有教職工、家長,以及每一位學生的生存、幸福和終身發(fā)展為基礎(chǔ)。為此,胥江中心小學在未來的5到10年內(nèi)將繼續(xù)堅持以“家校聯(lián)動,形成心育合力”的建設(shè)為抓手,在遵循教育教學一般規(guī)律的基礎(chǔ)上形成校本特色,并調(diào)動各個方面的力量,對本校特色的內(nèi)涵進行深度挖掘,精心培植以“胥江博客”、“胥江聯(lián)動讀本”、“胥江教育日記”、“胥江社區(qū)聯(lián)動”為代表的新的增長點,保持和發(fā)展聯(lián)動辦學優(yōu)勢,提高辦學品位,形成新的學校精神,產(chǎn)生新的校園文化。以“新胥江、新形象、新發(fā)展”為發(fā)展外延;以“超越自我、追求卓越”為發(fā)展內(nèi)涵,廣泛吸納和積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源,研究教育規(guī)律,培育更為迷人更有親和力的文化氛圍,努力把學校建設(shè)成家長滿意、社會認可、師生共同發(fā)展的現(xiàn)代化學校!
蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒炐W創(chuàng)辦于1999年,地處蘇州高新區(qū)楓橋街道,占地22672平方米,建筑面積14099平方米。學校運動區(qū)、教學區(qū)南北相應(yīng),教學、辦公、實驗樓樓宇相連,布局合理。學校教育教學設(shè)施齊全,有大型多功能教室、報告廳、網(wǎng)絡(luò)活動室、圖書室、學生閱覽室等28個專用室場,15個輔助用房,擁有先進的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng),2009年學校得韻樓體育館建成并投入使用,現(xiàn)代化的辦學條件為提高辦學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。學?,F(xiàn)有23個教學班,966名學生。教職工64人,區(qū)級或區(qū)級以上骨干教師占教師總數(shù)的38.9%。 學校秉承“辦學就是辦文化、教育就是教做人”的辦學理念,確立了“注重人的發(fā)展,辦人民滿意的教育”的辦學目標。遵循教育規(guī)律,運用科學方法,構(gòu)建和諧校園,共享生命成長,形成了“校園環(huán)境優(yōu)、教育質(zhì)量高、辦學特色明、師生素質(zhì)高、學校發(fā)展快”的特點,走上了內(nèi)涵發(fā)展之路。學校挖掘并利用豐富的地域文化資源,形成鮮明的校園文化特色。勞動與技術(shù)教育凸現(xiàn)地域文化魅力,自編校本教材《竹編》,將竹編、線編、針織、刺繡等傳統(tǒng)手工藝融入勞技課堂,開創(chuàng)勞動與技術(shù)教育的新局面。勞技教師勤學善思,在蘇州市勞技教育評優(yōu)課、基本功競賽中連獲4個一等獎,1名教師還被評為全國優(yōu)秀勞技教師。學校多次成功舉辦省、市、區(qū)勞技教育研討活動,學校被評為全國綜合實踐•勞技教育優(yōu)秀單位,成為蘇州市教科院命名的“小學綜合實踐活動——勞動與技術(shù)”教育實驗學校。評彈特色項目是學校文化特色的又一品牌。“評彈之鄉(xiāng)”——楓橋, 是麗調(diào)創(chuàng)始人徐麗仙的家鄉(xiāng)。學校將評彈教育引入校園,融入藝術(shù)課堂,開辦“小徐麗仙評彈班”,聘請名師來校指導,學員先后參加了江浙滬評彈匯演、徐麗仙誕辰80周年專場演出等活動。評彈表演唱《永遠的愛》2009年1月赴北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆校園春節(jié)聯(lián)歡晚會喜獲銀獎,學校被評為蘇州評彈學校青少年傳統(tǒng)文化教育基地?! ◇w育是學校傳統(tǒng)特色項目,多年來一直保持著良好的發(fā)展勢頭。學校擁有一支素質(zhì)過硬的體育教師隊伍。學校常年開設(shè)柔道、射擊、武術(shù)、航模、海模等特色項目運動隊,以興趣為導向,以愉悅身心健康為目標,編寫柔道等校本教材,將柔道教育列入三到六年級體育課程內(nèi)容,推動體育特色項目的蓬勃發(fā)展。近年來,學生在省市柔道、射擊、武術(shù)等比賽中共獲74個第一,279枚獎牌,為蘇州市柔道、射擊專業(yè)隊輸送優(yōu)秀隊員14人,成為蘇州市名副其實的“奧運”基地。??萍歼\動隊先后在全國、省、市級體育特色科技類項目競賽中,獲全國一等獎4個,省市一等獎27個,共獲75個獎項?! W校堅持質(zhì)量立校,特色興校,積極探索素質(zhì)教育新路。近幾年,教師在各級各類競賽中成效顯著,教師獲全國獎5人,江蘇省評優(yōu)課一等獎3人,蘇州市評優(yōu)課一等獎11人次。學校先后榮獲全國校園文化先進集體、全國勞技教育優(yōu)秀學校、省綠色學校、市教育現(xiàn)代化小學、市德育示范學校、市特色文化學校、市教育信息化先進學校、市優(yōu)秀家長學校、市校務(wù)公開先進學校等集體榮譽222項。
學校 創(chuàng)建于1951年,座落在風景秀麗的故黃河東岸、津浦鐵道線旁。學校擁有語音室、電腦室、實驗室、勞動技能室、音樂室、舞蹈房、多功能教室、圖書閱覽室等 十多個專用教室以及符合省級標準的現(xiàn)代化教學設(shè)備。 學校擁有一支師德高尚、奮發(fā)進取、勇于創(chuàng)新的教職工隊伍。他們當中83%取得了大專以上學歷,有全國、省、市、局級榮譽稱號的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,有 省、市、局、級學科帶頭人、教學能手。 多年來,學校堅持以德育為首,以教學為中心,以體育、美育為特色,全面實施素質(zhì)教育,提高了學 校辦學效益。學校先后被評為山東省“藝術(shù)教育示范學校”,鐵道部“美育之花”,山東省“群眾歌詠活動先進集體”,江蘇省“體育傳統(tǒng)項目學校”,全國“紅旗 大隊”,全國“雛鷹大隊”,全國教育科學“合作教學基本理論與實踐研究”重點研究基地,江蘇省“教育先進集體”,江蘇省“手拉手”活動先進學校,徐州市 “優(yōu)秀小學”,徐州市“模范小學”,徐州市示范級“安全文明校園”,徐州市示范家長學校,今年在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在全校師生的共同努力下,學校又通過了 江蘇省實驗小學的評估驗收。 一、開發(fā)環(huán)境課程,以美育心 近十年實施素質(zhì)教育的歷程,使我們越來越意識到環(huán)境育人的重要意義。我們在各級領(lǐng)導支持下,努 力開發(fā)環(huán)境課程,以美育心。賞心悅目的校園環(huán)境正成為隱性的課程,無聲的教誨。綠化、凈化、美化、園林化是表象,而濃厚的校園文化氛圍更是蘊含著美的神 韻。美的環(huán)境喚起了孩子們自覺追求美的愿望, 他們在“三彎腰”“綠色環(huán)保愛我家”等活動中表現(xiàn)得多主動積極! 二、綜合學科課程,以美益智 本著“主體--實踐--發(fā)展”的探索思路,學校綜合學科課程,優(yōu)化了學科課程活動結(jié)構(gòu),通過優(yōu) 化課程開發(fā)學生的潛能,以美益智。通過調(diào)整,學科課程與課外活動的比值增大,并向課外延伸,構(gòu)建起以學生為主體,教師為主導的“雙主”互動教學模式。利用 教學手段拓寬延伸學科教學的信息資源。(多媒體電腦、錄像、投影、實物等)創(chuàng)立直觀生動的教學情境,把學生喜聞樂見的形式:講故事、歌舞、外出踏春尋 秋……引進課堂,溝通“書本世界”與“生活世界”, 使課堂成為學生創(chuàng)造的源頭,益智的場所,想象的天地,美育的苗圃。同時課堂也從教室向課外向社會延伸。學生在“五一”、“十一”等節(jié)假日,走進社會這個大 課堂,用一雙雙閃亮的童眼去洞察繽紛的社會生活,用一顆顆純真的童心去真切的感悟人世間的真善美。引導學生動腦進行創(chuàng)意作業(yè)。從各方面,各角度去完成一份 有創(chuàng)意的實踐作業(yè)。學生的潛力是相當驚人的,他們的作業(yè)有自辦的手抄報、自制的網(wǎng)頁、自拍的新聞?wù)掌?、采訪專題、調(diào)查報告、讀書筆記、專題剪報、假日日記 等等,從中顯示了學生濃厚的認知、參與、自主的意識。從而積極探索宏觀的教育教學觀,走“輕負高效”之路。努力促使課堂教學素質(zhì)化。 順應(yīng)時代的發(fā)展,學校還全范圍的開設(shè)了計算機課程,英語口語課程,心理健康活動課,語文實踐活動課,這為學校綜合學科課程的和諧美又注入了一股清新的現(xiàn)代化氣息,其超前意識,深受家長的歡迎。 學校在進行大力改革的同時也加快了名師培養(yǎng)的進程。現(xiàn)已有9人成為市、局級教學能手。上百人次 在各級教育教學比賽中獲獎?,F(xiàn)在學校對教師們提出了更高的要求—做適應(yīng)教育發(fā)展的科研型教師。建立了“一體兩室,分級管理,相輔相成”的教學管理模式。以 課題為抓手,依靠教育科研實施講練工程,人人參與科研,個個上專題實驗課,科研興教,科研興校已成為三小人一系列閃亮的行動。 三、豐富活動課程,以美發(fā)展個性 自1992年徐鐵三小作為徐州市試點學校推行素質(zhì)教育起,就一直把學生的個性差異做為一種資源 來開發(fā)。在差異中發(fā)現(xiàn)個性美,在錯落有致的個性美的基礎(chǔ)上,通過以教師寄語為突破口,全新的教育評估方法融合共性的和諧美。我校根據(jù)學生的素質(zhì)特征,建立 了詳盡的素質(zhì)教育目標體系,以此作為素質(zhì)教育實施和評估的依據(jù)。這個總目標的實現(xiàn),是學生經(jīng)過六年小學生活在畢業(yè)時完成的。為使總目標得到落實,我們在認 真分析了總目標的各項內(nèi)容和各階段學生的心理特點、活動特點、認知特點的基礎(chǔ)上,確定出各年級的具體目標。具體操作中,為了淡化分數(shù),我們實行作業(yè)考卷等 級制,評價試題多層次,雙基知識人人縱向比自己;思想評定多元化,學生本人、同學、老師、家長多方位評價;操行寄語情感化;評獎評先多角度。全方位的對學 生多種能力進行分析評價,更具教育意義。這一過程也是我校師生、家長全員轉(zhuǎn)機,樹立全新評價意識的過程。家長回音反饋:老師寄語給我們的育人方法以嶄新的 啟示。 建立了全新的評價體系,本著以美發(fā)展個性的思路,我們嘗試開發(fā)豐富活動課程。在這個過程中,我 們實施教師“特長工程”,班級、年級、校級三級組隊的手工、口琴、豎笛、剪紙、田徑、籃球、小報、插花、浮雕、篆刻、剪報、書法、合唱、舞蹈等豐富多采的 第二課堂活動形式深受學生的喜愛自由的空間。自由的心靈,自由的選擇,在減負大背景環(huán)境中,教師們引導學生學會玩耍,休閑身心,增強能力。 另外我們大力開展語文實踐活動。以讀書為中心,建設(shè)三個陣地--閱讀陣地、交流陣地、認證陣地 (給學生自主閱讀以激勵和肯定,激發(fā)不斷積極閱讀的興趣)。根據(jù)低、中、高學生的不同特點及老師特長,活動形式各不相同:手抄報比賽、快速作文比賽、班級 作文集、讀書沙龍、快樂識字、古詩文欣賞、“看、說、創(chuàng)、作”廣告語設(shè)計、趣味故事會、課本劇表演、模擬口語交際等等。在實施中,我們嚴格管理,要求必須 有活動備課,備課要有創(chuàng)意;活動時間必須保證;定期必須上活動匯報課。校外勞動基地、敬老院、展覽館、工廠、農(nóng)村、風景點、革命教育基地、漢文化場所乃至 菜場集市,為學生的全面發(fā)展提供了更廣闊的天地。通過引導實踐活動,鼓勵學生走近名人,名企;引發(fā)學生自主思考,樹立自身是學習主體的意識;大膽發(fā)表見 解,激發(fā)主動參與的意識……在活動過程中引導學生飽吮大自然的氣息,感受變化帶給人們的激情,品味人世間豐富的情感,樹立與科學握手的信心……實踐著“美 好的生活是學生最大的課堂”的新的課程觀念。 在生動活潑的氛圍中捷報頻傳:學生每年在各種報刊上發(fā)表文章數(shù)十篇。校合唱隊、舞蹈隊、樂隊多 次在省、市級比賽中獲獎;鼓號隊曾在山東省鼓號操比賽中榮獲第一名。書法、美術(shù)小組上百次人次在全國乃至國際比賽中獲獎。市電臺、電視臺,中央電視臺就學 校開展豐富多彩的活動做過專題報道。愛才惜才,早在十幾年前,徐鐵三小以其出色的藝術(shù)教育成果,超前的意識,果敢的勇氣成為徐州市敲開中央音樂學院的先行 者。國家藝術(shù)教委領(lǐng)導題詞高度贊譽:開展豐富的活動,陶冶情操,啟迪智慧,全面發(fā)展,探索一條富有中國特色的社會主義辦學道路。 體育是美育之花的并蒂花。教練員和運動員的汗水在座座獎杯顯得格外耀眼。教育區(qū)比賽連續(xù)十二年 獨占鰲頭,江蘇省小學生田徑運動會上喜得四連冠;?;@球隊始終保持徐州市前三名的好成績。點面結(jié)合,全校學生整齊規(guī)范的隊列,展示齊、健、美風采的廣播操 是徐鐵三小全員健身的一道亮麗的風景線。 江澤民同志多次說過:“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”人事有代謝, 往來成古今。徐州市教委副主任張廣煥對我校進行工作驗收時,曾親切地鼓勵我們“江蘇名小,更上層樓”。徐鐵三小將不懈地開拓發(fā)展,努力實現(xiàn)教師思想現(xiàn)代 化,教學設(shè)備規(guī)范化,學校管理科學化,學生素質(zhì)優(yōu)良化。最終實現(xiàn)學校辦學現(xiàn)代化。 ?。樨瀼芈鋵崱吨泄仓醒腙P(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于中央 企業(yè)辦社會職能試點工作有關(guān)問題的通知》的精神,在“徐州市國有企業(yè)社會職能分裂領(lǐng)導小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導下,我市進行了針對中石油、中石化和鐵路在徐企業(yè)辦 普通中小學的接收工作,并于2005年1月10 日舉行了揭牌儀式。市領(lǐng)導劉相、段雄出席儀式并為移交學校揭牌。揭牌儀式由市政府辦公室副主任王志華主持,副市長段雄、市教育局局長宋農(nóng)村發(fā)表講話。原徐 州鐵路職工子弟第三小學更名為徐州市云興小學。
常熟市碧溪中心小學位于常熟市東北的長江之濱,學校前身是創(chuàng)辦于一九○八年的碧溪“徐家私塾”,至今已有百年歷史。學校小學部現(xiàn)有35個教學班,1601名學生,教職工98人,其中專任教師 80人,教師配備齊全。學校占地31002平方米,建筑面積10930平方米。學校專用教室齊全,教室全部安裝多媒體投影設(shè)備。2012年學校新修了250米橡塑環(huán)形跑道一個,人工草坪操場一片。學校秉承“誠樸”的校訓。校園環(huán)境彰顯誠樸文化,校園美觀、整潔,校內(nèi)綠樹掩映,碧草如茵,繁花似錦,生機勃勃。學?;顒芋w現(xiàn)誠樸品質(zhì),圍繞“誠信做人,質(zhì)樸做事”,開展“走好路、說好話、做好操、讀好書、寫好字、掃好地”常規(guī)教育活動,從小事做起,讓每一位學生把事做好,開展“做最好的自己”的學生自我管理活動,讓同學擔任綠色小衛(wèi)士、禮儀小標兵、文明監(jiān)督崗等角色,使他們在學校常規(guī)教育中展示自己、管理自己、發(fā)展自己。學校課堂充盈誠樸意蘊,形成與“誠樸”校訓一脈相承又體現(xiàn)當代教育核心價值觀的“本真教學”理念,使具有不同天賦、性格和不同文化背景的學生都能得到充分健康的發(fā)展。學校校舍裝備進一步完善。1994年啟動現(xiàn)代化教育工程,學校整體搬遷,2009年濱江職業(yè)技術(shù)學校把“行知樓”劃撥小學使用;2012年學校實施操場、跑道改造工程。校園呈現(xiàn)出現(xiàn)在比較合理的布局。學??茖W專用教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、音樂專用教室、美術(shù)專用教室、體育器材室,教學器材均按省兩類以上標準配置。師資配備進一步優(yōu)化。目前,專任教師均具有相應(yīng)的任職資格,專任教師中大專及以上學歷的75人,縣市級及以上骨干教師13人。教育事業(yè)進一步鞏固。“四率”達100%,我們積極吸納外來民工子女入學,努力讓每個學生都得到公平均衡的教育,使每個學生都能得到全面的發(fā)展。學校十分重視安全工作,設(shè)施設(shè)備、安保人員到位,安全檢查、教育及時。學校師生午餐、飲水、如廁安全、衛(wèi)生,能夠嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開足開齊各類課程,文明禮儀教育豐富多彩,堅持落實每天1小時“陽光體育”活動,綜合實踐活動、興趣小組活動豐富多彩,為孩子的生命奠定基礎(chǔ)。近年來,辦學水平穩(wěn)步提高,先后獲得了全國中小學思想道德建設(shè)先進集體、全國心理輔導特色學校、江蘇省綠色學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、常熟市文明單位等榮譽稱號。
江蘇省南通師范學校第一附屬小學是一所享譽省內(nèi)外的百年名校。上世紀初,清末狀元、近代著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生倡導“父教育、母實業(yè)”的救國方略,創(chuàng)辦了這所學校。一百余年來,學校秉承“愛日、愛群、愛親、愛己”的校訓,弘揚“文明、和諧、勤奮、進取”的校風,堅持全面育人、全員育人、全程育人。從這里走出了數(shù)學家楊樂、電影表演藝術(shù)家趙丹、畫家趙無極、經(jīng)濟學家邢鑒生,以及世界體育冠軍李菊、陳玘、陸斌等高精尖人才和無數(shù)務(wù)實進取的人民公仆、勤懇奉獻的勞動者。學校高舉“和愛教育”大旗,秉承“務(wù)實開拓、永不言滿”的一附精神,以“愛”和“尊重”為核心理念,以和諧高效的“和潤課堂”為主陣地,構(gòu)建“愛”為基石,“和”為途徑,“諧”為愿景的和愛教育體系,全力打造“有愛心、有智慧、有品位”的德藝雙馨師資隊伍,傾心培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有才能、有個性”的“三有”現(xiàn)代公民,為師生的幸福人生奠基。
無錫市陸區(qū)楊家村小學創(chuàng)建于1913年,是一所歷史悠久的農(nóng)村定點完小,學校占地4658平方米,建筑面積2037平方米?,F(xiàn)有班級9個,教職工23人。學校堅持貫徹黨的教育方針,以“團結(jié)、友愛,嚴肅、活潑”校訓為導向,深化課程教學改革,強化教學研究,堅持以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主題,以培養(yǎng)綜合型、有個性、有特長、有創(chuàng)新精神的人才為目標,不斷深入實施素質(zhì)教育,扎實推進課程改革,全面提高學校的教學質(zhì)量。
湯莊橋小學始建于1913年, 學?,F(xiàn)占地面積25181平方米,建筑面積7090平方米?,F(xiàn)有25個教學班,1025名學生。教職工58名,其中中學高級教師3名,小學高級教師 37名,大專以上學歷 87.7 %,其中本科學歷達 55.1%。市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師 6人,校學科帶頭人、骨干教師 20人。學校現(xiàn)有圖書館、科學實驗室、計算機房、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、演播室等多個活動區(qū)室。此外有少先隊隊室、體育器材室、衛(wèi)生室等教學輔助室。同時建立了敬老院、健康農(nóng)業(yè)生態(tài)園、碧春園等多個綜合實踐活動基地。校內(nèi)綠化面積占總面積的2/3,樹木蔥蘢,綠草如茵,花團錦簇,處處洋溢生機。學校在三年發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,踐行“讓每一個人在陽光下幸福成長”的辦學理念,傾力打造陽光班子,積極倡導公平、民主、和諧的陽光管理,為每一位師生的主動、健康發(fā)展服務(wù)。、全面實施素質(zhì)教育,以課堂教學為主陣地,扎實推進課程改革,有效開展校本教研,國家課程和校本課程建設(shè)有成效,“陽光課堂”建設(shè)穩(wěn)步推進,教學質(zhì)量不斷提升。、以教師三年主動發(fā)展規(guī)劃為抓手,實現(xiàn)科研與教育教學的有機整合,引導教師走學習、實踐、反思、重建的研究之路,積極打造陽光團隊和陽光教師。以服務(wù)于學生的主動發(fā)展為宗旨,依據(jù)學生的成長特點,充分利用本地的教育資源,構(gòu)建豐富的活動平臺,讓學生在活動中成長。同時,全面啟動“新基礎(chǔ)教育”班級建設(shè)研究,實現(xiàn)班級建設(shè)的轉(zhuǎn)型。充分發(fā)揮現(xiàn)有資源,堅持走特色發(fā)展之路。學校體育特色基本呈現(xiàn),特色發(fā)展成績優(yōu)異。學?,F(xiàn)為江蘇省實施素質(zhì)教育先進學校、常州市優(yōu)質(zhì)小學,常州市依法治校先進單位,常州市體育傳統(tǒng)項目學校,常州市體育特色學校,常州市綠化達標單位、常州市衛(wèi)生先進單位、新北區(qū)綠色學校、新北區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校和新北區(qū)規(guī)范收費學校,獲新北區(qū)學校綜合考核二等獎。
徐州市蘇山小學又名徐州高等師范第三附屬小學,創(chuàng)辦于1947年。她座落于風景秀麗,有著深厚漢文化底蘊的九里山附近,緊鄰三環(huán)西路。學校占地面積17014平方米,建筑面積4348平方米,建有校園局域網(wǎng),計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學實驗室等專用教室齊全。現(xiàn)有27個教學班,學生1130名;專任教師65人,中級以上職稱教師56人,高一級學歷57人,市區(qū)級骨干教師9人,教師結(jié)構(gòu)合理。學校始終堅持“以德立校,依法治校,特色興校,改革強校”的辦學思想和“全面發(fā)展打基礎(chǔ),發(fā)展個性育人才”“讓每一個學生都得到更好的發(fā)展”的辦學宗旨,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),閱讀寫字教學為特長,以珠心算、書法、閱讀、繪畫等為興趣小組。學校以體育項目足球為特色,設(shè)置足球校本課程、自編了大型的足球操,讓學生“人人學球”、“人人練球”;成立了“足球隊”,強化了足球?qū)I(yè)隊伍的訓練,學生足球隊曾在省級比賽中獲得過“智慧杯”第一名,“元老杯”第三名;連續(xù)三年蟬聯(lián)徐州市小學生足球比賽冠軍。2013年獲徐州市校園足球聯(lián)賽第二名,江蘇省省長杯第五名。學校努力把建設(shè)“精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園”作為學校的奮斗目標。先后榮獲“江蘇省文明單位”“江蘇省健康促進學校銅獎”、“江蘇省巾幗文明示范崗”、“江蘇省綠色學校”“市德育先進學校 ”、“小公民道德社會實踐示范基地”、“市體育傳統(tǒng)項目學校”、“市綠色學校”、“市社會治安安全校園”、“市文明單位”、“徐州市優(yōu)秀工會”等多項殊榮。“勵精圖治打造一流名校,以人為本創(chuàng)建和諧校園”是我們奮斗的目標。我們堅信蘇山小學在全體師生的共同努力下,學校的明天一定會更加美好!
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