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常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)坐落在常州南翼武進(jìn)中心城區(qū)，是一所聞名遐邇，享譽(yù)省內(nèi)外的百年名校。學(xué)校創(chuàng)辦于一九0六年，始名“私立時(shí)敏初級(jí)小學(xué)”，新中國成立后收歸國有，成為公辦學(xué)校。改革開放前，學(xué)校就已成為名列縣、市（地區(qū)）前茅的先進(jìn)單位，上世紀(jì)八十年代曾兩次受到江蘇省人民政府嘉獎(jiǎng)，是首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。二十世紀(jì)九十年代至今，學(xué)校連續(xù)七屆榮獲江蘇省文明單位光榮稱號(hào)，還被評(píng)為全國讀書育人特色學(xué)校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、江蘇省體育教育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校……學(xué)校少先隊(duì)有著光榮傳統(tǒng)，是全國少先隊(duì)的一面紅旗先后榮獲全國少先隊(duì)紅花集體、全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等光榮稱號(hào)，輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的優(yōu)秀代表多次赴京參加全國性代表會(huì)議和表彰大會(huì)，受到毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等幾代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見并留影。進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代，學(xué)校在改革春風(fēng)的沐浴下堅(jiān)持以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)校發(fā)展的文化”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“自理、自學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力創(chuàng)建“讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生喜歡，讓教師留戀，讓同行尊重，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園，教育教學(xué)改革在全省獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。2000年成功創(chuàng)辦星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校，繼而孕育創(chuàng)辦了星韻學(xué)校。2008年8月又成功擴(kuò)建了御城校區(qū)，成為武進(jìn)多元化辦學(xué)的首創(chuàng)模式。如今的湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)已經(jīng)擁有三個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生達(dá)到3383名，教職員工183名。相信在各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)定能傳承百年輝煌，再創(chuàng)百年傳奇。
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常州市清涼小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
常州市清涼小學(xué)是一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇省綠色學(xué)校，常州市德育先進(jìn)學(xué)校，常州市文明單位。學(xué)校先后被命名為全國少先隊(duì)“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體；省教育先進(jìn)集體，省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)，省“注音識(shí)字提前讀寫”教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體等。學(xué)校占地面積15000余平方米，建筑面積5548.98平方米，學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)代化電教設(shè)備獨(dú)具特色：多功能階梯教室，可容納200人開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，設(shè)施齊全、裝備精良的視播中心、編輯室，成為天寧區(qū)音視頻制造中心。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了10兆寬帶接入校園網(wǎng)和校園閉路電視的系統(tǒng)。體育館、師生閱覽室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室等各類專用教室一應(yīng)俱全。校園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地有6000平方米，建有200米塑膠環(huán)行跑道的田徑場(chǎng)。
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溧陽市外國語學(xué)校小學(xué)部
公立區(qū)重點(diǎn)
溧陽市外國語學(xué)校坐落于溧陽市區(qū)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育聚集地，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，校園總面積55045平方米，建筑面積43322平方米，綠化面積22933平方米，生均體育場(chǎng)地面積4.8平方米。學(xué)校原名溧陽外國語學(xué)校，系民辦股份制學(xué)校，由溧陽市教育局、上海樂聯(lián)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司和溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2007年合作創(chuàng)辦。 2010年6月，學(xué)校被溧陽市政府整體收購。從2010年秋季學(xué)期開始，初中部停止招生，幼兒園歸劃市實(shí)驗(yàn)幼兒園，小學(xué)部更名為溧陽市外國語學(xué)校，執(zhí)行義務(wù)教育公辦政策，為溧陽市教育局直屬單位。目前，學(xué)校有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1900名，教職員工191人，其中教師143人，?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校擁有碩士以上學(xué)歷教師3人，市級(jí)以上各類優(yōu)秀教師54人（江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象2人，省特級(jí)教師3人，常州市特級(jí)教師后備人才1人、市級(jí)以上骨干教師24人。）溧陽市外國語學(xué)校以“教育就是服務(wù)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、同行認(rèn)可、社會(huì)贊譽(yù)”為辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省教育教學(xué)法規(guī)，有效保障并促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。學(xué)?？傆?jì)投入228.2萬元用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，目前，建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，音樂室8個(gè)，美術(shù)室6個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，圖書室、閱覽室技術(shù)裝備達(dá)常州市示范等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，生均藏書量達(dá)23.6冊(cè)。學(xué)校先后獲得“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“江蘇省生態(tài)園林式單位”、“常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)”、“常州市依法治校示范校”、“常州市體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位”、“常州市首批語言文字規(guī)范化示范校”、“溧陽市文明單位標(biāo)兵”等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，在江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、省特級(jí)教師、校長(zhǎng)芮火才的思想引領(lǐng)下，在省“十二五”科研課題——“自由學(xué)校愿景下學(xué)生多樣化發(fā)展的實(shí)踐研究”的實(shí)施過程中，學(xué)校努力推行民主、平等、人性化管理，孕育自由思想，培養(yǎng)自由精神，“辦一所自由快樂的學(xué)校”正成為大家前行的方向和共同的愿景。
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常州青龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
常州市青龍中心小學(xué)始建于1941年，最初由鄉(xiāng)紳創(chuàng)辦，解放后改建成公辦小學(xué)，改革開放以來，學(xué)校建設(shè)得到當(dāng)?shù)卣闹匾暸c支持，青龍鄉(xiāng)黨委政府在1982年和2001年兩次對(duì)學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建改造，撤并了所有村小，形成規(guī)模辦學(xué)的格局。學(xué)校在上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持把落實(shí)黨和國家的教育方針同學(xué)校的具體實(shí)際相結(jié)合，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加快基礎(chǔ)教育課程改革步伐。近年來，學(xué)校先后被命名為江蘇省青少年科技特色學(xué)校，江蘇省‘冬季三項(xiàng)’體育鍛煉先進(jìn)學(xué)校，常州市德育先進(jìn)學(xué)校，常州市優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校，常州市體育傳統(tǒng)學(xué)校，常州市文明單位，常州市依法治校先進(jìn)學(xué)校，天寧區(qū)綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
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常州市新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
常州市三井中心小學(xué)始創(chuàng)于1933年，校名為九里巷黃家祠堂私塾小學(xué)，地處九里巷。1949年，更名為武進(jìn)縣三井初級(jí)小學(xué)，地址為龍泉寺。1981年，學(xué)校搬遷至巢家橋，1987年學(xué)校改名為常州市三井中心小學(xué)，1991年2月劃歸常州新北區(qū)，2009年10月正式更名“三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。80年彈指間，學(xué)校幾經(jīng)風(fēng)雨，三移校址，數(shù)易校名，三井小學(xué)逐步積淀內(nèi)涵，發(fā)展壯大。2010年1月底，學(xué)校易地搬遷至市行政中心西側(cè)188米的新校區(qū)。目前學(xué)校已有34個(gè)教學(xué)班，1595名學(xué)生，86位教職工。新校占地26120平方米，建筑面積31515平方米，可容納48個(gè)教學(xué)班，約2200名學(xué)生。專設(shè)了4300平方米的藝術(shù)教學(xué)大樓，內(nèi)設(shè)書法、繪畫、聲樂、舞蹈專用教室、展示陳列室等，7000平方米的綜合大樓建立了信息中心、科技中心和圖書中心?！ ∫淮∪吮泻椭C進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，同心同德，努力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌。繼2003年被命名為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來，學(xué)校先后獲得“常州市教育科研基地”、“常州市信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“常州市綠色學(xué)校”、“常州市文明單位標(biāo)兵”、“江蘇省青年文明號(hào)”、“常州市貫徹兩條一規(guī)先進(jìn)學(xué)校”、“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)?！ W(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。開齊開足課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)時(shí)間。全面推進(jìn)新課程，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，著力提高課堂教學(xué)效率。完善綜合實(shí)踐課程，創(chuàng)新校本課程建設(shè)。 學(xué)校聘請(qǐng)高校教授及市、區(qū)科研部門的專家組建導(dǎo)師團(tuán)，有計(jì)劃、分層次圍繞教學(xué)基本功的各個(gè)方面，通過論壇、教科研基地活動(dòng)、網(wǎng)上教學(xué)博客、基本功競(jìng)賽等平臺(tái)，促進(jìn)教師快速提升。目前有特級(jí)教師后備人才1名，常州市學(xué)科帶頭人3名，5名常州市骨干教師，6名新北區(qū)骨干教師，3名常州市教學(xué)能手，1名教壇新秀，碩士在讀3人，3人評(píng)為小中高職稱。近三年來，教師在市級(jí)以上發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)88人次，區(qū)、市級(jí)教學(xué)能力比賽19人次獲獎(jiǎng)。有省級(jí)立項(xiàng)課題兩項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)，區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題2項(xiàng)，其中英語課題為市重點(diǎn)課題。師生參加大市以上比賽的人數(shù)逐年增加?！ ?000年確定了以書法為主創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校在書法、繪畫、合唱、舞蹈等藝術(shù)項(xiàng)目上取得了顯著的的成績(jī)，在市、省級(jí)的藝術(shù)大賽中頻頻獲大獎(jiǎng)，學(xué)校藝術(shù)特色已初步形成，先后被評(píng)為“常州市藝術(shù)（書法）特色學(xué)校”、“常州市藝術(shù)特色學(xué)校”。2005年12月，被評(píng)為“中國書法（寫字）特色學(xué)校”，2008年12月被評(píng)為省書法（寫字）教育先進(jìn)單位，2009年3幅兒童版畫入選全國少兒藝術(shù)作品展。 2007年，學(xué)校制訂了“科技教育五年中期發(fā)展規(guī)劃”，以科技活動(dòng)為主陣地，以學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我?？萍冀逃目畿S式發(fā)展。2008年4月成為江蘇省少年科學(xué)院會(huì)員單位，2009年3月被評(píng)為“區(qū)科技教育特色學(xué)校”。與5家單位簽訂科技教育共建協(xié)議，引進(jìn)“新北區(qū)青少年科技活動(dòng)中心”，2010年被命名為市科普基地。近三年中，在區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)科技比賽中共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)120人次?！ ∧壳埃∪苏卤眳^(qū)品牌學(xué)校，常州市一流小學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。
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常州市武進(jìn)區(qū)新安小學(xué)
私立普通
常州市武進(jìn)區(qū)新安小學(xué)是一所百年老校, 2002年易地新建并投入使用。校舍占地面積43350平方米，建筑面積7068平方米。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，四季花開，綠樹成蔭，柜窗、葡萄架、噴水池盡顯活力，教學(xué)樓、藝術(shù)樓、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施先進(jìn)齊全，優(yōu)越的辦學(xué)條件為學(xué)生快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，700多名學(xué)生，38名公辦教職工?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍精良，專任教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷占82%，本科學(xué)歷占42﹪，小學(xué)高級(jí)教師占58﹪，中學(xué)高級(jí)教師占11%，市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人等8人，占22﹪，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。近年來學(xué)校的教育發(fā)展、求索得到了上級(jí)認(rèn)可，群眾贊譽(yù)。2009年，新安小學(xué)進(jìn)一步加大了教育投入，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，全面開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作，成績(jī)卓著：12月1日新安小學(xué)高分通過了“常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，12月底又先后獲得了“常州市A級(jí)信譽(yù)度食堂”、“常州市園林式綠化單位”和“常州市先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”三項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，新安小學(xué)繼續(xù)保持十多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)：常州市“愛國衛(wèi)生模范單位”、區(qū)教育局“文明單位”、武進(jìn)區(qū)“主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校”、“團(tuán)結(jié) 廉潔 開拓優(yōu)秀班子”，“校長(zhǎng)目標(biāo)管理行風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“依法治校先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀教工之家”、“綠色學(xué)校”、“少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)四星級(jí)單位”等，新小的發(fā)展為橫山教育增添了新的亮點(diǎn)，更是新小辦學(xué)史上新的里程碑。
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常州市花園第二小學(xué)(常州花園二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
學(xué)校創(chuàng)建于1988年，是一所地處城郊結(jié)合部的新村配套小學(xué)。學(xué)校先后被評(píng)為市示范圖書館、市綠色學(xué)校、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校、市文明單位、市先進(jìn)黨支部。隨著教育改革地不斷深入和區(qū)域教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，給我校的發(fā)展帶來了好的機(jī)遇，學(xué)校的擴(kuò)建和改造工程，使學(xué)校的校園環(huán)境煥然一新，但內(nèi)涵的提升才是學(xué)校立足之本，因此讓家門口的學(xué)校很精彩，讓學(xué)校的每一個(gè)孩子都能得到優(yōu)質(zhì)教育，讓學(xué)校的每一位教師都能得到自身充分的發(fā)展成為全校師生的共識(shí)，成為花園社區(qū)居民的共識(shí)?！ ?、德育先行，文化立校。學(xué)校秉承了多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了花二“啟蒙”的辦學(xué)理念。啟蒙，開導(dǎo)蒙昧，一個(gè)人從出生的那一刻起，就開始接觸一個(gè)全新的世界，就要接受啟蒙，啟蒙就在這過程中開始孕育，進(jìn)入小學(xué)后，既要接受知識(shí)的啟蒙，又要接受做人的啟蒙。面對(duì)有61%外來工子弟的學(xué)校，對(duì)外來工子弟不是改變、而是吸納、包容、培養(yǎng)個(gè)性、啟迪智慧，通過生生之間、師生之間的融合，著力體現(xiàn)豐富多元的文化，給學(xué)校的發(fā)展注入新的活力，教師和學(xué)生充分享受了啟蒙后的快樂。“花兒朵朵向陽開，朵朵花開香滿園”，每一個(gè)學(xué)生就是一朵含苞待放的花兒，通過教育的陽光使其開放，實(shí)踐著對(duì)每個(gè)學(xué)生的生命關(guān)懷，不僅使整個(gè)校園充滿了芳香，而且整個(gè)家庭、社區(qū)、社會(huì)充滿了和諧，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同享受著職業(yè)、成長(zhǎng)、生活的幸福。首先，健康、陽光的校園文化的建設(shè)：學(xué)校圍墻凸顯了弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的奧運(yùn)福娃、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)、奧運(yùn)項(xiàng)目的奧運(yùn)文化的渲染;教學(xué)樓進(jìn)行了校本特色的朗朗上口的都市童謠文化的營造和溫馨的心靈雞湯走廊文化的布置，起到了潛移默化的教育作用，突出了育人的價(jià)值。其次，開展心理健康教育，讓學(xué)生形成健康、陽光的心態(tài)。心理咨詢室的成立，成為師生傾訴的場(chǎng)所;家庭教育手冊(cè)，成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)的載體;家?；?dòng)主題活動(dòng)，成為家校聯(lián)系的紐帶。還有加強(qiáng)充滿個(gè)性智慧的班級(jí)文化的建設(shè)。綠色環(huán)保班集體、體育活躍班集體、愛勞動(dòng)班集體、懂禮貌班集體、勤奮學(xué)習(xí)班集體、全面發(fā)展班集體等星級(jí)班級(jí)的創(chuàng)建和申報(bào)，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念的班級(jí)理念、班徽、班歌的設(shè)計(jì)、班級(jí)文化的布置等，讓學(xué)生在班級(jí)中主動(dòng)健康地發(fā)展?！ ?、課題研究，價(jià)值引領(lǐng)。學(xué)校在鐘樓區(qū)文教局的指導(dǎo)下，成立了省級(jí)重點(diǎn)課題《學(xué)校轉(zhuǎn)型性的變革研究》下的一個(gè)子課題，學(xué)校轉(zhuǎn)型期啟蒙教育的研究。面對(duì)新時(shí)期的轉(zhuǎn)型，學(xué)校要做怎樣的思考，學(xué)生、教師又需要怎樣的啟蒙等成為研究的內(nèi)容。我校還和西橫街小學(xué)共同承擔(dān)了省級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)生學(xué)科教材閱讀有效指導(dǎo)策略的研究》的研究，既分別以各校的教師學(xué)生的特點(diǎn)開展研究，又資源共享，合作共贏，開啟了課題研究學(xué)校共同體的新模式。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，就如何提高課堂教學(xué)效率，開展了《有效教學(xué)的組織與實(shí)施》的課題研究，通過課堂啟蒙學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，啟迪思維、啟發(fā)思考，從而提高課堂教學(xué)效率，為每一個(gè)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校通過課題研究學(xué)正逐漸形成了陽光教師、陽光課堂、陽光少年的特質(zhì)。陽光教師：敬業(yè)的精神、淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言，給予孩子真誠的鼓勵(lì)和幫助;陽光課堂：每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等方面都得到最大限度的發(fā)展;陽光少年：有著陽光心態(tài)，和諧的人際關(guān)系，不斷享受成功、創(chuàng)造的快樂?！ ?、引領(lǐng)成長(zhǎng)，展望未來。學(xué)校積極開發(fā)校本課程《古詩文誦讀》，在全校各年級(jí)開展古經(jīng)、詩詞、散文等誦讀系列活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生進(jìn)入古詩文的殿堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開設(shè)了晨曦文學(xué)社團(tuán)、晨韻藝術(shù)社團(tuán)、晨星思維社團(tuán)、晨風(fēng)書法社團(tuán)、晨語心育社團(tuán)、晨耕田園社團(tuán)，開展了積極有益活動(dòng)，社團(tuán)的章程的出臺(tái)，成員的招募，主題活動(dòng)的策劃都體現(xiàn)了了一個(gè)自下而上和自上而下的過程，既讓學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮自己的個(gè)性，提升綜合素養(yǎng)，發(fā)揮了自己多方面的能力，也實(shí)現(xiàn)了教師的成長(zhǎng)，資源利用和開發(fā)意識(shí)，組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)新意識(shí)和能力等得到了有效地提升，在做事中實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展?！ ?、家校攜手，形成合力。學(xué)校為每一位孩子提供著成長(zhǎng)的舞臺(tái)，播灑著教育的陽光，促進(jìn)了家庭特色教育的開發(fā)和形成。首先從制度上幫助家長(zhǎng)從認(rèn)知層面達(dá)成共識(shí)，為每一位家長(zhǎng)提供家庭教育手冊(cè);其次，家校合力共創(chuàng)教育工程?？鞓芳以L工作的開展，手拉手中隊(duì)的共建，成功家教經(jīng)驗(yàn)的交流沙龍，超級(jí)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)由認(rèn)知落實(shí)到行為上。再次，對(duì)孩子、家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育，心里咨詢室地成立，教師心育團(tuán)的組建，對(duì)孩子、家長(zhǎng)進(jìn)行有效的心里干預(yù)和科學(xué)的心理指導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子形成了良好的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)，做文明健康的社會(huì)人?！ ?、項(xiàng)目管理，突出特色。我校在校內(nèi)管理制度和運(yùn)作機(jī)制上采取了項(xiàng)目化管理的模式。項(xiàng)目化管理是基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為組織形式，以完成項(xiàng)目任務(wù)為目標(biāo)的一種運(yùn)作機(jī)制。這種概念和機(jī)制引入到學(xué)校管理中來，是對(duì)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的重組和功能的再造。一年多來，我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)、心里健康教育、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)中，采用了這一項(xiàng)目，推出---自主申報(bào)---教師組建項(xiàng)目組---自主推進(jìn)---考核驗(yàn)收這一流程。這樣的運(yùn)作方式使學(xué)校的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄交墓芾砟Ｊ?，利于發(fā)揮教師的主管能動(dòng)性，加速學(xué)校教師之間、學(xué)科之間、部門之間的融合，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校工作和建設(shè)的積極性?！ W(xué)校正以創(chuàng)建為抓手，把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師資優(yōu)良、具有特色鮮明的學(xué)校，真正實(shí)現(xiàn)共浴陽光心靈，同享教育幸福的辦學(xué)理想，迎接花二教育發(fā)展的春天。
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溧陽市東升小學(xué)
公立普通
溧陽市東升小學(xué)前身為溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校，1984年9月創(chuàng)辦，1990年8月獨(dú)立設(shè)置，更名為溧陽市溧城鎮(zhèn)東升小學(xué)，2011年10月，她又成為溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的一員。學(xué)校位于溧城鎮(zhèn)城東，東升新村旁，東方花園北側(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，686名學(xué)生，48名在職在編教職工，校園占地面積為15989.5 平方米，建筑面積為 5215 平方米，校園內(nèi)綠樹環(huán)抱，布局錯(cuò)落有致，環(huán)境整潔優(yōu)雅。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為孩子未來著想”的辦學(xué)理念，以科學(xué)管理、豐富內(nèi)涵、特色發(fā)展為工作主線，緊緊依靠全體教職工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，名師隊(duì)伍日益壯大，辦學(xué)聲譽(yù)越來越好。先后榮獲江蘇省首批科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省“金鑰匙”科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校、常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市平安校園、常州市依法治校先進(jìn)單位、溧陽市文明單位、溧陽市校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、溧陽市教育科研先進(jìn)學(xué)校、溧陽市綠色學(xué)校、溧陽市學(xué)校管理項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校、溧陽市少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)、溧陽市國有資產(chǎn)管理先進(jìn)學(xué)校、溧陽市模范職工之家等30多項(xiàng)省市綜合榮譽(yù)。學(xué)校一直把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為全面提高教育質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革的根本保證，十分重視對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持制度建設(shè)和常規(guī)管理相結(jié)合，積極推行競(jìng)爭(zhēng)、合作機(jī)制，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，提高了教師專業(yè)水平，使得優(yōu)秀教師隊(duì)伍不斷壯大。目前，學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師15名，常州市、溧陽市“四類優(yōu)秀教師”7人次以上，20多人次獲省、市先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)，各級(jí)各類優(yōu)秀教師占60%以上，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中本科率達(dá) 93.8% 。近三年來，教師在省、市發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文150多篇，在市級(jí)以上優(yōu)秀課或教學(xué)基本功競(jìng)賽有10多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校在“以學(xué)生發(fā)展為本，為孩子未來著想”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，始終堅(jiān)持特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展。三年來，我們形成了德育特色管理項(xiàng)目、科技教育、藝體教育等各項(xiàng)具有實(shí)踐意義和探究?jī)r(jià)值的特色項(xiàng)目，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校后續(xù)發(fā)展提供了原動(dòng)力。特別是近年來，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)實(shí)踐，開展了“培育科學(xué)文化，提升科學(xué)素養(yǎng)”的特色建設(shè)。創(chuàng)建了溧陽市第一家“江蘇省少年科學(xué)院”，班班有特色，人人學(xué)科技，少年科學(xué)院成了學(xué)生開展科學(xué)實(shí)踐、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要平臺(tái)。幾年來，學(xué)校在省“金鑰匙”科技競(jìng)賽、省未來科學(xué)家評(píng)選、省“快樂科學(xué)”名校電視對(duì)抗賽、省少科院創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比、常州市科學(xué)素養(yǎng)大賽、溧陽市科技競(jìng)賽等項(xiàng)目評(píng)比中，成績(jī)一直名列全市前茅。學(xué)生撰寫的《月亮為什么跟人走》等60多篇科普小論文在省市級(jí)刊物《未來科學(xué)家》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《動(dòng)手做報(bào)》等發(fā)表，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為江蘇省科技教育特色學(xué)校，2010年被省教育廳評(píng)為江蘇省首批科學(xué)教育特色學(xué)校。其次，學(xué)校在豐厚的科技文化傳承下，開發(fā)了以科學(xué)文化為主線的校本課程，一至三年級(jí)為《科學(xué)習(xí)慣伴我行》，四至六年級(jí)為《科學(xué)活動(dòng)伴我行》，內(nèi)容涵蓋身邊的科學(xué)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)、家鄉(xiāng)的科技名人、家鄉(xiāng)的發(fā)明創(chuàng)造等，通過教學(xué)，讓師生受到科學(xué)文化的熏陶，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。因此，在科學(xué)文化引領(lǐng)下，學(xué)生的生活因童趣而幸福，學(xué)生的生活因自主而精彩，學(xué)生的生活因個(gè)性而獨(dú)特，學(xué)校在此基礎(chǔ)上編印了《晨曦》校報(bào)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄下師生快樂成長(zhǎng)的經(jīng)歷，值得回味思考。另外，學(xué)校以科學(xué)文化為主線，堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)健身、科學(xué)鍛煉，在溧陽市東升小學(xué)前身為溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校，1984年9月創(chuàng)辦，1990年8月獨(dú)立設(shè)置，更名為溧陽市溧城鎮(zhèn)東升小學(xué)，2011年10月，她又成為溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的一員。學(xué)校位于溧城鎮(zhèn)城東，東升新村旁，東方花園北側(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，686名學(xué)生，48名在職在編教職工，校園占地面積為15989.5 平方米，建筑面積為 5215 平方米，校園內(nèi)綠樹環(huán)抱，布局錯(cuò)落有致，環(huán)境整潔優(yōu)雅。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，為孩子未來著想”的辦學(xué)理念，以科學(xué)管理、豐富內(nèi)涵、特色發(fā)展為工作主線，緊緊依靠全體教職工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，名師隊(duì)伍日益壯大，辦學(xué)聲譽(yù)越來越好。先后榮獲江蘇省首批科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省“金鑰匙”科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校、常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市平安校園、常州市依法治校先進(jìn)單位、溧陽市文明單位、溧陽市校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、溧陽市教育科研先進(jìn)學(xué)校、溧陽市綠色學(xué)校、溧陽市學(xué)校管理項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校、溧陽市少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)、溧陽市國有資產(chǎn)管理先進(jìn)學(xué)校、溧陽市模范職工之家等30多項(xiàng)省市綜合榮譽(yù)。學(xué)校一直把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為全面提高教育質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革的根本保證，十分重視對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持制度建設(shè)和常規(guī)管理相結(jié)合，積極推行競(jìng)爭(zhēng)、合作機(jī)制，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，提高了教師專業(yè)水平，使得優(yōu)秀教師隊(duì)伍不斷壯大。目前，學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師15名，常州市、溧陽市“四類優(yōu)秀教師”7人次以上，20多人次獲省、市先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)，各級(jí)各類優(yōu)秀教師占60%以上，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中本科率達(dá) 93.8% 。近三年來，教師在省、市發(fā)表、獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文150多篇，在市級(jí)以上優(yōu)秀課或教學(xué)基本功競(jìng)賽有10多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校在“以學(xué)生發(fā)展為本，為孩子未來著想”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，始終堅(jiān)持特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展。三年來，我們形成了德育特色管理項(xiàng)目、科技教育、藝體教育等各項(xiàng)具有實(shí)踐意義和探究?jī)r(jià)值的特色項(xiàng)目，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校后續(xù)發(fā)展提供了原動(dòng)力。特別是近年來，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)實(shí)踐，開展了“培育科學(xué)文化，提升科學(xué)素養(yǎng)”的特色建設(shè)。創(chuàng)建了溧陽市第一家“江蘇省少年科學(xué)院”，班班有特色，人人學(xué)科技，少年科學(xué)院成了學(xué)生開展科學(xué)實(shí)踐、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要平臺(tái)。幾年來，學(xué)校在省“金鑰匙”科技競(jìng)賽、省未來科學(xué)家評(píng)選、省“快樂科學(xué)”名校電視對(duì)抗賽、省少科院創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比、常州市科學(xué)素養(yǎng)大賽、溧陽市科技競(jìng)賽等項(xiàng)目評(píng)比中，成績(jī)一直名列全市前茅。學(xué)生撰寫的《月亮為什么跟人走》等60多篇科普小論文在省市級(jí)刊物《未來科學(xué)家》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《動(dòng)手做報(bào)》等發(fā)表，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為江蘇省科技教育特色學(xué)校，2010年被省教育廳評(píng)為江蘇省首批科學(xué)教育特色學(xué)校。其次，學(xué)校在豐厚的科技文化傳承下，開發(fā)了以科學(xué)文化為主線的校本課程，一至三年級(jí)為《科學(xué)習(xí)慣伴我行》，四至六年級(jí)為《科學(xué)活動(dòng)伴我行》，內(nèi)容涵蓋身邊的科學(xué)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)、家鄉(xiāng)的科技名人、家鄉(xiāng)的發(fā)明創(chuàng)造等，通過教學(xué)，讓師生受到科學(xué)文化的熏陶，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。因此，在科學(xué)文化引領(lǐng)下，學(xué)生的生活因童趣而幸福，學(xué)生的生活因自主而精彩，學(xué)生的生活因個(gè)性而獨(dú)特，學(xué)校在此基礎(chǔ)上編印了《晨曦》校報(bào)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄下師生快樂成長(zhǎng)的經(jīng)歷，值得回味思考。另外，學(xué)校以科學(xué)文化為主線，堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)健身、科學(xué)鍛煉，在國標(biāo)舞教學(xué)、田徑、小足球等項(xiàng)目實(shí)施中，成效顯著，成績(jī)同樣名列全市前茅。學(xué)校科技特色辦學(xué)成果《從大蒜、胡蘿卜里找科技》、《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)》、《小學(xué)校辦出大特色》等專題報(bào)道多次被溧陽電視臺(tái)新聞欄目、《溧陽宣傳》、《動(dòng)手做報(bào)》等媒體報(bào)道，受到各界人士稱贊，贏得一致好評(píng)，也增添了我們特色辦學(xué)的信心。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)校將以常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，東升小學(xué)全體教職工一定發(fā)揚(yáng)勉勵(lì)盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，追求卓越的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力把學(xué)校辦成“管理高效、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、人民滿意、學(xué)生喜愛”的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，共同譜寫東升小學(xué)光輝燦爛的新篇章。實(shí)施中，成效顯著，成績(jī)同樣名列全市前茅。學(xué)?？萍继厣k學(xué)成果《從大蒜、胡蘿卜里找科技》、《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)》、《小學(xué)校辦出大特色》等專題報(bào)道多次被溧陽電視臺(tái)新聞欄目、《溧陽宣傳》、《動(dòng)手做報(bào)》等媒體報(bào)道，受到各界人士稱贊，贏得一致好評(píng)，也增添了我們特色辦學(xué)的信心。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)校將以常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，東升小學(xué)全體教職工一定發(fā)揚(yáng)勉勵(lì)盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，追求卓越的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力把學(xué)校辦成“管理高效、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、人民滿意、學(xué)生喜愛”的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，共同譜寫東升小學(xué)光輝燦爛的新篇章。
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溧陽市昆侖小學(xué)
公立普通
溧陽市昆侖小學(xué)坐落在溧陽市北大門昆侖開發(fā)區(qū)內(nèi)，開辦于1994年秋季，是一所年輕而富有朝氣的學(xué)校。開辦至今，我們始終以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“科研興校、名師亮校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，教育質(zhì)量、管理水平一直位于全市前列，并于2001年底順利通過江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。學(xué)校先后獲得“溧陽市示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“溧陽市德育先進(jìn)學(xué)校”、“常州市教科研先進(jìn)集體”、“常州市科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校”、“常州市首屆藝術(shù)（書法）特色學(xué)校”、“常州市依法治校先進(jìn)單位”、“常州市紅旗大隊(duì)”、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“藝術(shù)教育特色學(xué)校”（中國教育學(xué)會(huì)命名）等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校從辦學(xué)伊始的17名教師、6個(gè)班級(jí)、168名學(xué)生發(fā)展成為如今89名教職員工、37個(gè)班級(jí)、1983名學(xué)生的6軌制學(xué)校。這89名教職員工中有教師87名，全部為大專學(xué)歷，其中本科學(xué)歷的有34人，占總?cè)藬?shù)的39℅;擁有溧陽市學(xué)科帶頭人1名，骨干教師4名，教學(xué)能手6名，教壇新秀3名，共計(jì)14名，占教師總?cè)藬?shù)的16℅。學(xué)校本著“教育就是服務(wù)”的辦學(xué)思想，13年來，一直以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以書畫教學(xué)為特色，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，提高審美能力。自1997年起，我校連續(xù)12年獲溧陽市寫字團(tuán)體比賽第一名，4次獲得常州市第一名。自2002年以來，在各級(jí)各類學(xué)生書畫比賽中，獲國家級(jí)獎(jiǎng)的有58件，省級(jí)3件，市級(jí)31件，并有2件作品參加國際級(jí)書畫作品展覽，六件作品東渡日本參加展覽。2002年5月，學(xué)校應(yīng)市政府外事辦之邀向62個(gè)國家的外交官表演中國畫并贈(zèng)送了繪畫作品。2002年7月，我校學(xué)生向溧陽尋根團(tuán)的臺(tái)灣同胞進(jìn)行了中國畫表演并贈(zèng)送了繪畫作品。因?yàn)闀嫿虒W(xué)成績(jī)斐然，被市教育局掛牌為“溧陽市少兒業(yè)余書畫學(xué)校”。在書畫教學(xué)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，其它學(xué)科也齊頭并進(jìn)。2006年5月，學(xué)校的縱橫碼打字代表對(duì)以常州市第一名身份參加省級(jí)比賽，獲江蘇省三等獎(jiǎng)。體育項(xiàng)目三年上了三個(gè)臺(tái)階，進(jìn)入全市前五名行列，學(xué)校被推選為“溧陽市體育重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練基地（田徑）”
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