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常州百丈中心小學
公立普通
百丈中心小學位于常州市新北區(qū)春江鎮(zhèn)內(nèi)，創(chuàng)辦于1912年，原稱依東小學。在近一個世紀的社會變革中，她歷經(jīng)滄桑，培育了一代又一代的人才。1995年，我校在原百丈鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，在有識之士的共同關心支持下，百丈中心小學從3.5畝的螺絲殼脫穎而出，搬遷至現(xiàn)在的新校址，她占地27687平方米，建筑面積達7615多平方米。1995年——2005年期間共撤并村校10所，實現(xiàn)了規(guī)模辦學。由于行政區(qū)域變動，1995年更名為常州市新北區(qū)百丈中心小學，學校歷史悠久，文化燦爛，辦學水平優(yōu)秀，科技與乒乓特色鮮明。2000年被評為江蘇省青少年科技特色學校，2001年被評為被評為江蘇省實驗小學，2002年被評為常州市教科研先進單位，2003年被評為常州市基礎教育新課程實施先進單位。2005年獲新北區(qū)教學質(zhì)量一等獎。近年來，學校連續(xù)被評為常州市依法治校先進單位，常州市文明單位，常州市優(yōu)秀基層黨組織，常州市“現(xiàn)代教育技術實驗學校”，新北區(qū)“團結(jié)、廉潔、開拓”好班子。我?，F(xiàn)有29個班級，在校學生1400多人，教職工77人，其中高級職稱教師1人，中級職稱教師34人，占45.9%，大專學歷教師 52 人，大專率70.3%,本科學歷教師10人，本科率13.5%。30歲以下教師占54.1%;30—39歲教師占24.3%，市、區(qū)骨干教師9人，市教壇新秀、能手5人?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師8人，市教學能手、教壇新秀5人。學生在市乒乓比賽中五名學生獲一等獎，在省電子技師比賽中十多人獲一等獎，在學習方法報上發(fā)表文章八十多篇。在市“小哥白尼”知識競賽中獲一等獎，三名學生獲江蘇省科學小院士稱號。學校綠草如茵、繁花似錦，環(huán)境優(yōu)雅整潔，擁有豐富的課程資源：“禾苗”氣象站、“星星”竹林園、“蕾蕾”果樹園、“苗苗”盆景園、科學實驗基地等。在實施素質(zhì)教育的過程中，學校秉承了“尊重生命，享受教育”為學校辦學理念，以“博愛、篤行”為校訓，倡導“盡責、合作、多元” 校園文化。努力構(gòu)建開放的、動態(tài)的、充滿生命活力的陽光樂園，讓每個教師充分享受教育的幸福，讓每個孩子盡情享受童年的陽光，把百小建設為孩子向往，百姓滿意，有特色、質(zhì)量優(yōu)、信譽好、可持續(xù)發(fā)展的學校，建設成集人文校園、科教校園、快樂校園、和諧校園為一體的省級實驗小學。
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南京市上坊中心小學
公立省重點
江寧區(qū)上坊中心小學創(chuàng)辦于1933年，于1998年遷建現(xiàn)址。2002年率全市之先完成布局調(diào)整，實現(xiàn)"一鎮(zhèn)一校"。目前學校占地29680平方米，建筑面積10521平方米，有33個教學班，1507名學生，其中流動兒童708人，占全校學生近50%。在職教職工102人，大專以上學歷74人。擁有區(qū)學科帶頭人4名，區(qū)骨干教師22名。是一所省級實驗小學。近年來，學校重點強化內(nèi)部管理，抓實養(yǎng)成教育，提高教學質(zhì)量，凝煉辦學特色，提出了"管理精細，質(zhì)量上乘，特色鮮明，校園和諧"的工作目標。通過全體教職工團結(jié)拼搏，務實真抓，使學校各項工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，學校內(nèi)部管理逐步向精細化轉(zhuǎn)變，教學質(zhì)量意識得到普遍增強，學生的養(yǎng)成教育效果顯著，各項競賽活動成果豐碩。學校獲得了江蘇省健康促進學校，江蘇省平安校園、南京市綠色學校、南京市科技教育特色普及性學校、南京市無煙學校、南京市優(yōu)秀教科室等榮譽稱號。學生團隊多次在省、市、區(qū)三模、運動會、鼓號隊、英語短劇、合唱節(jié)、陽光伙伴等競賽中獲得一等獎。"十二五"期間，學校將重點抓好兩項工程：一是抓住"校安工程"契機，進一步擴大辦學規(guī)模，改善校容校貌，全面優(yōu)化基礎設施和教育技術裝備，為促進學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展給予充分的物質(zhì)保障。二是抓好"校園文化建設工程"，潛心挖掘內(nèi)涵，凝煉辦學特色。圍繞"和享陽光，融創(chuàng)未來"的辦學理念，深入開展"和融管理""和融團隊""和融課堂""和融活動"的探索與研究，讓每一位師生在發(fā)揮個性特長的基礎上，相互融合，多元融通，和諧發(fā)展，做到生生和融、師生和融、校生和融、家校和融，打好學生的人生底色。為實現(xiàn)自己的人生追求和理想奠定良好的基礎，為促進義務教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展做出我們的不懈努力！
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江蘇省新蘇師范學校附屬小學
公立區(qū)重點
江蘇省新蘇師范學校附屬小學位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現(xiàn)為江蘇省實驗小學。蘇州市教育現(xiàn)代化小學。學校創(chuàng)辦于 1913年10月13日 ，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯(lián)。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農(nóng)業(yè)學校舊舍（今蘇州胥門內(nèi)小倉口10號）。1929年，改名為江蘇省立女子中學實驗小學。1932年江蘇省師范教育獨立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學校附屬小學校。1937年秋，日本侵略軍占領蘇州，學校停辦。1945年12月復校。1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學，接受市教育局和新蘇師范雙重領導。1953年江蘇省成立時再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學。1968年，因新蘇師范停辦，學校改由區(qū)屬，并入胥江輔導區(qū)，更名紅旗區(qū)抗大小學，1973年成立獨立支部，改名為蘇州市新蘇小學。1978年改稱蘇州市新蘇中心小學校。1981年，新蘇師范重返原址，學?；謴透叫?，定名為江蘇省新蘇師范學校附屬小學。在長期的辦學過程中，學校繼承并發(fā)揚"校風教風學風淳，學生基礎實、習慣好"的辦學傳統(tǒng)，堅持"以人為本"的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設這一推動學校發(fā)展的原動力，開展系統(tǒng)的管理與改革研究，致力于全面發(fā)展學生素質(zhì)，著力培養(yǎng)健全人格。倡導"和諧奮發(fā)、求實創(chuàng)新"的校風，"樂教善教、科學民主"的教風，"勤學善思、合作自信"的學風。面向廿一世紀，學校確立了"為每一個孩子奠定幸福人生的基礎"的辦學理想，以"建成一所與蘇州的人文環(huán)境和現(xiàn)代化氣息相吻合的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)精品學校"為辦學目標，以"誠、健、智、禮、和、勤"六字校訓為基點，以"陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學校特色課程體系、校園環(huán)境管理體系、家校合作教育社區(qū)"為校園生活四大支柱，努力把學生培養(yǎng)成 "文明守紀的小公民，健康樂學的好學生"；使老師具有"優(yōu)秀的道德品質(zhì)、和諧的人格修養(yǎng)、精湛的教育技藝"。近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學生基本功扎實，素質(zhì)全面，習慣好，得到中學校的好評。近二年中共有 400多人次在各級各類競賽中獲獎。學校先后被評為"江蘇省文明單位"、"江蘇省精神文明建設先進單位"、"江蘇省綠色學校"、"蘇州市雙語實驗學校"、"蘇州市文明單位"、"蘇州市未成年人思想道德建設先進集體"、 "蘇州市平安學校"和"蘇州市先進基層黨組織" 等，2005年被評為江蘇省實驗小學，2008年通過蘇州市教育現(xiàn)代化學校評估。2009年，學校有學生1461名，班級34個，教職工103名，其中小學部現(xiàn)有學生1281名，班級28個。教職工中專任教師90人，大學本科學歷占71%，大專以上學歷占99%，中高級以上職稱的教師占69%。教師隊伍師德修養(yǎng)好，教育觀念新，知識結(jié)構(gòu)實，教學技能精。他們中有市優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員教育能手等，還有市、區(qū)級學科帶頭人11名，教壇新秀1名，教壇新苗1名，校級學科帶頭人7名。100%教師參加教育科學研究。數(shù)十名教師參加江蘇省小學新課程教材《牛津英語》、《綜合實踐活動》、《藝術》、《環(huán)境教育》的編寫。教師隊伍敬業(yè)、勤業(yè)、愛生，為培養(yǎng)優(yōu)秀學生努力不懈地貢獻著自己的力量。近年來，學校在以現(xiàn)代化綠色理念引導、傳統(tǒng)文化熏陶，為"每一個孩子奠定美好的人生基礎"的理念下，在國家新課程改革的推動下，探索辦學特色。學校參加新課程改革實驗，初步構(gòu)建了以語文、數(shù)學、外語基礎文化課程改革并舉，其他課程改革協(xié)同發(fā)展，綜合實踐活動貫穿的校本課程體系。語文教學中注重課內(nèi)外的溝通，重積累、重實踐、重運用；數(shù)學學科實施協(xié)作參與學習，順應兒童學習身心規(guī)律，體現(xiàn)數(shù)學中學生自主參與的人文性特征，使數(shù)學教學成為探索知識奧秘、追求科學精神、享受探索樂趣的生動有意義的活動；英語教學中盡可能地為學生創(chuàng)設全方位、多層次的英語環(huán)境，促使學生在輕松、愉快的氛圍中積極主動地享受英語、學習英語、運用英語，全面提高聽說讀寫能力。校本課程體系的構(gòu)建，注重學科課程與活動課程相結(jié)合，立足基礎、強化興趣、優(yōu)化活動、面向全體構(gòu)建以弘揚傳統(tǒng)文化為目標的開放式、實踐性的校本活動課程體系。開設普及與提高相結(jié)合的、全員參與的興趣活動，以學生自主選擇為前提，內(nèi)容涉及篆刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂、戲曲、古詩文誦讀等，豐富學生的文化素養(yǎng)、強化學生的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展。以學校所處的古城歷史、文化為背景開展綠色綜合實踐活動，著重環(huán)境中的人文教育，構(gòu)建既相對獨立、又彼此融合的全方位的拓展型、整合型綠色綜合實踐活動課程體系，凸現(xiàn)新課程背景下歷史文化名城中綠色小學的發(fā)展特點。近年來，學校通過參加中國中小學綠色教育行動項目--國家環(huán)?？偩终n題"中德合作校園環(huán)境管理"項目，以環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化道德教育為切實點，以生活化道德為抓手，不僅在課程中，更在學校管理中開展人性化、人文化管理。以活動引導學生走出校園，融入社會，培養(yǎng)綠色文明行為和科學精神，提高公民意識和社會責任感，學習有責任地生活。學校實施素質(zhì)教育，注重學生全面發(fā)展，其中，藝術教育、勞技教育成為學校多年來的特色。每年五月，學校舉辦"樂樂"少兒藝術節(jié)，進行學生才藝展示活動，學校合唱團在省市比賽中多次獲一、二等獎。作為"中德合作促進基礎教育項目勞技教育試點學校"，我校畢業(yè)生人人都掌握縫紉、烹飪、手工編結(jié)、傳統(tǒng)工藝制作等基本生活技能。
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蘇州市蘇錦實驗小學(蘇州市平江新城實驗小學)
公立市重點
蘇州市平江新城實驗小學，位于吳中名勝虎丘山麓，312國道北側(cè)，滬寧高速公路之畔的平江新城轄區(qū)內(nèi)。是平江新城重要文化教育標志性建筑，于2006年8月28日正式落成，2006年9月1日起正式啟用。學?，F(xiàn)已建成并投入使用的新校園，占地面積22500m，總建筑面積15000m2。校園風格素雅端莊，富于現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融的氛圍和特色。校園內(nèi)建有智能化、環(huán)?；慕虒W樓、行政樓、實驗樓、餐廳、體育館、連廊、標準化體育運動場和活動區(qū)。校園中文化休憩景點與綠樹花壇相掩映，為師生的工作學習提供了一流的現(xiàn)代化環(huán)境。學?，F(xiàn)有班級24個，學生1025人，教職工67人（35周歲以上占52.8%），學歷達標100%，本科11人，占16.4%，大專40人，59.7%，中學高級教師1人，占1.5%，小學高級教師46人，占68.7%。學校確立“創(chuàng)建平等、圓融的學習環(huán)境”為辦學理念，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教。堅持以人為本，以德治校，堅持走質(zhì)量立校，科研興校，特色強校之路。以“誠信做人、恒心治學”為校訓，積極倡導“自主、合作、探究、交流”的學習方式。學校教師勇于創(chuàng)新，勤于積累，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力而進行富有成效的探索。學校以“求和、求同”為校風，教師為人師表，勤奮鉆研，學生好學不倦，奮發(fā)努力，形成了“激情、激趣”的教風和“好疑、好問”的學風。學校的辦學水平正逐年提高，教育教學質(zhì)量不斷提高，學生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性得到張揚。學校被評為蘇州市“教育信息化實驗學校”和“教育信息化先進學校” 、蘇州市“依法治校選進學校”、“蘇州市文明單位”。學校以提高青年教師素質(zhì)為突破口，以規(guī)范常規(guī)管理為重點，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)環(huán)境課程和社會課程，全方位的實施素質(zhì)教育。學校的辦學思路是：以合格為基礎，以全面提高學生素質(zhì)為根本目的，因材施教，因地制宜，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，創(chuàng)造特色，提高聲譽，努力把學校辦成具有一流設施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量的現(xiàn)代化學校，成為平江新城內(nèi)精神文明建設的模范，教育教學研究的基地，對外交流的窗口。
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徐州市少華街小學
公立市重點
創(chuàng)辦人簡介： 韓志正 （ 字元方 ） ，銅山縣人，自幼聰穎，讀書過目不忘。光緒十三年 （1887 年 ） 中秀才。二十九歲 （1903 年 ） 中舉人。光緒三十二年 （1906 年 ） ，為尋求救國之路，攜長女 韓 中英 游學日本，入宏文學院學習師范教育，后又入東洋大學學習法政。同年在東京見到了 孫中山 先生，加入中國同盟會，并聆聽了 孫中 山 的長篇演講。翌年冬 韓志正 從日本留學回國后，任徐州師范學堂督學兼教員。光緒三十三年 （1907 年 ） ， 韓志正 和其長女 韓中英 創(chuàng)辦了徐州第一所女子學校——坤城女學堂（今少華街小學），由其長女 韓中英 任堂長。這是淮海地區(qū)有史以來首次出現(xiàn)的女子學校，是一次具有實質(zhì)意義的婦女解放運動，開啟了淮海地區(qū)現(xiàn)代教育的先河。他還被推舉為銅山第一任民政長 （ 即縣長 ） 。上任后，他積極發(fā)展銅山教育事業(yè)，銅山縣勸學所改稱銅山縣教育局后，他出任第一任局長。韓志正 于 1934 年 3 月 19 日辭世，生前著有詩集 20 余本，僅有《北京女伶百詠》、《韓元方先生六十感歸詩》存世。校名的變更：1907 年 坤城女學堂成立（地址：金家巷;韓中英任堂長）。1917 年 學 校改名為銅山縣第二女子高等學校。1928 年學校改名為徐州市立少華街小學校。1960 年改名為徐州市少華街小學校。1966 年改名為徐州市淮海第二小學校。1973 年改名為徐州市向陽街第一小學校。1983 年 7 月至今恢復原校名為徐州市少華街小學校。在這片熱土上 , 一代又一代少華人辛勤耕耘 , 創(chuàng)下了豐碩的教育教學業(yè)績 , 積淀了寶貴的精神財富 , 鑄就了學校今天的輝煌?！?環(huán)境優(yōu)雅，育人無痕走進少華街小學，整個校園彰顯著 高雅的藝術品位、濃郁的人文氣息。校園中，乒乓文化長廊的布置，花壇的點綴，名言警句、藝術作品的懸掛等，為廣大師生知識的內(nèi)化和高素質(zhì)的養(yǎng)成發(fā)揮了導向功能，提供了優(yōu)良條件。同時，學校還加大資金投入，構(gòu)建 數(shù)字化校園， 在充滿童趣的教室里有 51 寸大屏幕背投彩電、視頻展示臺等先進的多媒體教學設施，實現(xiàn)了課堂教學網(wǎng)絡化、多媒體化、信息化的“班班通”工程。整潔的校園里還有多媒體教室、微機室、舞蹈房、語音室、乒乓訓練館等二十個專用教室。學校中優(yōu)雅的育人環(huán)境，完善的教育設施，為學子的騰飛插上了理想的翅膀。☆ 百年名校，英才輩出作為一所百年名校，少華街小學有著豐厚的文化底蘊，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。國際知名的 民族語文學家、享受國家特殊貢獻津貼的專家 72 歲的耿世民教授、聞名于海內(nèi)外的行草書法家 70 歲的 馬世曉先生、著名表演藝術家李保田、全國五一勞動獎章獲得者、特級教師黃書文校長、乒乓世界冠軍孫晉、張勇、周小兵、全國乒乓錦標賽冠軍許昕、著名乒乓教練靳魯芳、美籍華人張海燕教授……很多從少華街走出的學生都在日后的學習和發(fā)展中取得了令人矚目的成績。（耿世民） （李保田）☆ 創(chuàng)新機制，打造名師“名校育名師，名師興名校”。 少華街小學 以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心， 通過 “ 名師帶徒機制 ” 、“教師基本功大賽”、 “ 說課、上課比賽 ” 、“ 教學沙龍”、“課后反思交流” 等多種形式，苦練教師內(nèi)功，并發(fā)揮名優(yōu)教師引領、輻射作用，促進了教師的專業(yè)化成長。近三年來，教師獲國家級獎勵 95 人次，省級獎勵 155 人次，市級獎勵 235 人次。先后有 36 名教師獲得全國、省、市、區(qū)評優(yōu)課 一等獎 。 35 名教師獲得市、區(qū)名教師、學科優(yōu)秀教師、青年骨干教師榮譽稱號 。教師撰寫的 300 余篇 教育教學論文在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表。學校培養(yǎng)了一批師德高尚，業(yè)務精良的優(yōu)秀教師。 學校也正因為這支優(yōu)秀的教師團隊而備受社會青睞與肯定?！?立足課改，碩果累累少華街小學早在 1984 年就被江蘇省教育廳確定為徐州市第一批省大改試點小學。學校以“七位一體”體育改革為龍頭，提出“撥亮體育改革一盞燈，照亮全面發(fā)展一片紅”等口號，探索教育改革新思路。國家教委、體委及省市領導伍紹祖、楊秀峰、何振梁、楊泳沂等先后來學校視察并題詞，盛贊少華街小學的成功經(jīng)驗。面對新一輪課程改革，學校堅持 “ 以人為 本，和諧發(fā)展 ” 的辦學理念， 全面實施素質(zhì)教育。多年來，學校以“乒乓文化”為抓手，帶動教育教學的改革與發(fā)展。學校分別承擔過國家、省、市級課題研究三十余項，省級重點課題《常態(tài)編班下分類教學》的科研成果向全省推廣，國家級課題《小學德育活動課實效性研究》獲中央教科所優(yōu)秀科研成果一等獎。為學生“學會學習、學會合作、學會生活、學會做人”奠定了堅實的基礎。學校注重開展豐富多彩的興趣活動，提高學生的綜合素養(yǎng)，促進了學生多元化的發(fā)展。近三年來，學生參與作文、英語、奧數(shù)、書畫、樂器、科技等各級大賽先后有 2000 余人次獲獎。 2003 年徐州一中及三中中考成績第一名均為少華街小學畢業(yè)生! 2004 — 2005 年徐州市區(qū)中考狀元張弛、劉恒， 2007 年一中中考成績第一名李先立同學也是少華街小學畢業(yè)生。學校多次獲泉山區(qū)教學突出貢獻獎，在歷次教學質(zhì)量調(diào)研性測試中名列全市前茅，綜合考評名列全區(qū)榜首?！?乒乓特色，冠軍搖籃少華街小學 一直以乒乓運動為特色促進學校的全面發(fā)展。被譽為 “ 世界冠軍的搖籃 ” 。近三十年，學校 先后為國家隊和省隊輸送了靳魯芳、孫晉、張勇、許昕等優(yōu)秀運動員近百人。 學校連續(xù)五年獲全國乒乓球重點單位少年組男子單打冠軍，男子團體第一名的優(yōu)異成績，六次被評為“全國體育傳統(tǒng)項目先進集體”，十二次被授予“全國乒乓球重點單位”、“全國體育群體工作先進集體”和“江蘇省群體活動先進集體”等榮譽稱號 , 學校的乒乓特色操代表江蘇省在天安門前風采展示 , 受到各界好評 !少華人把“團結(jié)”、“拼搏”、“奮勇”、“爭先”的乒乓精神內(nèi)化為教師的教學行為，創(chuàng)造出個性化的教學典范，并讓學生在豐富多彩的活動中，張揚個性，發(fā)揮創(chuàng)造力，使學校成為孩子們成長的樂園，走向完美人生的基地。我們把乒乓精神滲透到學校各方面的工作中，使之真正成為少華街的品牌，成為少華街人人具備的優(yōu)良品質(zhì)。 學校形成了 獨具特色的 乒乓文化，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展!☆國際交流，促進發(fā)展少華街小學還是“外事接待單位”，先后接待哥倫比亞、日本、美國、法國、韓國等友好代表團 80 余次，與日本半田市宮池小學、澳大利亞大丹德農(nóng)市西部小學、奧地利雷歐本市中心小學締結(jié)為友誼校，定期進行教育教學、乒乓文化、興趣活動等方面的交流，輸送教師去國外培訓，通過國際交往開闊了學生的眼界，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展!☆ 傳承歷史，再鑄輝煌少華街小學沉淀著厚重的歷史，承接了嶄新的未來，傳承了文明的精髓，洋溢著青春的氣息。百年來，學校 曾先后獲得“全國乒乓球重點單位、全國青少年群體先進學校、全國校園文化先進學校、中國藝術特色學校、全國科研先進單位、江蘇省精神文明先進單位、江蘇省三星級實驗小學、江蘇省模范小學、江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校、江蘇省科研先進單位、中國 EPD 教育項目實驗學校”等上百項殊榮 。少華街小學 堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全力打造教育品牌， 成為莘莘學子成才的理想殿堂。 我們堅信：這所百年名校將成為“科研的基地，示范的窗口，人才的搖籃，成長的樂園”!
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南京市南湖第二小學(南湖二小)
公立區(qū)重點
南京市南湖二小一所建于上世紀八十年代的小區(qū)配套小學;一所經(jīng)歷了"發(fā)展、創(chuàng)建、提高"的省級實驗小學;一所將托起明天的太陽為己任的江蘇省"綠色校園"、南京市"德育先進學校"、南京市"模范學校"、南京市"小班化教育實驗學校"...... 南湖二小現(xiàn)有近五十名教師，19個教學班，五百余名學生，校園環(huán)境優(yōu)雅、古樸寧靜，硬件設施齊全。2010年，在區(qū)政府、區(qū)教育局的關心下，實施了抗震加固工程，各項設施設備全部得到了更新，校舍的安全性更是進一步得到提升?！ 〗陙恚倚Ｔ谛W生"個性與群性"的協(xié)調(diào)發(fā)展方面進行了不懈地探索，力求培養(yǎng)出既具有鮮明個性，又善于合作的優(yōu)秀學生。學校充分利用小班的優(yōu)勢，致力于"每一個"的教育："關愛每一個，發(fā)展每一個，成就每一個"。利用豐富的社團活動，為孩子們提供自主發(fā)展的機會：精品社團--合唱團活躍在各級舞臺上，不僅參加全國競賽，還遠渡日本，成為市級小學生藝術團;小足球隊參加市區(qū)競賽屢屢獲獎;乒乓球、科技、美術、文學社......都取得了驕人的成績，每一個孩子都在這民主、和諧的校園健康快樂地成長! "個性適性 合作和諧"是二小人的教育理念，"精品小班為幸福人生奠基"是我們的辦學目標。作為南京市小班化教育試點學校，我們?yōu)榱藢W生的發(fā)展，實施"個性與群性"協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，老師們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了多樣的教學情境，開展了豐富多彩的活動，在活動中孩子變得開朗、變得睿智、變得更加出色! 早在2001年，我校就成立了合唱團，經(jīng)常參加演出，2003年我們成為南京市小學生第二合唱團，2005年被南京市委宣傳部命名為和平鴿合唱團。我們在校園里唱、在社區(qū)唱、在音樂廳唱，還遠涉重洋東渡扶桑，歌聲伴著我校一屆屆學生健康成長。最引以自豪的是，2008年我們作為江蘇省唯一一支代表隊參加了第二屆中國兒童合唱節(jié)，獲得"黃鸝杯"的優(yōu)異成績，并在閉幕式上獻唱了歌曲--《茉莉花》。2009年12月我校合唱團參加金陵合唱節(jié)，榮獲金獎的佳績。
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徐州星源小學
公立市重點
徐州市星源小學[座落在徐州市東部白云山麓，津浦鐵路東側(cè)，占地21726平方米。學校始建于1927年，現(xiàn)擁有30個教學班、1200多名學生，有教職工79名，其中中學高級教師1人，小學高級教師67名；省級骨干教師1名；市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手19名，教師學歷全部達標。近年來，學校確立了“以人為本，張揚個性，全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，制定了“辦學條件現(xiàn)代化、辦學質(zhì)量最優(yōu)化、辦學特色突出化”為目標的整體藍圖，各項工作均取得了優(yōu)異成績。2006年底順利通過了省三星級實驗小學的驗收，成為市區(qū)東部唯一的小學優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，學校重視加強內(nèi)部管理，辦學效益不斷提升。打造環(huán)境：讓校園幽雅育人學校校園布局合理，教學、運動區(qū)涇渭分明，教學區(qū)擁有兩座教學樓和一座乒乓館，有兩個大型乒乓球訓練房，活動區(qū)有200米環(huán)型塑膠跑道和兩個籃球場；學校按要求配備了圖書、儀器及現(xiàn)代化教學設備，并充分利用校園網(wǎng)為教學服務；每間教室均配備了升降式桌椅，并接通了互聯(lián)網(wǎng)，安裝了計算機、空調(diào)、電視等設施，為學生學習、活動提供了有力保障。打造名師：為教師發(fā)展導航學校造就名師，名師推動名校。為打造名校，歷練名師，學校首先努力構(gòu)建學習型群體。鼓勵教師與書本對話，與名家交流，樹立學習意識，提倡奉獻精神。學校還通過積極承辦市、區(qū)各種教學交流活動，使教師的教育教學水平不斷得以提升。目前，一支德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊伍已初步形成：70余人次在國家、省、市級教育教學論文比賽或評優(yōu)課中獲獎，百余人次獲國家、省、市、區(qū)級榮譽稱號。創(chuàng)新實踐：讓學生健康成長作為江蘇省三星級實驗小學，星源小學高度重視學生的德育教育和養(yǎng)成教育。學校注重學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力的培養(yǎng)，通過舉辦各種豐富多彩的活動，為學生搭建養(yǎng)育智慧，感受愉悅的成長平臺！
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蘇州高新區(qū)獅山實驗小學
公立市重點
蘇州高新區(qū)獅山實驗小學原名蘇州新區(qū)獅山中心小學，成立于1995年8月， 2006年被命名為江蘇省實驗小學。學校坐落在蘇州高新區(qū)獅子山東南側(cè)的馨泰社區(qū)內(nèi)。校園占地面積約14963平方米，建筑面積10180平方米，校園樹木成蔭，鳥語花香，移步換景，環(huán)境幽雅?！ W?，F(xiàn)有1163名學生，69名教職員工，設有27個教學班18個專用教室，前后連幢式教學樓四面環(huán)通。學校擁有專門的校園網(wǎng)站、擁有2個計算機房，共有計算機286臺，可供學生上網(wǎng)瀏覽和收集信息，同時實現(xiàn)了教師桌面辦公自動化。學?，F(xiàn)有地震科普館、科學實驗室、音樂室、美術室、勞技室、舞蹈房、語音室、科學宮、心理咨詢室等專用室場18個，校外實踐基地6個。學校每個教室均配備了三機一屏，學校圖書館面積570平方米，現(xiàn)有圖書37530 冊，生均32冊?！ W校以"讓每個師生得到充分和諧的發(fā)展" 為辦學理念，以陶行知先生的教育思想為引領，形成了"教學做合一"的校訓，"努力創(chuàng)造新天地"的校風，"愛生善教 教人求真"的教風，"尊師勤學 學做真人"的學風。以美化育人環(huán)境、優(yōu)化師資隊伍、深化教學改革、強化素質(zhì)教育，爭達標、創(chuàng)特色、多渠道、全方位提高學生的整體素質(zhì)為辦學思路，結(jié)合學校自身特點，積極嘗試"一校一品"的特色教育模式，構(gòu)建起自己的特色品牌?！ ?行知路上獅山娃自主教育"為我校的特色品牌。學校堅持"點線面齊抓，知學行統(tǒng)一"的活動理念,創(chuàng)造性地開展了"獅山娃自主教育"特色系列活動，例如"環(huán)保獅山娃""守法獅山娃""科技獅山娃""勤學獅山娃""健體獅山娃""求真獅山娃"等，使得"獅山娃自主教育"內(nèi)涵豐富，形象生動，成效顯著，教育更富針對性?！ ?獅山娃自主教育"特色活動的目標是："使每個學生得到充分的教育，讓每個學生得到最優(yōu)的發(fā)展"。具體操作原則：給隊員一個角色，讓他們自己去體驗;給隊員一個條件，讓他們自己去鍛煉;給隊員一個機會，讓他們自己去創(chuàng)新?！ W校重視青年教師的培養(yǎng)。目前，青年教師占全校教職工的70%，進修高一級學歷的達100%。學校教師配置合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，現(xiàn)有63名專任教師，本科學歷達76.2%，中學高級教師6.3%，小學高級職稱63.5%。學校有專、兼職校醫(yī)、圖書管理員、實驗室管理員、心理咨詢教師，其中校醫(yī)、實驗管理員具有中級以上職稱。專任教師隊伍不斷完善壯大，省、市、區(qū)級以上骨干教師占50.8%。 為了加速對青年教師的培養(yǎng)，學校采用"攀高親、拜名師、結(jié)對子"的方法。"晨曦杯"青年教師教學比武活動，"星級教師"的評比活動，教學基本功競賽和班主任基本功競賽活動是制度保障下的傳統(tǒng)項目，使教師的教育教學能力不斷提升，一批骨干教師脫穎而出：學校現(xiàn)有蘇州市名教師1名，蘇州市學科學術帶頭人3名，區(qū)學科學術帶頭人10名，市區(qū)優(yōu)秀教育工作者10名，區(qū)教學能手14名，市區(qū)優(yōu)秀班主任8名，在教育教學工作中起到了中堅骨干的引領作用?！ W校從實際出發(fā)，以陶行知的求真思想、生活教育理論和創(chuàng)造教育為指導，積極開展課題研究?！?lsquo;主動、求真、創(chuàng)新"教育綜合實驗》為蘇州市"九五"立項課題，《學做真人》被蘇州市中小學德育學會立項為"十五"規(guī)劃課題。從培養(yǎng)學生自我管理、主動學習和創(chuàng)新能力為著眼點，引導學生學真知、明真理、做真人。學校還開展了中央教科所"十一五"重點課題《學生的不同需要和差異教育策略研究》所屬的子課題《彈性而有效的作業(yè)設計安排研究》，省市級"十一五"課題《小學生班隊管理學習心理輔導研究》《小學生作文心理輔導的研究》等課題研究，上述課題已順利結(jié)題。在此基礎上，目前學校正在進行的課題研究是：江蘇省陶行知研究會"十二五"規(guī)劃重點課題《以陶行知教育思想為指導，構(gòu)建本真課堂的實踐研究》，蘇州市教育科學"十一五"滾動課題《彈性而有效的作業(yè)設計安排研究》，蘇州市教育科學"十二五"規(guī)劃課題《獅山娃自主教育的實踐與研究》。實踐表明，結(jié)合學校校情的課題研究，為推動學校的發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量的提升，起到了引領作用。全體教師更加關注學生的學習過程，更加關注教與學的實效，更加注重學生的自主能力的培養(yǎng)?！ 〗鼛啄陙?，我校學生在各級各類比賽中屢屢獲獎，"獅山娃"系列特色活動得到了社會、家長的關注和一致好評，一批批學生在活動中得到鍛煉和培養(yǎng)，并在各級各類比賽中屢獲殊榮，學校教育質(zhì)量逐年提升，在區(qū)調(diào)研過程中，得到上級領導的充分肯定?！ W校先后榮獲如下榮譽：全國陶行知教育理論與實踐成果獎先進集體、江蘇省實驗小學、江蘇省示范家長學校、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省依法治校示范學校、江蘇省健康促進學校、江蘇省防震減災科普示范學校、江蘇省陶行知研究會實驗學校、江蘇省模范教工之家、蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市德育示范學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市文明單位、蘇州市教育科研先進學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市教育技術裝備先進學校、蘇州市"五五"普法示范學校、蘇州市紅十字示范學校、蘇州市一級圖書館達標學校等?！ ≡谌鎸崿F(xiàn)教育現(xiàn)代化的征途中，學校行政班子調(diào)整和確立了新的奮斗目標，民主擬定了《學校"十二五"發(fā)展規(guī)劃》，全體教職員工滿懷信心，意氣奮發(fā)，向著更高更遠的目標奮進!
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蘇州市張家港市鳳凰小學
公立普通
張家港市鳳凰小學地處鐘靈毓秀的鳳凰鎮(zhèn)，座落于山清水秀的鳳凰山麓。學校始建于1912年，至今已有九十多年悠久歷史。學校原址為鳳凰南街，2006年7月由于全鎮(zhèn)教育布局調(diào)整，整體搬遷至鎮(zhèn)中路69號原鳳凰中學。近年來，在鳳凰鎮(zhèn)政府領導的直接關心和支持下，投入300多萬元通過逐步改造，辦學條件不斷得到優(yōu)化。目前學校占地19860平方米，生均18.77平方米,建筑面積為7795平方米，生均7.36平方米,現(xiàn)有23個教學班，學生1050人，教師71人。學校建有校園局域網(wǎng)，專用教室齊全，現(xiàn)有多媒體室、計算機房、電子閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈房、自然實驗室、勞技室等專用室20多間。學校有電腦189臺，生機比超8﹕1。體育、音樂、美術、自然室等設施設備配備到位。學校圖書館藏書近3萬冊，電子圖書2.6萬冊。這些硬件資源的配置到位，為學校教育的現(xiàn)代化提供了寬廣的實踐平臺。學校秉承“為學生人生奠基，為學生發(fā)展服務。”的辦學理念，以追求完美，挑戰(zhàn)自我，勇于突破，不斷創(chuàng)新的鳳凰精神，開展各項工作。突出一個中心即素質(zhì)教育的深入推進為中心，關注兩個重點即教師發(fā)展和學生成長，強化三種意識：“常規(guī)管理是學校生存的基礎，文化建設是學校煥發(fā)生命活力的源泉，教育科研是學校發(fā)展的杠桿。”切實豐富辦學內(nèi)涵，努力凸現(xiàn)學校特色，大力提高教育質(zhì)量，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。“遙看校園綠蔭蔭，近聽書聲意朗朗。”學校努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，特別加強校園文化的重塑與創(chuàng)新。布置了“美麗家鄉(xiāng)，給我滋養(yǎng)”、“郁郁書香，伴我成長”、“超越夢想，任我翱翔”三大文化長廊，引導學生做有根的人，做有底蘊的人，做有理想的人。管理中，我們強化“賞識教師，傾聽童心”的管理理念。以提高三種意識即：“靈魂意識”、“服務意識”、“合作意識”加強班子建設。同時，我們響亮地提出“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”， 通過讀書熏陶，精神引領，目標激勵，崗位練兵，加強師資隊伍建設。在新課改的浪潮里，學校在“建設和諧校園”文化理念的引領下，以鳳凰文化、集郵文化為特色，以課題研究為先導，以和諧課堂為平臺，充分挖掘校本課堂的內(nèi)涵，形成了鮮明的辦學特色。近幾年來，學校先后創(chuàng)建成蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市德育工作先進學校、蘇州市綠色學校、蘇州市信息教育實驗學校、蘇州市藝術教育合格學校、蘇州市語言文字規(guī)范學校、蘇州市教育現(xiàn)代化先進學校、國家級集郵教育示范基地、全國新教育優(yōu)秀實驗學校、張家港市安全文明學校，連續(xù)三年獲張家港市教育質(zhì)量綜合評估三等獎、市文明單位稱號。今天，全體鳳凰小學師生正齊心協(xié)力，發(fā)憤圖強，銳意進取，努力使鳳凰小學的明天成為師生共愛的家園，精神的碩園、健康的樂園、和諧的校園。
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