http://m.shoucloud.cn 2024-07-17 14:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、歌曲導(dǎo)入
師:上課!
師:同學(xué)們好!請坐!
師:課程開始之前,先來首歌,會唱的同學(xué)一起唱。“我從山中來 帶著蘭花草 種在小院中 希望花開早 ……”
師:剛剛大家都唱了起來!這首歌唱的是什么?
師:沒錯!蘭花草,一種秀美的植物。你有沒有特別喜歡的植物啊?
師:從大家異口同聲地回答中,我感受到了你們對植物的喜愛。那如何把我們心愛的植物畫出來,與大家分享呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《植物寫生》。(板書:《植物寫生》)
二、初步感知
師:現(xiàn)在請同學(xué)分享一下你喜歡的植物是什么?生長在哪里?好,你來說一下!
師:你喜歡仙人掌,長在沙漠中,非常堅強(qiáng)。
師:后邊那位女生。哦,請坐!她喜歡綠蘿,長在室內(nèi),沒有陽光也能茂盛,還能吸收甲醛凈化空氣。
師:通過大家的分享,我們發(fā)現(xiàn),自然界中的各種植物,帶給我們美麗景色的同時還具有防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)溫度、凈化空氣等非常重要的作用。
三、引導(dǎo)分析
師:同學(xué)們,我們在畫之前要觀察清楚植物的結(jié)構(gòu)和造型特征。老師今天給大家?guī)砹艘慌杈犹m,我們來看一下它的結(jié)構(gòu)有哪幾部分?給大家3分鐘的時間。
師:大家觀察得非常認(rèn)真,有:根、徑、葉、花這幾部分構(gòu)成。
窗臺上的花,它們的結(jié)構(gòu)呢?
師:對,一般的植物都有這幾部分構(gòu)成。
師:下面玩一個搶答游戲。一起看PPT,有兩幅圖片,一幅是君子蘭照片,另一幅是畫家賴少其筆下的君子蘭,說說它們有什么相同與不同?給大家3分鐘的時間,小組討論一下。
師:嗯,很正確,相同之處是表現(xiàn)出了君子蘭的結(jié)構(gòu)和造型特征。不同之處呢?后面這位同學(xué)!
師:觀察得很認(rèn)真,請坐!她觀察到了現(xiàn)實(shí)中君子蘭的葉子長得比較均勻,繪畫中畫家把葉子進(jìn)行了疏密的安排,大小不同,高低錯落。
師:“藝術(shù)來源于生活而又高于生活”。藝術(shù)家的時候并不是完全描摹,而是進(jìn)行提煉、取舍等藝術(shù)加工,使它變得更加的具有欣賞力,這也即是藝術(shù)創(chuàng)作的手法。
四、合作探究
師:同學(xué)們,我們剛剛分析了結(jié)構(gòu)特征與藝術(shù)手法,那么在具體寫生的時候如何用線的呢?這是至關(guān)重要的一個問題,下面進(jìn)入“火眼金睛”的小游戲,大家以小組合作的形式一起分析、討論一下。
師:好,4組代表舉手,請回答。請坐!不愧為“火眼金睛”,你們觀察到了用線的細(xì)微差別,莖干和葉子用線較粗,花朵和葉脈用線較細(xì)。除此之外我們還會發(fā)現(xiàn),還有疏密的變化、曲直的變化。
師:如何表現(xiàn)前后關(guān)系呢同學(xué)們?很好!遮擋。先畫前面的,再畫后面的。表現(xiàn)出穿插遮擋關(guān)系的時候,前后的空間感也就出來了。
通過前面的觀察、分析和探討,可以總結(jié)出,植物寫生時要注意花和葉有高低、疏密、穿插、遮擋等變化,我們要用粗細(xì)、曲直、疏密等富有變化的線條來進(jìn)行表現(xiàn)。
五、教師示范
師:下面老師以吊蘭為例,示范一下植物寫生的方法和過程,同學(xué)們仔細(xì)觀察,總結(jié)繪畫步驟。
師:首先,仔細(xì)觀察形態(tài)特征,重點(diǎn)把握植物的結(jié)構(gòu)。
然后,確定構(gòu)圖,用鉛筆輕輕畫出植物的外形,布局合理、注意高低、疏密的安排。
接著,開始勾線,用單色筆勾畫出植物的前后層次及細(xì)節(jié)部分,合理取舍。前后穿插遮擋部位我們先勾畫前面的莖葉,再勾畫后面部分。
最后,采用豐富的線條對畫面做調(diào)整。
師:大家一起來總結(jié)一下繪畫步驟:觀察、構(gòu)圖、勾線、調(diào)整完成。
六、課堂練習(xí)
師:老師看到大家都躍躍欲試了,給大家15分鐘的時間,對窗臺上的植物進(jìn)行寫生,仔細(xì)聽作業(yè)要求:
1.構(gòu)圖飽滿
2.特征準(zhǔn)確表現(xiàn)
3.用線富有粗細(xì)、疏密、曲直等變化,表現(xiàn)出植物的大小、穿插、遮擋等關(guān)系。
巡視輔導(dǎo):
(構(gòu)圖很好,植物特征抓得也很準(zhǔn)確,前后的穿插要注意遮擋的表現(xiàn)。)
(線條很簡潔,注意可以多一些疏密的對比)
七、展示評價
師:好啦,同學(xué)們都已經(jīng)畫完了,請把作品貼在展示區(qū),一起欣賞一下。
師:誰來分享一下自己的作品?好,靠窗的那位同學(xué)!
生:我畫的是蘆薈,畫葉子注意到前后的遮擋關(guān)系,還有比例關(guān)系。
師:恩,這位同學(xué)總結(jié)得非常不錯,而且畫得也很好,線條比較流暢。同學(xué)們再來看中間這幅比較醒目,誰來評價一下這位同學(xué)的畫?
生:它的顏色非常的漂亮,構(gòu)圖也很完整,線條變化豐富。
師:你評價得非常專業(yè)、全面,很不錯,請坐!
下面再請幾位同學(xué)介紹一下自己的作品,大家從造型、構(gòu)圖、用線、等方面進(jìn)行點(diǎn)評。
師:好啦,通過展示與欣賞點(diǎn)評,老師發(fā)現(xiàn)大家的作品各有特色,很好了掌握了今天的知識,課下我們還可以探索更多的方法。
八、小結(jié)拓展
師:愉快的時間總是短暫的,這節(jié)課就要結(jié)束了,今天我們一同進(jìn)行了一場富有綠葉與花香與的課程之旅,我們身邊的各種植物,美化環(huán)境、裝飾生活,還發(fā)揮著至關(guān)重要的凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、防風(fēng)固沙等等非常重要的作用。所以,老師希望在座的同學(xué)們,我們以后能夠從自身做起,從身邊的小事做起,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)綠化設(shè)施,維護(hù)我們的綠色家園。
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