https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 14:57 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在籃球?qū)W習(xí)中,學(xué)生了解雙手胸前傳接球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,掌握正確的傳接球動(dòng)作,在比賽中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2.經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)探究、研學(xué)強(qiáng)練,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和控球能力逐步提升。
3.在趣味籃球運(yùn)動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生形成樂(lè)于分享與合作的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):傳球的伸、翻、撥,接球時(shí)的伸、迎、引。
難點(diǎn):傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引,動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)安全,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
2.組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
3.要求:快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分
1.運(yùn)球慢跑。方法:學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)運(yùn)球慢跑兩圈。
2.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)等。
3.組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4.要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.導(dǎo)入
老師:同學(xué)們!掛圖中展示的是什么?趙繼偉和郭艾倫發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的動(dòng)作演示圖,仔細(xì)觀察有什么特點(diǎn)呢?進(jìn)行了連續(xù)多次的胸前傳接球,傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中的主要技術(shù)之一,是指籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的的支配球、轉(zhuǎn)移球的方法,是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的紐帶,也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。今天學(xué)習(xí)的就是《原地雙手胸前傳接球》。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面及正面兩種示范。
組織教學(xué):雙軌式。
3.講解動(dòng)作要點(diǎn):
兩臂垂肘持球于胸前,眼看傳球目標(biāo)。傳球時(shí),兩腳蹬地,膝關(guān)節(jié)蹬伸,身體重心前移,兩臂迅速向傳球方向前伸出,兩手翻腕、撥指將球傳出。接球時(shí),兩臂自然向前伸出迎球,手指向前自然張開(kāi),兩拇指成“八”字形,當(dāng)球觸手后,兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗埂?/p>
4.練習(xí)
(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)
方法:原地持球?yàn)閯?dòng)作1,傳球的伸、翻、撥為動(dòng)作2,進(jìn)行5組練習(xí)。之后進(jìn)行接球的無(wú)球模仿練習(xí),接球時(shí)的伸、迎、引為動(dòng)作3,當(dāng)球觸手后,兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗篂閯?dòng)作4,進(jìn)行5組練習(xí)。
糾錯(cuò):傳球時(shí)兩手肘外展,提示學(xué)生兩肘下垂,傳球用力協(xié)調(diào),體會(huì)翻腕撥指的動(dòng)作和兩臂均勻用力的感覺(jué)。
組織教學(xué):以排為單位,每排以圓形隊(duì)伍分布,形成四個(gè)封閉圓形。
(2)兩人推“太極球”練習(xí)
方法:兩人一組,采用兩腳前后開(kāi)立,面對(duì)面站立。兩位同學(xué)同時(shí)伸臂形成中間持球姿勢(shì)。一名同學(xué)將球推向另一名同學(xué),做持球的傳球練習(xí),另一名同學(xué)順勢(shì)收球于胸前,做接球練習(xí),依次交替進(jìn)行。
糾錯(cuò):接球手法不正確,引球動(dòng)作不及時(shí),通過(guò)自己或互相拋接球練習(xí),養(yǎng)成張手、伸臂、迎球、后引的動(dòng)作習(xí)慣,提示學(xué)生做好接球的預(yù)判和動(dòng)作準(zhǔn)備。
組織教學(xué):體操隊(duì)形散開(kāi),1-2排合作練習(xí),3-4排合作練習(xí)。
(3)原地胸前傳接球練習(xí)
方法:間隔2米,做傳接球練習(xí),可逐步加大間隔距離。
糾錯(cuò):相互指導(dǎo)與糾錯(cuò)。
組織教學(xué):體操隊(duì)形散開(kāi)。
5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
(1)比賽:“搶球”游戲。
游戲方法:學(xué)生圍成一個(gè)圈,2-3個(gè)學(xué)生在中間,搶斷外圍傳接的球。被搶斷球的同學(xué)進(jìn)入圈中,繼續(xù)游戲。2分鐘內(nèi),被搶球數(shù)量少的小組獲勝。
(2)評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)獲勝小組,鼓勵(lì)其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
2.課堂小結(jié):學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)情況,老師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)優(yōu)生,激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
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