教師資格初中音樂(lè)《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)

http://shanxi.hteacher.net 2023-11-07 17:51 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)欣賞作品《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》，感受作品自由的速度和舒暢的情緒，體會(huì)作品描繪的水草茂盛、牛羊成群的畫面，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)作品的聆聽(tīng)，感受作品自由的速度和舒暢的情緒;在創(chuàng)編舞蹈的過(guò)程中，感受藏族民歌的特點(diǎn);從旋律、節(jié)奏、情感等方面分析作品，提升音樂(lè)分析能力。

【知識(shí)與技能】

了解藏族民歌;能夠從旋律、節(jié)奏、情感等方面分析作品。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠從旋律、節(jié)奏、情感等方面分析作品。

【難點(diǎn)】

了解藏族民歌。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師使用多媒體播放藏族的服飾和美食圖片，并提問(wèn)：圖片中展示的是哪個(gè)少數(shù)民族的服飾和美食?

學(xué)生自由回答。(藏族)

教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。圖片中展示的是藏族的服飾和美食。

今天我們走進(jìn)藏族，一起領(lǐng)略藏族民歌的魅力吧!

順勢(shì)引入課題《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》。

(二)初步感知

1.初聽(tīng)作品

教師使用多媒體播放作品《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》音頻，并提問(wèn)：作品的速度和情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。(慢速;悠揚(yáng))

教師總結(jié)：作品的速度是自由的，情緒是舒暢的。

2.復(fù)聽(tīng)作品

教師使用多媒體再次播放作品《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》音頻，并提問(wèn)：作品的旋律線條是怎樣的?

學(xué)生自由回答。(起伏)

教師總結(jié)：作品的旋律線條是高低起伏的。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.分析旋律

1.分析旋律

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生邊聆聽(tīng)并哼唱歌曲，并提問(wèn)學(xué)生：歌曲的風(fēng)格上有什么特點(diǎn)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：高亢、嘹亮，裝飾音較多。

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責(zé)任編輯：欣欣