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教師資格初中思想品德《多把尺子量自己》教案設(shè)計(jì)

http://shanxi.hteacher.net 2023-11-13 11:59 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度價(jià)值觀】

全面正確地評(píng)價(jià)自我,營造良好的自我情緒。

【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我,理性全面地看待自我。

【知識(shí)目標(biāo)】

1.了解認(rèn)識(shí)自我的途徑。

2.理解認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)過程。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)自我的方式。

【難點(diǎn)】

理性全面地看待自我。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

展示視頻《蝸牛與媽媽》的對(duì)話片段:小蝸牛對(duì)自己擁有又硬又重的殼非常不滿意,與蝸牛媽媽進(jìn)行了對(duì)話。通過觀看視頻,并設(shè)置問題:大家想一想小蝸牛為什么會(huì)哭?

學(xué)生思考并回答后,教師總結(jié):小蝸牛因?yàn)闆]有全面地看待自己,導(dǎo)致了它的不開心。在生活同學(xué)們同樣也會(huì)遇到類似的問題,應(yīng)該如何解決?從而導(dǎo)入本節(jié)課。

環(huán)節(jié)二:新課講授

(一)認(rèn)識(shí)自我途徑

1.生理、心理、社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)自我大賽

過渡:同學(xué)們了解自己多少呢?給大家五分鐘的時(shí)間,盡可能多的寫出有關(guān)自己的信息,稍后請(qǐng)同學(xué)展示分享。

通過同學(xué)們的展示,教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié):同學(xué)們都寫了很多自己的信息。大家想一想從這些信息中可以分析出,應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識(shí)自己?

學(xué)生思考并回答,認(rèn)識(shí)到可以從生理、心理還有社會(huì)方面來認(rèn)識(shí)自己。

2.自我評(píng)價(jià)

過渡:剛才大家已經(jīng)了解到可以從生理、心理和社會(huì)方面等方面評(píng)價(jià)自己,那么我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)自己呢?大家請(qǐng)看以下兩則材料:

材料一:我是一名女生,今年18歲了,來自邊緣山區(qū),家境貧寒,大學(xué)以前的時(shí)光都在小山溝里面度過,性格內(nèi)向,平時(shí)說話不多,來到這里上大學(xué),我感覺自己樣樣不如別人,自己沒見過世面,知識(shí)面很窄,在同學(xué)面前什么都不懂,個(gè)頭矮小,長得又不好看,家里不如別人有錢,甚至連我以前引以為豪的學(xué)習(xí)成績?cè)诖髮W(xué)里也沒有了任何優(yōu)勢,我總覺得自己比別人矮一等,怕身邊的同學(xué)瞧不起自己,內(nèi)心特別痛苦。

材料二:播放《我很丑,但是我很溫柔》的歌曲:每一個(gè)晚上,在夢的曠野,我是驕傲的巨人。每一個(gè)早晨在浴室鏡子前,卻發(fā)現(xiàn)自己活在剃刀邊緣。在鋼筋水泥的森林里、在呼來喚去的生涯里,計(jì)算著夢想和現(xiàn)實(shí)之間的差距。我很丑,可是我很溫柔、外表冷漠內(nèi)心狂熱,那就是我。我很丑可是很溫柔,我有音樂和啤酒,一點(diǎn)卑微一點(diǎn)懦弱,可是從不退縮。

以前后四人為小組,給大家五分鐘的時(shí)間討論以下兩個(gè)問題:(1)對(duì)比一下這兩則材料,他們是如何評(píng)價(jià)自己的?(2)我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)自己?

學(xué)生代表進(jìn)行回答,教師進(jìn)行總結(jié):我們可以通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),能夠幫助我們接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑。而且能夠調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

3.他人評(píng)價(jià)

活動(dòng)二:我是小記者,請(qǐng)問您是怎么評(píng)價(jià)我的?

過渡:有人說:“想要了解自己,最好問問別人”。他人的評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在大家做一名小記者,各自訪問三個(gè)同學(xué),請(qǐng)他們說出對(duì)自己的評(píng)價(jià)。給大家十分鐘的時(shí)間,稍后同學(xué)進(jìn)行分享,并思考應(yīng)該如何對(duì)待他們的評(píng)價(jià)。

學(xué)生分享,教師總結(jié):剛才同學(xué)們通過訪問認(rèn)識(shí)到了不一樣的自己,同時(shí)對(duì)自己有了比較全面的認(rèn)識(shí)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。以理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。

(二)認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)發(fā)展的過程

活動(dòng)一:童年的我與現(xiàn)在的我

過渡:大家一起回顧童年的我與現(xiàn)在的我,有什么不同?

學(xué)生思考并回答,教師進(jìn)行總結(jié):認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程,隨著年齡的增長、生活閱歷的增加,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,我們就可能成為更好的自己。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

大家一起唱《我們沒有什么不同》。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了如何去認(rèn)識(shí)自己,了解自己。并且隨著我們的成長會(huì)不斷的探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,我們就可能成為更好的自己。

作業(yè):大家一起來暢想一下十年后的我們是如何,下節(jié)課和大家一起分享。

四、板書設(shè)計(jì)

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