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初中地理《地圖的閱讀》教案

http://shanxi.hteacher.net 2023-10-26 15:30 山西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.初步掌握地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎知識,能夠運用地理語言閱讀地圖,掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。

2.通過閱讀各類地圖、計算、比較等方式培養(yǎng)讀圖能力,建立地圖的空間概念。

3.初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣,養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

二、教學重難點

【重點】

比例尺的相關知識(含義、公式、大小的比較)、方向的辨別。

【難點】

1.地圖上方向的辨別。

2.運用比例尺公式計算兩點間的實地距離。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一:導入新課

謎語導入。設置謎語:“容納千山萬水,胸懷五湖四海,藏下中外名城,渾身絢麗多彩。”并提問:同學們知道老師說的是什么嗎?學生能夠猜出是地圖,并借此引出課題《學會閱讀地圖》。

環(huán)節(jié)二:新課教學

1.地圖的含義及三要素

教師PPT展示《臺灣省衛(wèi)星圖》、《臺灣省地圖》,學生讀圖并思考以下問題。

【問題】

什么叫做地圖?

地圖的三要素是什么?

【學生活動】

(1)地圖是運用各種符號將地理事物按一定比例縮小。

(2)三要素:圖例、比例尺、方向。

【教師總結】從兩個地圖的對比中可以得出地圖的含義,引導閱讀地圖的語言,及地圖的三要素。

2.圖例

教師PPT展示《常用圖例圖》,學生讀圖回答。

【問題】

什么叫圖例?

【學生回答】圖例是對地圖上各種符號和注記的說明。

【教師總結】從圖中我們能讀到,圖例是對地圖上各種符號和注記的說明,可以提供閱讀指南,更好地閱讀地圖。

3.比例尺

教師PPT展示《臺灣省地圖》、《朝陽區(qū)地圖》,學生讀圖回答。

【學生活動】分組討論并展示。比例尺的含義、公式、表示方式有那些?

【教師總結】比例尺的含義是:指圖上距離與實地距離的縮小程度。公式是:比例尺=圖上距離/實地距離。表示方式有:數(shù)字式、線段式、文字式。大小比較:數(shù)字比例尺,分子為1,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。強調要注意單位的換算統(tǒng)一。

環(huán)節(jié)三:小結作業(yè)

小結:師生共同回顧總結本節(jié)課的知識要點。

作業(yè):課下結合校園鳥瞰圖,選擇合適的比例尺,繪制校園平面地圖,下節(jié)課展示。

四、板書設計

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責任編輯:欣欣

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