高中生物-《生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》-答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-18 16:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、導(dǎo)入是如何設(shè)計(jì)的，目的是什么?

【參考答案】

由于本節(jié)課的內(nèi)容和生活密切相關(guān)，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我是從常見的生活現(xiàn)象入手，提問學(xué)生：對(duì)于窗臺(tái)上久不移動(dòng)的植物而言，它的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)很容易能夠說出植物會(huì)向著窗外生長(zhǎng)。接著我進(jìn)行追問：這種現(xiàn)象和生長(zhǎng)素的作用密不可分，那么生長(zhǎng)素是如何發(fā)現(xiàn)的呢?引發(fā)學(xué)生的思考，從而順勢(shì)引入本節(jié)課的內(nèi)容。除此之外，也能讓學(xué)生意識(shí)到生物科學(xué)知識(shí)和生活的緊密聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)可以解釋很多常見的生活現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)的積極性以及成就感。

二、本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么，你是如何突破的?

【參考答案】

由于生長(zhǎng)素引起向光性的原理這部分內(nèi)容相對(duì)比較抽象，并且需要結(jié)合科學(xué)家探究實(shí)驗(yàn)才能充分理解，知識(shí)的綜合性較強(qiáng)，所以我將其確立為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地理解這部分，我首先帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)達(dá)爾文、鮑森·詹森等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后利用多媒體播放“生長(zhǎng)素引起向光性的原理”動(dòng)畫，化抽象為直觀，再組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，最終師生共同總結(jié)得出生長(zhǎng)素引起向光性的原理這一概念。

三、什么是生長(zhǎng)素的兩重性?有哪些實(shí)例可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性?

【參考答案】

生長(zhǎng)素的兩重性指的是(1)低濃度：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)芽、防止落花落果。(2)高濃度：抑制生長(zhǎng)、抑制發(fā)芽、疏花疏果，甚至殺死植物。

體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地生長(zhǎng)等。

四、植物激素有哪些種類?

【參考答案】

植物激素有五大類，分別是：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。

五、你在鞏固提升環(huán)節(jié)用的是習(xí)題形式，有什么目的。

【參考答案】

本節(jié)第一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程，并且基本要求強(qiáng)調(diào)要講清楚生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程;對(duì)于有哪些科學(xué)家，他們做的實(shí)驗(yàn)、出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象這些內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生通過閱讀資料就可以獲得，而對(duì)于為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象還需要進(jìn)一步理解和應(yīng)用。由于時(shí)間關(guān)系，在新授部分我沒有進(jìn)一步地展開。因此，在鞏固提升環(huán)節(jié)，我以具體的習(xí)題為例，讓學(xué)員判斷分別用單側(cè)光、云母片、瓊脂片、錫箔紙等處理燕麥胚芽鞘時(shí)，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況?？梢赃M(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的深入理解，比如感光部位，云母片、瓊脂片的不同，導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)和直立生長(zhǎng)以及不生長(zhǎng)的原因等。